tag:blogger.com,1999:blog-8798647911972120362024-03-20T16:07:18.259+01:00Investigando las TIC en el aula.Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.comBlogger245125tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-4059895286426069482023-10-24T19:56:00.000+02:002023-10-24T19:56:18.875+02:0024 de octubre. Día Internacional de las Bibliotecas. <p style="text-align: justify;">Cualquier día es bueno para retomar viejas costumbres. Y hoy me voy a permitir el lujo de hacer un post un tanto personal y particular. Incluso iba a hacerlo en valenciano, pero ya me ha parecido excesivo el atrevimiento.</p><p style="text-align: justify;">No sé muy bien cuánto durarán estas (las costumbres, digo). Si será pan de un día o hambre de mañana. </p><p style="text-align: justify;">Sé que esto no llamará la atención de muchos, lo sé y no me importa. No lo hago para llamar la atención.</p><p style="text-align: justify;">Igual esto se convierte en un post nosTálgICo, o será que me estoy haciendo mayor.</p><p style="text-align: justify;">Sea como sea, aquí va esto que me ha venido hoy a la memoria, al tener presente el día que es: Día Internacional de las Bibliotecas.</p><p style="text-align: justify;">Prometo regresar, y no será con textos tan ñoños como este aventura ser, sino con reflexiones, crónicas, pensamientos e informaciones varias. Eso sí, sin abandonar la educación y las tecnologías digitales. </p><p style="text-align: justify;">Diré que la biblioteca que más gratos recuerdos me trae, es la Biblioteca Municipal de Xàtiva, aquella que estuvo en la Glorieta. Yo fui a EGB, y en aquella época, además de salir a la calle y a los parques a jugar con la gente de tu edad, también teníamos el placer de la lectura como algo muy presente. Justamente ambas cosas las tenía enfrente de mi casa, pues mi casa daba justo a un parque, la Glorieta, y en este parque estaba la Biblioteca Municipal. Aquella biblioteca, que era un edificio moderno para su época, hoy ya totalmente desaparecido. Por estar en un parque, tenía que aguantar las tropelías de los que por fuera del edificio jugábamos y transitábamos. Unas veces era a "churro va", otras veces a fútbol, otras simplemente al escondite o al "1, 2, 3, pajarito inglés", y eso sí, en fiestas de Fallas, a tirar petardos o los cohetes que se terciaran. Todo ello, unido a que el edificio poseía unos amplios ventanales acristalados, y no había entonces climalit que lo salvase, hacía que los ruidos entrasen a la biblioteca sin silenciador y ello provocaba sobretodo la ira de la única bibliotecaria allí presente, la srta. Lidia Sarthou. Doña Lidia Sarthou como la conocíamos, ya por aquel entonces era una señora mayor, hija de Don Carlos Sarthou Carreras ilustre cronista e historiador, que aguantaba todo eso y mucho más (la puerta de la biblioteca, si no la acompañabas, cerraba sola haciendo un ruido infernal; muchos chavales entraban dentro de la biblioteca, pegaban un grito y salían corriendo, solo por molestar; o los gustos lectores de los que allí íbamos, poco tenían de comunes a los de la bibliotecaria causándole un malestar notorio y palpable). Pero toda paciencia tenía un límite, y eso hacía que Doña Lidia sacase el genio, y que a muchos de nosotros, nos diese miedo.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyhatK98pZ3c00keTJ7gvzpf8ZovKugDrsPe6f2caKoPcm519_hf7YD1CsyqAo2FgQdOlSPJ5tXNxVYl-MWySJFAUym-u_r4f9JW4L6_MH8k9IExb7E_ekq6gyVNqXZuPinWKAXT19fh0eCOxcoOxdHg7QByzXRz5gpSd8aU5hZ3HaNHQqVarKWI9RT14/s600/278566867_526960768809194_6758827537565379981_n.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="600" height="479" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyhatK98pZ3c00keTJ7gvzpf8ZovKugDrsPe6f2caKoPcm519_hf7YD1CsyqAo2FgQdOlSPJ5tXNxVYl-MWySJFAUym-u_r4f9JW4L6_MH8k9IExb7E_ekq6gyVNqXZuPinWKAXT19fh0eCOxcoOxdHg7QByzXRz5gpSd8aU5hZ3HaNHQqVarKWI9RT14/w599-h479/278566867_526960768809194_6758827537565379981_n.jpeg" width="599" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Edificio de la Biblioteca Municipal, años 70, extraída de un video de Ricardo Ortega</div><br /><p style="text-align: justify;">Recuerdo que me gustaba ir y sentarme a pasar horas leyendo en las salas de aquel edificio. Y casi cuando era hora de cerrar, querer alargar la lectura, llevándome algún que otro libro, o sobre todo por aquella época, cómics. Los libros de la colección de Los cinco, de Enid Blyton; o los de Agatha Christie; por no hablar de los cómics de Astérix y Obélix y los de Tintín. Recuerdo que cuando iba a llevármelos, creo que a Doña Lidia le disgustaba más que fueran esos libros y cómics los que me llevaba, que el que fuera ya casi la hora de cerrar. Más de una vez había intentado que me llevase otro tipo de novelas o libros, y entre ellos, los preferidos de Doña Lidia, los de aventuras de Emilio Salgari. Bueno, un día, le hice caso y me llevé uno de Emilio Salgari. Su cara de felicidad, lo decía todo. Y tengo que reconocer que me gustó, por lo que a ese, le siguieron otros.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL9u6VXsfIU2K2yK3GZ-Y7-nyRJQ3-0df8sFbK3vGT9q4RGBkQ9HCeOEK4QStLp7m2mS0ZWm783mhyl6H3icSgGG4fLXWSYC8puMAT5EByhccboHaBg4rsoAD0jYumIQ6cVSGwn1HJx6YVAyTRLNqxkndMg6q031mY-4M-hsM1acd72jqhn8W4bY50o3Q/s1280/97270877-d644-4317-a668-913f6dc69088_21-9-aspect-ratio_default_0.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="548" data-original-width="1280" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL9u6VXsfIU2K2yK3GZ-Y7-nyRJQ3-0df8sFbK3vGT9q4RGBkQ9HCeOEK4QStLp7m2mS0ZWm783mhyl6H3icSgGG4fLXWSYC8puMAT5EByhccboHaBg4rsoAD0jYumIQ6cVSGwn1HJx6YVAyTRLNqxkndMg6q031mY-4M-hsM1acd72jqhn8W4bY50o3Q/w659-h283/97270877-d644-4317-a668-913f6dc69088_21-9-aspect-ratio_default_0.jpeg" width="659" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Estanterías de la Biblioteca, foto de los años 70. Archivo fotográfico de la Biblioteca Municipal de Xàtiva</div><p style="text-align: justify;">Doña Lidia se hacía mayor, y como estaba ella sola, si algún día enfermaba, la biblioteca estaba cerrada. Hasta que un día le pusieron a un ayudante, a Vicent Orquín, quien acabaría heredando el papel de bibliotecario y que hace unos años se jubiló tras 33 años de dedicación. Con él, la biblioteca pasó de este edificio de la Glorieta, donde estuvo de 1968 a 1990, a donde está hoy actualmente, en "l'Albereda Jaume I" (lo que fue el Círculo Setabense). Y aunque con él ya no tuve tanta relación, sí que me fichó rápidamente de mis continuas visitas y peculiares peticiones; tanto que me tenía calado como el chico que fue al Tiempo es oro. </p><p style="text-align: justify;">Por supuesto que han habido más bibliotecas y bibliotecarios y bibliotecarias en mi vida, pero ninguna tan entrañable como la que aquí he descrito.</p><p style="text-align: justify;">¿Y tú? ¿Te animas a dejar en comentarios alguna frase de cual ha sido o es tu biblioteca, aquella que te ha marcado o la que recuerdas con más cariño?</p><p style="text-align: justify;">Ya sé que los comentarios en los blogs, por no hablar de la lectura de los mismos, cotizan muy alto, mucho más que el litro de aceite de oliva extra virgen, pero si te animas, me hará ilusión conocer otras historias como esta que yo te comparto. Gracias.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-61606825112028265412022-01-15T15:13:00.002+01:002022-01-15T15:13:26.311+01:00Investigando la Competencia Digital Docente ¿Me ayudas?<p><span style="font-family: arial;">De nuevo investigando, de nuevo dando marcha a este blog que tengo tan descuidado.</span></p><p><span style="font-family: arial;">Una vez más, recurro a ti lector de este blog, para pedirte tu colaboración.</span></p><p><span style="font-family: arial;">Estoy investigando de nuevo acerca de la Competencia Digital Docente (CDD). Y he confeccionado un cuestionario que cuando lo cumplimentas, al finalizar te da un valor real de lo que es tu #CDD. Además, como agradecimiento también te permite descargarte un documento (en PDF) con más de 100 recursos digitales para tus clases.</span></p><p><span style="font-family: arial;">¿Te apetece?,</span></p><p><span style="font-family: arial;">Es muy rápido y entretenido. </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://bit.ly/CODIDORA" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="433" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjiWibE8oBtJqOAa_5aCMSfnNh8hwj2qu1cpEOxV8hoAfIWBhLiZz0j9TATceHF6JNL7OZepb4AtD3jUT6pwXnids1kzC-bzjyobH2903euuNuSWnaqQnexGkbs099GCWlbNGWlIjyLgYwV7OwakhDPY9Cxk6P-YqS4Buka0DWoQyTJKKs7MRK9ZYxs=w433-h433" width="433" /></a></div><span style="font-family: arial;"><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://bit.ly/CODIDORA" target="_blank"><span style="font-family: arial;">http://bit.ly/CODIDORA</span></a></div><p><span style="font-family: arial;">Muchas gracias por tu colaboración. Y ya sabes, mucho mejor si también animas a otros/as docentes a cumplimentarlo.</span></p><p><br /></p><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-27945118576498918022021-12-31T23:24:00.000+01:002021-12-31T23:24:04.498+01:00Balance de publicaciones del año 2021<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhnMC5DZNOvNRzZ2IPg4rKEDoAAYZvRkmUC6fNy-7AwN8xmQ_uMFEMwe9FxlcZ2sUNA4uXRX-EHpr9-90ou9O8a4elRP3qy33Ywiu0hqzWb_STgaq9kSvCY7nY2glriyupk93BYz1rH-X6leyhRQgaslSX60zH9okdwhcWp4AUZ9e2jK8Wc6PA4lAxy=s782" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="782" data-original-width="782" height="442" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhnMC5DZNOvNRzZ2IPg4rKEDoAAYZvRkmUC6fNy-7AwN8xmQ_uMFEMwe9FxlcZ2sUNA4uXRX-EHpr9-90ou9O8a4elRP3qy33Ywiu0hqzWb_STgaq9kSvCY7nY2glriyupk93BYz1rH-X6leyhRQgaslSX60zH9okdwhcWp4AUZ9e2jK8Wc6PA4lAxy=w442-h442" width="442" /></a></div><br /><p></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. y Hernández-Ortega, J. (2021). Itinerarios didácticos con smartphones para promover la educación ambiental y la competencia digital entre el alumnado de secundaria. Digital Education Review, 39, 319-335. <a href="https://doi.org/10.1344/der.2021.39.%25p" target="_blank">https://doi.org/10.1344/der.2021.39.%25p</a> – <a href="https://bit.do/itinerada" target="_blank">https://bit.do/itinerada</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Uso de Webquests en la mejora del aprendizaje online de las ciencias experimentales por indagación con alumnado de secundaria. En O. Buzón-García, C. Romero-García y A. Verdú (Coords.), Innovaciones metodológicas con TIC en educación (pp. 3453-3471). Dykinson. <a href="http://bit.ly/WEBQscience" target="_blank">http://bit.ly/WEBQscience</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez Herrero, J. (2021). Diseño y validación de un instrumento para la taxonomía de los robots de suelo en Educación Infantil. Píxel-Bit. Revista De Medios Y Educación, 60, 59-76. <a href="https://doi.org/10.12795/pixelbit.78475" target="_blank">https://doi.org/10.12795/pixelbit.78475</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J.-F., & Valls-Bautista, C. (2021). The Game as a Strategy of Learning Chemistry Among High School Students. European Journal of Science and Mathematics Education, 9(3), 80-91. <a href="https://doi.org/10.30935/scimath/10947" target="_blank">https://doi.org/10.30935/scimath/10947</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Uso de Webquests en la mejora del aprendizaje online de las ciencias experimentales por indagación con alumnado de secundaria. En O. Buzón-García, C. Romero-García y A. Verdú (Coords.), Innovaciones metodológicas con TIC en educación (pp. 3453-3471). Dykinson. <a href="http://bit.ly/WEBQscience" target="_blank">http://bit.ly/WEBQscience</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Evaluación de habilidades y competencias que fomentan la alfabetización científica del alumnado de educación secundaria. En O. Buzón-García, C. Romero-García y A. Verdú (Coords.), Innovaciones metodológicas con TIC en educación (pp. 3472-3492). Dykinson. <a href="http://bit.ly/alfCIEN" target="_blank">http://bit.ly/alfCIEN</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Hernández-Ortega, J. & Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Ecosistemas didácticos digitales para el aprendizaje: análisis pragmático. En International online Conference on MOOCs, language learning and mobility: design, integration, reuse. Book of Abstracks (pp. 26). <a href="https://bit.ly/ecodidacTIC" target="_blank">https://bit.ly/ecodidacTIC</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Savall Alemany, F.; Álvarez-Herrero, J. F.; Nicolás Castellano, C.; Rosa Cintas, S. y Esparza García, M. (2021). Investigando con un vehículo accionado por nitinol. Alambique, 103, 70-73. <a href="https://www.grao.com/es/producto/experiencias-investigando-con-un-vehiculo-accionado-por-nitinol-al103100266" target="_blank">https://www.grao.com/es/producto/experiencias-investigando-con-un-vehiculo-accionado-por-nitinol-al103100266</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Merma-Molina, G., Gavilán-Martín, D., & Álvarez-Herrero, J.-F. (2021). Education for Sustainable Development: The Impact of the Values in Mobile Phone Addiction. Sustainability, 13(3), 1479. <a href="http://doi.org/10.3390/su13031479" target="_blank">http://doi.org/10.3390/su13031479</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Hernández-Ortega, J., & Álvarez-Herrero, J. (2021). Gestión educativa del confinamiento por COVID-19: percepción del docente en España. Revista Española de Educación Comparada, 0(38), 129-150. <a href="https://doi.org/10.5944/reec.38.2021.29017" target="_blank">https://doi.org/10.5944/reec.38.2021.29017</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. & Hernández-Ortega, J. (2021). Percepción del docente de Educación Secundaria español sobre la necesidad de una formación en TIC a consecuencia de la COVID-19. En L. Vega-Caro, A. Vico y D. Recio (Eds.), Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva (215-236). Dykinson. <a href="http://bit.ly/TICprofESO" target="_blank">http://bit.ly/TICprofESO</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F., Martínez-Roig, R., y Urrea-Solano, M. (2021). Uso de las tecnologías digitales en educación infantil en tiempos de pandemia. Campus Virtuales, 10(2), 165-174. <a href="https://bit.ly/INFticCOVID" target="_blank">https://bit.ly/INFticCOVID</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Fernández-Herrero, J. y Álvarez-Herrero, J. F. (2020). Material didáctico audiovisual instruccional propio para mejorar el aprendizaje de un niño con TEA. En E. Sánchez, E. Colomo, J. Ruiz y J. Sánchez (Coord.) Tecnologías educativas y estrategias didácticas (pp. 670-681). UMA Editorial. <a href="http://bit.ly/TEAvideo" target="_blank">http://bit.ly/TEAvideo</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Las cazas del tesoro como recurso motivador en el aprendizaje de las ciencias por indagación entre los futuros docentes de educación infantil en una enseñanza online. En M. Solano, C. Puig y J. F. Serrano (Eds.), Investigación, Innovación y Transferencia: de la estructura al fondo desde el punto de vista de la AcademiaI (pp. 5-19). Dykinson. <a href="https://bit.ly/CAZAtesoro" target="_blank">https://bit.ly/CAZAtesoro</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Diseño y validación de un instrumento para conocer el grado de competencia digital real y autopercibida del docente español. En A. G. Ravelo, J. B. Alonso, C. M. Travieso, D. d. l. C. Sánchez, J. M. Canino y S. T. Pérez (Eds.), InnoEducaTIC 2021 - VIII Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC (pp. 299-304). ATETIC de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. <a href="https://bit.ly/valCODIDORA" target="_blank">https://bit.ly/valCODIDORA</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Percepción de las emociones del alumnado universitario del grado de Educación Infantil al implementar estrategias y actividades online en el aprendizaje en didáctica de las ciencias. Magister, 33, 41-47. Recuperado a partir de https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/article/view/16560 o <a href="https://bit.ly/MAGISTER33" target="_blank">https://bit.ly/MAGISTER33</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F., Urrea-Solano, M., & Martínez-Roig, R. (2021). Sustainability and education through social networks. Presence and visibility of the school garden on Twitter, Facebook and Instagram. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 16, 122–141. <a href="https://doi.org/10.46661/ijeri.5940" target="_blank">https://doi.org/10.46661/ijeri.5940</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F., Limiñana Morcillo, R. y Rosa Cintas, S. (2021). Autopercepción del desarrollo de competencias docentes al implementar recursos de tecnologías digitales entre futuros docentes de Educación Infantil. En R. Satorre (Ed.), Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 (pp. 155-161). Octaedro. <a href="https://bit.ly/xarxes21" target="_blank">https://bit.ly/xarxes21</a> </span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Roig-Vila, R., Álvarez-Herrero, J. F., & Urrea-Solano, M. (2021). Formación docente para la innovación en la enseñanza de las STEM. En M. P. Prendes, I. M. Soriano y M. d. M. Sánchez (Coords.), Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM (pp. 111-122). Pirámide. </span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhP7vLUp_Sni4XuZtVnad7GeHMiournkv0Bc0ha8RCY1eEnnyTGdTsW2uiiO48nbeiRcje5os9QnhcpWm-U5FMOjw5DkZzGfkF73wvfH3s4L0WcSIIibrVLthGfIySKMb93DtccN8fmz9b6tsUzQSSzlmmzaWQR-ePym1EKPYbqmlqYw0WIAH4md6Bx=s1080" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhP7vLUp_Sni4XuZtVnad7GeHMiournkv0Bc0ha8RCY1eEnnyTGdTsW2uiiO48nbeiRcje5os9QnhcpWm-U5FMOjw5DkZzGfkF73wvfH3s4L0WcSIIibrVLthGfIySKMb93DtccN8fmz9b6tsUzQSSzlmmzaWQR-ePym1EKPYbqmlqYw0WIAH4md6Bx=s320" width="320" /></a></div><span style="font-family: arial;"><br /></span><p></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Conjunto de herramientas y habilidades básicas para hacer un/a docente competente digitalmente. En A. I. Allueva y J. L. Alejandre (Coords.), Acciones de innovación educativa en entornos enriquecidos con tecnologías del aprendizaje y la comunicación (pp. 275-342). Prensas de la Universidad de Zaragoza.</span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Roig-Vila, R. & Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Learning Communities. In J. Gómez & A. G. Méndez (Eds.), Innovation and ICT in Education. The Diversity of the 21st Century Classroom (pp. 93-102). River Publishers. <a href="https://ieeexplore.ieee.org/document/9494316" target="_blank">https://ieeexplore.ieee.org/document/9494316</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Dificultades conceptuales y cognitivas en el aprendizaje de los cambios de estado entre el alumnado de secundaria. En Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible (pp. 257-260). Enseñanza de las Ciencias. <a href="https://bit.ly/cambiosMAT " target="_blank">https://bit.ly/cambiosMAT</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Savall-Alemany, F., Esparza E., Álvarez-Herrero, J. F. y Martínez-Torregrosa, J. (2021). La enseñanza problematizada de la Física: qué valoración hacen los profesores en formación y en activo. En Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible (pp. 1505-1508). Enseñanza de las Ciencias. <a href="https://bit.ly/fisCUAN" target="_blank">https://bit.ly/fisCUAN</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Hernández-Ortega, J., Rovira-Collado, J. & Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Metodologías activas para un aprendizaje transmedia de la Lengua y la Literatura. El Guiniguada, Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación, 30, 122-134. <a href="http://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2013.333" target="_blank">http://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2013.333</a> </span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Hernández-Ortega, J. & Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Perspectivas docentes de los efectos educativos originados por la COVID-19 en España. En J. A. Marín, J. M. Trujillo, G. Gómez y M. N. Campos (Coords.), Hacia un modelo de investigación sostenible en educación (pp. 812-824). Dykinson. <a href="http://bit.ly/perDOCovid" target="_blank">http://bit.ly/perDOCovid</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Motivar el aprendizaje de las ciencias por indagación entre los futuros docentes mediante cazas del tesoro. En J. Serrano (Ed.), Libro de actas del Congreso CODIPROCIN 2021 Vol. III, Congreso para la Difusión de la Producción Científica e Investigadora (pp. 6). AMEC Ediciones. ISBN: 978-84-17584-29-0</span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Roig-Vila, R., Alberola-Robles, C., Álvarez-Herrero, J. F., Álvarez, J. D., Belmonte, M. L., Fernández, J., Flores, C., Gavilán-Martín, D., Giner, A. V., Grau, S., Hernández-Amorós, M. J., Iglesias, M. J., López, E., López, A., Lozano, I., Mengual, S., Merma-Molina, G., Pellín, N., Rico, M. L., Ripoll, J., Tonda, E. M., Urrea-Solano, M. y Vázquez, E. (2021). Las Competencias Digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DIGCOMP. En Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-2021 (pp. 1945-1952). ICE de la Universitat d’Alacant. Cap. 113 , ISBN: 978-84-09-34941-8. <a href="https://bit.ly/memorias113" target="_blank">https://bit.ly/memorias113</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Nicolás, C., Limiñana, R., Menargues, M. A., Martínez-Torregrosa, J., Rosa, S., Colomer, R., Luján, I., Álvarez-Herrero, J. F., Rey, A., y Quinto, P. (2021). Elaboración de materiales multimedia sobre experiencias de laboratorio para la formación de futuros maestros de Educación Infantil y Primaria. En Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-2021 (pp. 2299-2314). ICE de la Universitat d’Alacant. Cap. 136 , ISBN: 978-84-09-34941-8. <a href="https://bit.ly/memorias136" target="_blank">https://bit.ly/memorias136</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F., Rey, S., Limiñana, R., Rosa, S., Fernández, J. y Nicolás, C. (2021). Nuevas oportunidades de enseñar y aprender ciencias con la implementación de las TIC en el Grado de Maestro de Educación Infantil. En Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-2021 (pp. 2699-2716). ICE de la Universitat d’Alacant. Cap. 159 , ISBN: 978-84-09-34941-8. <a href="https://bit.ly/memorias159" target="_blank">https://bit.ly/memorias159</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F., Limiñana, R. y Rosa, S. (2021). Autopercepción sobre el desarrollo de competencias entre futuros docentes tras la implementación de recursos digitales para la enseñanza de las ciencias experimentales. En R. Satorre (Coord.), A. Menargues & R. Díez (Eds.), Libro de actas de las XIX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria REDES 2021 y IV Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- INNOVAESTIC 2021 (pp. 97-98). ICE de la Universidad de Alicante. ISBN: 978-84-09-29160-1</span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Nicolás, C., Limiñana, R., Menargues, A., Rosa, S., Álvarez-Herrero, J. F. y Martínez, J. (2021). Elaboración de materiales multimedia sobre experiencias de laboratorio para la formación de futuros maestros de infantil y primaria que facilitan la enseñanza a distancia. En R. Satorre (Coord.), A. Menargues & R. Díez (Eds.), Libro de actas de las XIX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria REDES 2021 y IV Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- INNOVAESTIC 2021 (pp. 390-391). ICE de la Universidad de Alicante. ISBN: 978-84-09-29160-1</span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. y Hernández-Ortega, J. (2021). Uso y abuso de la red social Instagram entre el alumnado universitario y la percepción sobre sus posibilidades como recurso educativo. En R. Satorre (Coord.), A. Menargues & R. Díez (Eds.), Libro de actas de las XIX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria REDES 2021 y IV Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- INNOVAESTIC 2021 (pp. 405-406). ICE de la Universidad de Alicante. ISBN: 978-84-09-29160-1</span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Grado de aceptación de futuros docentes de Educación Infantil a prácticas online de ciencias mediadas con TIC. En E. Colomo, E. Sánchez, E. Sánchez y A. Cívico (Coords.), La tecnología educativa hoy (pp. 67-70). UMA Editorial. ISBN: 978-84-1335-120-9. <a href="https://bit.ly/pracTICiencias" target="_blank">https://bit.ly/pracTICiencias</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Diseño, validación e implementación de una ficha de análisis de herramientas web 2.0 entre futuros docentes de Educación Infantil. En E. Colomo, E. Sánchez, E. Sánchez y A. Cívico (Coords.), La tecnología educativa hoy (pp. 177-180). UMA Editorial. ISBN: 978-84-1335-120-9. <a href="https://bit.ly/fictools2" target="_blank">https://bit.ly/fictools2</a> </span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). La gestión educativa del confinamiento por la COVID-19 y el uso de las tecnologías digitales: percepción de los equipos directivos valencianos. En E. E. Aveleyra, M. P. Martino, F. Bonelli, D. Mazzoni, G. Musso, J. Perri y R. Veiga (Compds.), Convergencia entre educación y tecnología: hacía un nuevo paradigma (pp. 901-905). EUDEBA – Editorial Universitaria de Buenos Aires. ISBN: 978-950-23-3225-3. <a href="https://bit.ly/coronaGD" target="_blank">https://bit.ly/coronaGD</a> </span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Los blogs de educación infantil en tiempos de pandemia de la COVID-19. Un recurso para aprender en la educación online. En E. E. Aveleyra, M. P. Martino, F. Bonelli, D. Mazzoni, G. Musso, J. Perri y R. Veiga (Compds.), Convergencia entre educación y tecnología: hacía un nuevo paradigma (pp. 906-910). EUDEBA – Editorial Universitaria de Buenos Aires. ISBN: 978-950-23-3225-3. <a href="https://bit.ly/coronaBLOG" target="_blank">https://bit.ly/coronaBLOG</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F., Rosa-Cintas, S., Nicolás, C., Rey, S., Luján, I., Limiñana, R., y Menargues, A. (2021). Concepciones del futuro profesorado de educación primaria sobre el concepto de densidad. En P. Membiela, M. I. Cebreiros y M. Vidal (Eds.), Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias (pp. 279-284). Educación Editora. ISBN: 978-84-15524-47-2. <a href="https://bit.ly/DENSIDADef" target="_blank">https://bit.ly/DENSIDADef</a></span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Diseño y validación de una herramienta para el diseño de cursos masivos (MOOC y NOOC). En A. I. Allueva y J. L. Alejandre (Coords.), ACTAS del Congreso Internacional Virtual USATIC 2021, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC (pp. 55). Universidad de Zaragoza: Servicio de publicaciones. ISBN: 978-84-18321-16-0. <a href="https://bit.ly/VUmooc" target="_blank">https://bit.ly/VUmooc</a> - http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-18321-16-0</span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;">Álvarez-Herrero, J. F. (2021). Actividades colaborativas con tecnologías digitales para fomentar el aprendizaje compartido. En A. I. Allueva y J. L. Alejandre (Coords.), ACTAS del Congreso Internacional Virtual USATIC 2021, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC (pp. 106). Universidad de Zaragoza: Servicio de publicaciones. ISBN: 978-84-18321-16-0. <a href="https://bit.ly/VUcompartido" target="_blank">https://bit.ly/VUcompartido</a> - http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-18321-16-0</span></p><div><br /></div><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-78962359597560683302020-07-23T18:57:00.007+02:002020-07-30T20:43:23.481+02:00Investigaciones - Publicaciones de Juan-Francisco Álvarez-Herrero, entre 2010 y 2020.<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Os dejo aquí, un día como hoy, 23 de julio de 2020, día del libro en la nueva normalidad, las publicaciones (artículos de revistas, capítulos de libros, etc...) que he realizado en estos últimos 10 años.</span><br />
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Siéntete libre de leerlas, de compartirlas y mencionarlas.</span><br />
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Las dejo también en una <a href="https://juanfratic.blogspot.com/p/publicaciones.html" target="_blank">página</a> del blog y prometo ir actualizando y ampliando.</span><div><font face=""><br /></font></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibUMjvKM_wkQa8EcVbYMQbkiYNcik8qdRMPzMAMW15o6EJ_tV9WvZBvy6Pvj8zKjeYnx0Nu2gFfRdCqEkTC-XBAoYKMH8WviX8vC5zA-G5En_w8O7QSTLpSLv1myH6TldcA4GkZBYOGNs/s2048/revistas.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="2048" height="313" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibUMjvKM_wkQa8EcVbYMQbkiYNcik8qdRMPzMAMW15o6EJ_tV9WvZBvy6Pvj8zKjeYnx0Nu2gFfRdCqEkTC-XBAoYKMH8WviX8vC5zA-G5En_w8O7QSTLpSLv1myH6TldcA4GkZBYOGNs/w500-h313/revistas.png" width="500" /></a></div><font face=""><div style="text-align: center;"><font size="2">Fuente: Elaboración propia</font></div></font>
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE + ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL + INFOXICACIÓN<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2010). Infoxicación y procesos de enseñanza-aprendizaje en Física y Química de 3º de la ESO. XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, pp. 785-793. Baeza: UNIA.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="http://doi.org/10.13140/RG.2.2.10134.70721" style="color: #954f72;" target="_blank">http://doi.org/10.13140/RG.2.2.10134.70721</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2010). Infoxicación y procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria. (TFM). Universitat Rovira i Virgili, Tarragona.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://es.slideshare.net/juanfratic/infoxicacin-y-procesos-de-enseanza-aprendizaje-en-la-eso-tfm" style="color: #954f72;" target="_blank">https://es.slideshare.net/juanfratic/infoxicacin-y-procesos-de-enseanza-aprendizaje-en-la-eso-tfm</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F.; Gisbert Cervera, M. y González Martínez, J. (2013). Validación de un cuestionario para medir el nivel de alfabetización informacional digital del profesorado de educación secundaria de todo el Estado español. En XVI Congreso Internacional EDUTEC 2013, pp. 1-14. San José (Costa Rica): EDUTEC – UNED (Universidad Estatal a distancia).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.uned.ac.cr/academica/edutec/memoria/ponencias/alvarez_gisbert_99.pdf" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.uned.ac.cr/academica/edutec/memoria/ponencias/alvarez_gisbert_99.pdf</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2013). Indicadores de la Alfabetización Informacional Digital del profesorado de Educación Secundaria. En Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Volumen 2, Reflexiones I, pp. 327-330. Madrid: UNED.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337947310_Indicadores_de_la_alfabetizacion_informacional_digital_del_profesorado_de_educacion_secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337947310_Indicadores_de_la_alfabetizacion_informacional_digital_del_profesorado_de_educacion_secundaria</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2014). La Alfabetización Informacional del Profesorado de Educación Secundaria del Estado Español. (Tesis Doctoral). Universitat Rovira i Virgili, Tarragona.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="http://hdl.handle.net/10803/285937" style="color: #954f72;" target="_blank">http://hdl.handle.net/10803/285937</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2014). <span lang="CA">La Alfabetización Informacional del Profesorado de Educación Secundaria del Estado Español. UTE, Universitas Tarraconensis, 2014(1), 115-120.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://doi.org/10.17345/ute.2014.2.466" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.17345/ute.2014.2.466</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. & Gisbert Cervera, M. (2015). <span lang="CA">Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones [Information Literacy Grade of Secondary School Teachers in Spain - Beliefs and Self- Perceptions]. Comunicar, 45, 187-194.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://doi.org/10.3916/C45-2015-20" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.3916/C45-2015-20</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Larraz Rada, V.; Álvarez-Herrero, J. F.; Espuny Vidal, C. & González-Martínez, J. (2019). La evaluación de la competencia digital y de la competencia digital docente. En M. Gisbert Cervera, V. Esteve-González y J.L. Lázaro Cantabrana (eds.) ¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente, pp. 169-182. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://octaedro.com/libro/como-abordar-la-educacion-del-futuro/" style="color: #954f72;" target="_blank">https://octaedro.com/libro/como-abordar-la-educacion-del-futuro/</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez Herrero, J. F. y Roig-Vila, R. (2019). La competencia digital del futuro docente en Educación Infantil. Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2019, pp. 312-313. Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.academia.edu/41104677/La_competencia_digital_del_futuro_docente_en_Educaci%C3%B3n_Infantil" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/41104677/La_competencia_digital_del_futuro_docente_en_Educaci%C3%B3n_Infantil</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2019). Eficacia de una acción formativa puntual sobre el grado de autopercepción de la competencia digital del profesorado no universitario de Galicia. Conference Proceedings EDUNOVATIC 2019, pp. 325-329.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/340066216_Eficacia_de_una_accion_formativa_puntual_sobre_el_grado_de_autopercepcion_de_la_competencia_digital_del_profesorado_no_universitario_de_Galicia" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/340066216_Eficacia_de_una_accion_formativa_puntual_sobre_el_grado_de_autopercepcion_de_la_competencia_digital_del_profesorado_no_universitario_de_Galicia</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>WEBQUEST<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2016). <span lang="CA">Aprendizaje integrado con WebQuests: dando forma y sentido al Aprendizaje Basado en Proyectos. En R. Roig-Vila (Ed.) EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, pp. 14-15. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337603657_Aprendizaje_integrado_con_WebQuests_dando_forma_y_sentido_al_Aprendizaje_Basado_en_Proyectos" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337603657_Aprendizaje_integrado_con_WebQuests_dando_forma_y_sentido_al_Aprendizaje_Basado_en_Proyectos</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Las webquest como soporte y mejora del Aprendizaje basado en Proyectos en las áreas de ciencias de educación secundaria. Conference Proceedings EDUNOVATIC 2018, pp. 148-151.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/98547" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/98547</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2020). <span lang="CA">Enredados con el cuerpo humano: el uso del aprendizaje basado en proyectos con una webquest en el aprendizaje de ciencias en secundaria. Quaderns Digitals, 90, 58-71.</span><span lang=""><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang=""><a href="http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=11533" style="color: #954f72;" target="_blank">http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=11533</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="">PRESENTACIONES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2010). <span lang="CA">Presentaciones Multimedia Eficaces en el ámbito de la Educación Secundaria Obligatoria. Quaderns Digitals, 65, 1-15.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=10981" style="color: #954f72;" target="_blank">http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=10981</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2015). <span lang="CA">Tres propuestas prácticas para presentaciones y vídeos. En Giráldez, A. (coord.) De los ordenadores a los dispositivos móviles, pp. 141-161. Barcelona: Graó. 313 Biblioteca de Eufonía.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5070229" style="color: #954f72;" target="_blank">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5070229</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>CINE<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Propuestas para llevar el cine a las aulas. Making-Of, 134-135, 58-63.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/90550" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/90550</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>ITINERARIOS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2015). Geolocaliza puntos de interés de tu ciudad. Una yincana con dispositivos móviles. Aula de Secundaria, 15, 47.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/75155" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/75155</a> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2016). <span lang="CA">Aprendizaje móvil con geolocalización y Realidad Aumentada en la realización de itinerarios didácticos. En R. Roig-Vila (Ed.) EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, pp. 13-14. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337603647_Aprendizaje_movil_con_geolocalizacion_y_Realidad_Aumentada_en_la_realizacion_de_itinerarios_didacticos" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337603647_Aprendizaje_movil_con_geolocalizacion_y_Realidad_Aumentada_en_la_realizacion_de_itinerarios_didacticos</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2017). El aprendizaje eficaz de la poesía fuera del aula gracias a la incorporación de las TIC y los dispositivos móviles. En Libro de Actas de EDUcación y TECnología: una mirada desde la Investigación e Innovación, pp. 1016-1018. Santiago de Chile: Universidad de Santiago de Chile.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337951437_El_aprendizaje_eficaz_de_la_poesia_fuera_del_aula_gracias_a_la_incorporacion_de_las_TIC_y_los_dispositivos_moviles" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337951437_El_aprendizaje_eficaz_de_la_poesia_fuera_del_aula_gracias_a_la_incorporacion_de_las_TIC_y_los_dispositivos_moviles</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Aprendizaje móvil fuera del aula en Educación Secundaria. En E. E. López-Meneses, D. Cobos-Sanchiz, A.H. Martín-Padilla, L. Molina-García y A. Jaén-Martínez (Eds.), Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora, pp. 937-943. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337607927_Aprendizaje_movil_fuera_del_aula_en_Educacion_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337607927_Aprendizaje_movil_fuera_del_aula_en_Educacion_Secundaria</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). <span lang="CA">La poesía y la competencia digital de los alumnos de secundaria. En Agilice Digital. Eva Álvarez Ramos y Javier Blasco Pascual (Eds.), Humanidades Digitales. Retos, recursos y nuevas propuestas, pp. 121-126. Valladolid: Agilice Digital.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337656923_La_poesia_y_la_competencia_digital_de_los_alumnos_de_secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337656923_La_poesia_y_la_competencia_digital_de_los_alumnos_de_secundaria</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>GEOLOCALIZACIÓN<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2014). <span lang="CA">Artefactos Digitales. Una escuela digital para la educación de hoy. Geolocalización. En Trujillo, F. (coord.) Artefactos Digitales. Una escuela digital para la educación de hoy, pp. 63-65. Barcelona: Graó. 306 Biblioteca de Aula de Secundaria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.grao.com/es/producto/artefactos-digitales-25048" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.grao.com/es/producto/artefactos-digitales-25048</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2016). <span lang="CA">Aprendizaje móvil con geolocalización y Realidad Aumentada en la realización de itinerarios didácticos. En R. Roig-Vila (Ed.) EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, pp. 13-14. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337603647_Aprendizaje_movil_con_geolocalizacion_y_Realidad_Aumentada_en_la_realizacion_de_itinerarios_didacticos" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337603647_Aprendizaje_movil_con_geolocalizacion_y_Realidad_Aumentada_en_la_realizacion_de_itinerarios_didacticos</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Aprendizaje móvil fuera del aula en Educación Secundaria. En E. E. López-Meneses, D. Cobos-Sanchiz, A.H. Martín-Padilla, L. Molina-García y A. Jaén-Martínez (Eds.), Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora, pp. 937-943. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337607927_Aprendizaje_movil_fuera_del_aula_en_Educacion_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337607927_Aprendizaje_movil_fuera_del_aula_en_Educacion_Secundaria</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). <span lang="CA">La poesía y la competencia digital de los alumnos de secundaria. En Agilice Digital. Eva Álvarez Ramos y Javier Blasco Pascual (Eds.), Humanidades Digitales. Retos, recursos y nuevas propuestas, pp. 121-126. Valladolid: Agilice Digital.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337656923_La_poesia_y_la_competencia_digital_de_los_alumnos_de_secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337656923_La_poesia_y_la_competencia_digital_de_los_alumnos_de_secundaria</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. (2020). Geolocalización, realidad aumentada e instagram, al servicio del aprendizaje móvil fuera del aula del alumnado de Secundaria. En López-Meneses, E; Cobos-Sanchiz, D.; Molina-García, L.; Jaén- Martínez, A. & Martín-Padilla, A.H., INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas, pp. 175. Sevilla, España: AFOE.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/343134854_Geolocalizacion_realidad_augmentada_e_instagram_al_servicio_del_aprendizaje_movil_fuera_del_aula_del_alumnado_de_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/343134854_Geolocalizacion_realidad_augmentada_e_instagram_al_servicio_del_aprendizaje_movil_fuera_del_aula_del_alumnado_de_Secundaria</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>REALIDAD AUMENTADA<br /><br /><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2016). <span lang="CA">Aprendizaje móvil con geolocalización y Realidad Aumentada en la realización de itinerarios didácticos. En R. Roig-Vila (Ed.) EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, pp. 13-14. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337603647_Aprendizaje_movil_con_geolocalizacion_y_Realidad_Aumentada_en_la_realizacion_de_itinerarios_didacticos" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337603647_Aprendizaje_movil_con_geolocalizacion_y_Realidad_Aumentada_en_la_realizacion_de_itinerarios_didacticos</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Aprendizaje móvil fuera del aula en Educación Secundaria. En E. E. López-Meneses, D. Cobos-Sanchiz, A.H. Martín-Padilla, L. Molina-García y A. Jaén-Martínez (Eds.), Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora, pp. 937-943. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337607927_Aprendizaje_movil_fuera_del_aula_en_Educacion_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337607927_Aprendizaje_movil_fuera_del_aula_en_Educacion_Secundaria</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Roig-Vila, R. (Coord.); Álvarez-Herrero, J. F.: Flores Lueg, C.; García Valero, M. de la C.; Leal Sempere, M.; Lledó Carreres, A.; López Meneses, E.; Lorenzo Lledó, A.; Mengual Andrés, S.; Vázquez Cano, E.; Vilaplana Camús, A. J. y Alberola Robles, C. (2018). Enseñar y aprender en Aulas Digitales a través de la Realidad Aumentada. En Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2018, pp. 423-424. Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #4472c4;"><a href="https://www.researchgate.net/publication/333671138_Ensenar_y_aprender_en_Aulas_Digitales_a_traves_de_la_Realidad_Aumentada" style="color: #954f72;" target="_blank"><span style="color: #4472c4;">https://www.researchgate.net/publication/333671138_Ensenar_y_aprender_en_Aulas_Digitales_a_traves_de_la_Realidad_Aumentada</span></a></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. (2019). Grado de aceptación de la Realidad Aumentada como complemento de la enseñanza de las ciencias por el futuro profesorado de Educación Infantil. En, R. Roig-Vila, Investigación e innovación en la Enseñanza Superior. Nuevos contextos, nuevas idees, pp. 1045-1052. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/99000" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/99000</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2019). La realidad aumentada como complemento en la enseñanza de las ciencias en educación infantil. Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2019, pp. 372-372. ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.academia.edu/41104738/La_realidad_aumentada_como_complemento_en_la_ense%C3%B1anza_de_las_ciencias_en_educaci%C3%B3n_infantil" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/41104738/La_realidad_aumentada_como_complemento_en_la_ense%C3%B1anza_de_las_ciencias_en_educaci%C3%B3n_infantil</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. (2020). Geolocalización, realidad aumentada e instagram, al servicio del aprendizaje móvil fuera del aula del alumnado de Secundaria. En López-Meneses, E; Cobos-Sanchiz, D.; Molina-García, L.; Jaén- Martínez, A. & Martín-Padilla, A.H., INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas, pp. 175. Sevilla, España: AFOE.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/343134854_Geolocalizacion_realidad_augmentada_e_instagram_al_servicio_del_aprendizaje_movil_fuera_del_aula_del_alumnado_de_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/343134854_Geolocalizacion_realidad_augmentada_e_instagram_al_servicio_del_aprendizaje_movil_fuera_del_aula_del_alumnado_de_Secundaria</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>ROBÓTICA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2019). Interés por la robótica y el pensamiento computacional entre el futuro profesorado de Educación Infantil. Conference Proceedings EDUNOVATIC 2019, pp. 53-57.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/340066099_Interes_por_la_robotica_y_el_pensamiento_computacional_entre_el_futuro_profesorado_de_Educacion_Infantil" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/340066099_Interes_por_la_robotica_y_el_pensamiento_computacional_entre_el_futuro_profesorado_de_Educacion_Infantil</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div><div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">Álvarez-Herrero, J. F. (2020). Pensamiento computacional en Educación Infantil, más allá de los robots de suelo. Education in the Knowledge Society (EKS), 21 (2020), Article 21. <a href="http://dx.doi.org/10.14201/eks.22366">http://dx.doi.org/10.14201/eks.22366</a> </div><div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv_okZgJ4i_XwHS6gc2C-67OL3rkFAhRKvAcKPVR2vqiNoGH5u_kcPjYHNBqomhGf2CkQp6vQ19IUIYyWp64PxE_X1fqnmHSq_E_7q4afz43VNSBMgrGuWx__8e61967b_oskdcBFmib0/s1024/publicaciones.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="375" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv_okZgJ4i_XwHS6gc2C-67OL3rkFAhRKvAcKPVR2vqiNoGH5u_kcPjYHNBqomhGf2CkQp6vQ19IUIYyWp64PxE_X1fqnmHSq_E_7q4afz43VNSBMgrGuWx__8e61967b_oskdcBFmib0/w500-h375/publicaciones.png" width="500" /></a></div><div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2010). Infoxicación y procesos de enseñanza-aprendizaje en Física y Química de 3º de la ESO. XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, pp. 785-793. Baeza: UNIA.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="http://doi.org/10.13140/RG.2.2.10134.70721" style="color: #954f72;">http://doi.org/10.13140/RG.2.2.10134.70721</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2010). Pon un vídeo de una práctica casera de Ciencias en tu vida. Libro de Actas EDUTEC 2010, pp. 1-10. Bilbao: UPV-EHU.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.academia.edu/43119275/Pon_un_video_de_una_practica_casera_de_ciencias_en_tu_vida" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/43119275/Pon_un_video_de_una_practica_casera_de_ciencias_en_tu_vida</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2012). Blogs a con CIENCIA. Construyendo aprendizaje científico en la ESO con blogs colaborativos. Resúmenes del III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y en la Sociedad: una visión crítica (TIES 2012), pp. 118-120.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/343162483_Blogs_a_conCIENCIA_Construyendo_aprendizaje_cientifico_en_la_ESO_con_blogs_colaborativos" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/343162483_Blogs_a_conCIENCIA_Construyendo_aprendizaje_cientifico_en_la_ESO_con_blogs_colaborativos</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Las webquest como soporte y mejora del Aprendizaje basado en Proyectos en las áreas de ciencias de educación secundaria. Conference Proceedings EDUNOVATIC 2018, pp. 148-151.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/98547" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/98547</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Limiñana, R., Menargues, A., Colomer, R., Rosa, S., Nicolás, C., Luján, I., Álvarez-Herrero, J.F. y Martínez-Torregrosa, J. (2018). La enseñanza problematizada sobre las estaciones del año: aprendizaje específico alcanzado por maestros en formación. En Cristina Martínez Losada y Susana García Barros (Eds.) 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, pp. 565-569. A Coruña: </span><span lang="CA">Universidade da Coruña. Servizo de Publicacións.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.academia.edu/42726259/La_ense%C3%B1anza_problematizada_sobre_las_estaciones_del_a%C3%B1o_aprendizaje_espec%C3%ADfico_alcanzado_por_maestros_en_formaci%C3%B3n" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/42726259/La_ense%C3%B1anza_problematizada_sobre_las_estaciones_del_a%C3%B1o_aprendizaje_espec%C3%ADfico_alcanzado_por_maestros_en_formaci%C3%B3n</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Limiñana Morcillo, R.; Menargues Marcilla, A.; Rosa Cintas, S.; Nicolás Castellano, C.; Álvarez Herrero, J. F.; Navarro Pastor, M. y Martínez Torregrosa, J. (2018). <span lang="CA">¿Nuestra sombra siempre es igual?. AULA de Innovación educativa, 277, 22-27.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/84487" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/84487</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Limiñana Morcillo, R.; Menargues Marcilla, A.; Rosa Cintas, S.; Nicolás Castellano, C.; Álvarez Herrero, J. F.; Navarro Pastor, M. y Martínez Torregrosa, J. (2018). <span lang="CA">La nostra ombra és sempre igual?. GUIX, 450, 26-31.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/87567" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/87567</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J.F. (2019). <span lang="CA">Dibujando un científico: estereotipos y género de la ciencia en alumnado universitario y de educación secundaria. En Pedro Membiela, María Isabel Cebreiros y Manuel Vidal (Eds.), Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias, pp. 623-628. Educación Editora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/338854588_Dibujando_un_cientifico_estereotipos_y_genero_de_la_ciencia_en_alumnado_universitario_y_de_educacion_secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/338854588_Dibujando_un_cientifico_estereotipos_y_genero_de_la_ciencia_en_alumnado_universitario_y_de_educacion_secundaria</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. (2019). Grado de aceptación de la Realidad Aumentada como complemento de la enseñanza de las ciencias por el futuro profesorado de Educación Infantil. En, R. Roig-Vila, Investigación e innovación en la Enseñanza Superior. Nuevos contextos, nuevas idees, pp. 1045-1052. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/99000" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/99000</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2019). La realidad aumentada como complemento en la enseñanza de las ciencias en educación infantil. Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2019, pp. 372-372. ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.academia.edu/41104738/La_realidad_aumentada_como_complemento_en_la_ense%C3%B1anza_de_las_ciencias_en_educaci%C3%B3n_infantil" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/41104738/La_realidad_aumentada_como_complemento_en_la_ense%C3%B1anza_de_las_ciencias_en_educaci%C3%B3n_infantil</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. y Valls Bautista, C. (2019). Utilización de la contextualización mediante el uso de demostraciones experimentales para mejorar la percepción y la actitud hacía la Química de los futuros maestros. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 37(3), 73-88.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2674" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2674</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. y Valls Bautista, C. (2019). Didáctica de las ciencias, ¿de dónde venimos y hacia dónde vamos?. UTE, Universitas Tarraconensis, 2019 Número monogràfic, 5-19.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://doi.org/10.17345/ute.2019.2.2704" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.17345/ute.2019.2.2704</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Savall Alemany, F.; Álvarez-Herrero, J. F.; Nicolás Castellano, C.; Rosa Cintas, S. y Esparza García, M. (2019). Indagando sobre motores en secundaria. Alambique, 96, 69-73.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/94347" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/94347</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Rosa Cintas, S.; </span>Menargues, A.; Limiñana, R.; Nicolás-Castellano, C.; Luján, I.; Colomer Barberá. R.; Savall Alemany, F.; García Lillo, J. A.; Martínez-Torregrosa, J. y Álvarez-Herrero, J. F. <span lang="CA">(2019). Investigación en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales en el Grado de Maestro en Educación Primaria. En: Roig-Vila, Rosabel (coord.), Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitària, pp. 2375-2392. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/101901" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/101901</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Rosa-Cintas, S.; Menargues, A.; Nicolás-Castellano, C.; Limiñana, R.; Rey-Cubero, A.; Álvarez-Herrero, J. F.; Martínez-Torregrosa, J.; & Luján, I. (2019). <span lang="">Misconceptions of Engineering and Physics University students about self-regulation in a simple DC circuit. En </span>13th Conference of ESERA, pp. 68.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="http://docplayer.net/152121445-13-th-conference-26-th-30-th-august-2019-palazzo-dei-congressi-bologna-italy-scienece-education-association.html" style="color: #954f72;" target="_blank">http://docplayer.net/152121445-13-th-conference-26-th-30-th-august-2019-palazzo-dei-congressi-bologna-italy-scienece-education-association.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Menargues, A.; Limiñana, R.; Rosa-Cintas, S.; Nicolás-Castellano, C.; Rey-Cubero, A.; Álvarez-Herrero, J. F.; Martínez-Torregrosa, J.; & Luján, I. (2019). <span lang="">Addressing the concept of density in a problematized way: Application to pre-service primary teachers’ education. En 13th Conference of ESERA, pp. 139.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://docplayer.net/152121445-13-th-conference-26-th-30-th-august-2019-palazzo-dei-congressi-bologna-italy-scienece-education-association.html" style="color: #954f72;" target="_blank">http://docplayer.net/152121445-13-th-conference-26-th-30-th-august-2019-palazzo-dei-congressi-bologna-italy-scienece-education-association.html</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2020). <span lang="CA">Enredados con el cuerpo humano: el uso del aprendizaje basado en proyectos con una webquest en el aprendizaje de ciencias en secundaria. Quaderns Digitals, 90, 58-71.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=11533" style="color: #954f72;" target="_blank">http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=11533</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Rosa Cintas, S.; Nicolás Castellano, C.; Rey Cubero, A.; Luján Feliu-Pascual, I.; Álvarez-Herrero, J. F.; Limiñana Morcillo, R.; Menargues Marcilla, A.; y Martínez-Torregrosa, J. (2020). Evolución de las concepciones metodológicas sobre la enseñanza de las ciencias por parte del alumnado del grado en maestro en educación primaria durante su formación. Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2020, pp. 116-117. Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.academia.edu/43267531/Evoluci%C3%B3n_de_las_concepciones_metodol%C3%B3gicas_sobre_la_ense%C3%B1anza_de_las_ciencias_por_parte_del_alumnado_del_grado_en_maestro_en_Educaci%C3%B3n_Primaria_durante_su_formaci%C3%B3n" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/43267531/Evoluci%C3%B3n_de_las_concepciones_metodol%C3%B3gicas_sobre_la_ense%C3%B1anza_de_las_ciencias_por_parte_del_alumnado_del_grado_en_maestro_en_Educaci%C3%B3n_Primaria_durante_su_formaci%C3%B3n</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Savall Alemany, F.; Esparza García, M.; Rosa Cintas, S.; Álvarez-Herrero, J. F. y Nicolás Castellano, C. (2020). Indagando sobre motores térmicos. Llibre d'Actes STEM per a la ciutadania - II Congrés CTEM de la Comunitat Valenciana, pp. 251-265. Valencia: Generalitat Valenciana. Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/343135378_Indagando_sobre_motores_termicos" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/343135378_Indagando_sobre_motores_termicos</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Martínez-Torregrosa, J.; Álvarez-Herrero, J. F.; Limiñana, R.; Menargues, A.; Nicolás, C.; Rey, A.; Rosa, S. y Savall, F. (2020). Enseñanza sobre gases, líquidos y sólidos. Una progresión hacia la estructura de todas las cosas. Alambique, 101, 8-15.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.grao.com/es/producto/ensenanza-sobre-gases-liquidos-y-solidos-al10197982" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.grao.com/es/producto/ensenanza-sobre-gases-liquidos-y-solidos-al10197982</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>TECNOLOGÍA EDUCATIVA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2019). <span lang="CA">Tendencias en la Tecnología Educativa de nuestros días. Edetania. Estudios y Propuestas Socioeducativas, 56, 43-60.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://doi.org/10.46583/edetania_2019.56.506" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.46583/edetania_2019.56.506</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC + PLE<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2012). Redescubriendo tu PLE. Acercando al profesorado de niveles preuniversitarios su PLE. Resúmenes del III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y en la Sociedad: una visión crítica (TIES 2012), pp. 152-154.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/343162537_Redescubriendo_tu_PLE_Acercando_al_profesorado_de_niveles_preuniversitarios_su_PLE" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/343162537_Redescubriendo_tu_PLE_Acercando_al_profesorado_de_niveles_preuniversitarios_su_PLE</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2016). <span lang="CA">La Formación en TIC del profesorado de Secundaria del Estado Español. Un análisis desde la percepción docente. UTE, Universitas Tarraconensis, 2016(1), 67-79.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://doi.org/10.17345/ute.2016.1.981" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.17345/ute.2016.1.981</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. (2016). Grado de importancia de la formación en TIC en el plan de formación de un centro educativo integrado. En, R. Roig-Vila, EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, pp. 373-374. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.academia.edu/41108026/Grado_de_importancia_de_la_formaci%C3%B3n_en_TIC_en_el_plan_de_formaci%C3%B3n_de_un_centro_educativo_integrado" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/41108026/Grado_de_importancia_de_la_formaci%C3%B3n_en_TIC_en_el_plan_de_formaci%C3%B3n_de_un_centro_educativo_integrado</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2020). <span lang="CA">Evolución de la percepción del docente de secundaria español sobre la formación en TIC. Edutec, Revista Electrónica De Tecnología Educativa, 71, 1-15.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://doi.org/10.21556/edutec.2020.71.1567" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.21556/edutec.2020.71.1567</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Trujillo Sáez, F.; Segura Robles, A.; González Vázquez, A.; Cubillas Casas, E.; García Ruda, J.; Bermúdez Martínez, M.; Real Martínez, S.; Ramírez Fernández, S.; Marín Parra, V.; Liébana Checa, J. A.; Álvarez-Herrero, J. F.; Magro Mazo, C. y Álvarez Jiménez, D. (2020). ¿Qué podemos aprender de la escuela innovadora para la formación inicial y permanente del profesorado? Propuesta de investigación. Márgenes, 1(1), 129-142.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i1.6637" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i1.6637</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>WEBS DE CENTRO EDUCATIVOS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. y Roig-Vila, R. (2019). Las páginas web de los centros educativos. Análisis de la situación actual en la Comunidad Valenciana. Revista de Comunicación de la SEECI, 50, 129-147.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://doi.org/10.15198/seeci.2019.50.129-147" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.15198/seeci.2019.50.129-147</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>METODOLOGÍAS ACTIVAS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Roig-Vila, R. & Álvarez-Herrero, J. F. (2019). <span lang="CA">Repercusión en Twitter de las metodologías activas ABP, Flipped Classroom y Gamificación. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(2), 79-96.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23272" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23272</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
Álvarez Herrero, J. F. y Antolí Martínez, J. M. (2019). El uso de estrategias y metodologías activas con alumnado del grado en maestro en educación infantil como reflejo de su futura acción docente. Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2019<span lang="CA">, pp. 132.<b> </b>Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="CA"><a href="https://www.academia.edu/41104620/El_uso_de_estrategias_y_metodolog%C3%ADas_activas_con_alumnado_del_grado_en_maestro_en_educaci%C3%B3n_infantil_como_reflejo_de_su_futura_acci%C3%B3n_docente" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/41104620/El_uso_de_estrategias_y_metodolog%C3%ADas_activas_con_alumnado_del_grado_en_maestro_en_educaci%C3%B3n_infantil_como_reflejo_de_su_futura_acci%C3%B3n_docente</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2016). <span lang="CA">Aprendizaje integrado con WebQuests: dando forma y sentido al Aprendizaje Basado en Proyectos. En R. Roig-Vila (Ed.) EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, pp. 14-15. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337603657_Aprendizaje_integrado_con_WebQuests_dando_forma_y_sentido_al_Aprendizaje_Basado_en_Proyectos" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337603657_Aprendizaje_integrado_con_WebQuests_dando_forma_y_sentido_al_Aprendizaje_Basado_en_Proyectos</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2017). <span lang="CA">ABP: con sentido, con sentimientos, con Secundaria. En Caruana, A. y Albaladejo-Blázquez, N. (Coords.), Emociones en Secundaria. AEMO. Programa de alfabetización y gestión emocional, pp. 71-76. Valencia: </span><span lang="CA">Generalitat Valenciana, Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6191814" style="color: #954f72;" target="_blank">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6191814</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Las webquest como soporte y mejora del Aprendizaje basado en Proyectos en las áreas de ciencias de educación secundaria. Conference Proceedings EDUNOVATIC 2018, pp. 148-151.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/98547" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/98547</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). El aprendizaje basado en proyectos (ABP). En <span lang="CA">Informe ODITE sobre Tendencias Educativas 2018, pp. 14-19. Didactalia y Asociación Espiral.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/341579119_El_aprendizaje_basado_en_proyectos_ABP" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/341579119_El_aprendizaje_basado_en_proyectos_ABP</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Roig-Vila, R. & Álvarez-Herrero, J. F. (2019). <span lang="CA">Repercusión en Twitter de las metodologías activas ABP, Flipped Classroom y Gamificación. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(2), 79-96.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23272" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23272</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2020). <span lang="CA">Enredados con el cuerpo humano: el uso del aprendizaje basado en proyectos con una webquest en el aprendizaje de ciencias en secundaria. Quaderns Digitals, 90, 58-71.</span><span lang=""><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang=""><a href="http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=11533" style="color: #954f72;" target="_blank">http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=11533</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>TWITTER y REDES SOCIALES<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2012). <span lang="CA">El Bazar de los locos. Unos pasan el verano en la playa, otros en el campo, ¡Pero yo lo paseé tuiteando!. En Llorens, F. y Calderón, J.J. (eds.), El bazar de los locos, pp. 210-212. Faura: Novadors Edicions, Colección Speculum.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/59979/1/EL_BAZAR_DE_LOS_LOCOS.pdf" style="color: #954f72;" target="_blank">https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/59979/1/EL_BAZAR_DE_LOS_LOCOS.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. (2017). </span>Uso de imágenes en redes sociales para la mejora del aprendizaje en alumnos de secundaria. Actas de “Educación Mediática y Competencia Digital. Aportaciones”, pp. 1120-1128.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337951185_Uso_de_imagenes_en_redes_sociales_para_la_mejora_del_aprendizaje_en_alumnos_de_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337951185_Uso_de_imagenes_en_redes_sociales_para_la_mejora_del_aprendizaje_en_alumnos_de_Secundaria</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Aprendizaje móvil fuera del aula en Educación Secundaria. En E. E. López-Meneses, D. Cobos-Sanchiz, A.H. Martín-Padilla, L. Molina-García y A. Jaén-Martínez (Eds.), Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora, pp. 937-943. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337607927_Aprendizaje_movil_fuera_del_aula_en_Educacion_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337607927_Aprendizaje_movil_fuera_del_aula_en_Educacion_Secundaria</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Roig-Vila, R. & Álvarez-Herrero, J. F. (2019). <span lang="CA">Repercusión en Twitter de las metodologías activas ABP, Flipped Classroom y Gamificación. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(2), 79-96.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23272" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23272</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2020). Geolocalización, realidad aumentada e instagram, al servicio del aprendizaje móvil fuera del aula del alumnado de Secundaria. En López-Meneses, E; Cobos-Sanchiz, D.; Molina-García, L.; Jaén- Martínez, A. & Martín-Padilla, A.H., INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas, pp. 175. Sevilla, España: AFOE.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/343134854_Geolocalizacion_realidad_augmentada_e_instagram_al_servicio_del_aprendizaje_movil_fuera_del_aula_del_alumnado_de_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/343134854_Geolocalizacion_realidad_augmentada_e_instagram_al_servicio_del_aprendizaje_movil_fuera_del_aula_del_alumnado_de_Secundaria</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>INNOVACIÓN<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Trujillo Sáez, F.; Segura Robles, A.; González Vázquez, A.; Cubillas Casas, E.; García Ruda, J.; Bermúdez Martínez, M.; Real Martínez, S.; Ramírez Fernández, S.; Marín Parra, V.; Liébana Checa, J. A.; Álvarez-Herrero, J. F.; Magro Mazo, C. y Álvarez Jiménez, D. (2020). ¿Qué podemos aprender de la escuela innovadora para la formación inicial y permanente del profesorado? Propuesta de investigación. Márgenes, 1(1), 129-142.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i1.6637" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i1.6637</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>VIDEOS, SCREENCAST, EN EDUCACIÓN<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2010). Pon un vídeo de una práctica casera de Ciencias en tu vida. Libro de Actas EDUTEC 2010, pp. 1-10. Bilbao: UPV-EHU.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.academia.edu/43119275/Pon_un_video_de_una_practica_casera_de_ciencias_en_tu_vida" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/43119275/Pon_un_video_de_una_practica_casera_de_ciencias_en_tu_vida</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2014). <span lang="CA">Ideas y sugerencias para integrar el video en el aula de Educación Secundaria a partir de diversas experiencias</span>. En <span lang="CA">Martín, E. y Hernández, J. (edit.) Pedagogía audiovisual: Monográfico de experiencias docentes multimedia, pp. 26-36. Madrid: </span><span lang="CA">Servicio de publicaciones de la Universidad Rey Juan Carlos I.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/343162812_Ideas_y_sugerencias_para_integrar_el_video_en_el_aula_de_Educacion_Secundaria_a_partir_de_diversas_experiencias" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/343162812_Ideas_y_sugerencias_para_integrar_el_video_en_el_aula_de_Educacion_Secundaria_a_partir_de_diversas_experiencias</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2014). <span lang="CA">Artefactos Digitales. Una escuela digital para la educación de hoy. Tutoriales y screencast. En Trujillo, F. (coord.) Artefactos Digitales. Una escuela digital para la educación de hoy, pp. 111-113. Barcelona: Graó. 306 Biblioteca de Aula de Secundaria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.grao.com/es/producto/artefactos-digitales-25048" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.grao.com/es/producto/artefactos-digitales-25048</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2015). <span lang="CA">Tres propuestas prácticas para presentaciones y vídeos. En Giráldez, A. (coord.) De los ordenadores a los dispositivos móviles, pp. 141-161. Barcelona: Graó. 313 Biblioteca de Eufonía.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.grao.com/es/producto/tres-propuetas-practicas-para-presentaciones-y-videos-be31396772" style="color: #954f72;">https://www.grao.com/es/producto/tres-propuetas-practicas-para-presentaciones-y-videos-be31396772</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2017). <span lang="CA">Aprendizaje visual y reflexivo mediante el uso del vídeo a modo de introducción en la formación del alumnado universitario. En R. Roig-Vila (Ed.), Redes-Innovaestic 2017 Libro de actas, pp. 115-116. Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337951615_Aprendizaje_visual_y_reflexivo_mediante_el_uso_del_video_a_modo_de_introduccion_en_la_formacion_del_alumnado_universitario" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337951615_Aprendizaje_visual_y_reflexivo_mediante_el_uso_del_video_a_modo_de_introduccion_en_la_formacion_del_alumnado_universitario</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). <span lang="CA">Nuevas formas de aprender con Youtube del alumnado universitario de educación. En, Vaquero Tió, Eduard; Brescó Baiges, Enric; Coiduras Rodríguez, Jordi L.; Carrera, Xavier (Eds.), EDUcación con TECnología : un compromiso social. Iniciativas y resultados de investigaciones y experiencias de innovación educativa, pp. 2127-2138. Lleida: </span><span lang="CA">Edicions de la Universitat de Lleida<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/341966896_Nuevas_formas_de_aprender_con_Youtube_del_alumnado_universitario_de_educacion" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/341966896_Nuevas_formas_de_aprender_con_Youtube_del_alumnado_universitario_de_educacion</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Nuevas formas de aprender con Youtube del alumnado universitario. En, </span>EDUcación con TECnología : un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación, pp. 2075-2079. Lleida: <span lang="CA">Edicions de la Universitat de Lleida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/341966802_Nuevas_formas_de_aprender_con_Youtube_del_alumnado_universitario" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/341966802_Nuevas_formas_de_aprender_con_Youtube_del_alumnado_universitario</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. y Valls Bautista, C. (2019). Utilización de la contextualización mediante el uso de demostraciones experimentales para mejorar la percepción y la actitud hacía la Química de los futuros maestros. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 37(3), 73-88.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2674" style="color: #954f72;" target="_blank">https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2674</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>MOTORES EN SECUNDARIA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Savall Alemany, F.; Álvarez-Herrero, J. F.; Nicolás Castellano, C.; Rosa Cintas, S. y Esparza García, M. (2019). Indagando sobre motores en secundaria. Alambique, 96, 69-73.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/94347" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/94347</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Savall Alemany, F.; Esparza García, M.; Rosa Cintas, S.; Álvarez-Herrero, J. F. y Nicolás Castellano, C. (2020). Indagando sobre motores térmicos. Llibre d'Actes STEM per a la ciutadania - II Congrés CTEM de la Comunitat Valenciana, pp. 251-265. Valencia: Generalitat Valenciana. Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/343135378_Indagando_sobre_motores_termicos" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/343135378_Indagando_sobre_motores_termicos</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>BLOGS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2012). Blogs a con CIENCIA. Construyendo aprendizaje científico en la ESO con blogs colaborativos. Resúmenes del III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y en la Sociedad: una visión crítica (TIES 2012), pp. 118-120.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/343162483_Blogs_a_conCIENCIA_Construyendo_aprendizaje_cientifico_en_la_ESO_con_blogs_colaborativos" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/343162483_Blogs_a_conCIENCIA_Construyendo_aprendizaje_cientifico_en_la_ESO_con_blogs_colaborativos</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). <span lang="CA">La utilización de un blog personal entre el alumnado universitario como medio generador de aprendizaje reflexivo. En R. Roig-Vila (Ed.), El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior, pp. 14-20. Barcelona: Octaedro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/87230" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/87230</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Generando aprendizaje reflexivo entre el alumnado universitario con la utilización del blog personal. Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2018, pp. 356-357. Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #4472c4;"><a href="https://www.academia.edu/41105081/Generando_aprendizaje_reflexivo_entre_el_alumnado_universitario_con_la_utilizaci%C3%B3n_del_blog_personal" style="color: #954f72;" target="_blank"><span style="color: #4472c4;">https://www.academia.edu/41105081/Generando_aprendizaje_reflexivo_entre_el_alumnado_universitario_con_la_utilizaci%C3%B3n_del_blog_personal</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Alumnado universitario analizando blogs de Infantil como práctica precursora de futuros blogs de aula. Libro de Actas II Congreso Internacional en Tecnologías e Innovación Educativa, pp. 38-40.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337656859_Alumnado_universitario_analizando_blogs_de_Infantil_como_practica_precursora_de_futuros_blogs_de_aula" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337656859_Alumnado_universitario_analizando_blogs_de_Infantil_como_practica_precursora_de_futuros_blogs_de_aula</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>APRENDIZAJE REFLEXIVO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2017). <span lang="CA">Aprendizaje visual y reflexivo mediante el uso del vídeo a modo de introducción en la formación del alumnado universitario. En R. Roig-Vila (Ed.), Redes-Innovaestic 2017 Libro de actas, pp. 115-116. Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337951615_Aprendizaje_visual_y_reflexivo_mediante_el_uso_del_video_a_modo_de_introduccion_en_la_formacion_del_alumnado_universitario" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337951615_Aprendizaje_visual_y_reflexivo_mediante_el_uso_del_video_a_modo_de_introduccion_en_la_formacion_del_alumnado_universitario</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F.; Esteve González, V.; Gisbert Cervera, M. y Holgado García, J. (2017). Implementación de las TIC en el aprendizaje reflexivo del alumnado universitario. Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2017, pp. 116-117. Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337951647_Implementacion_de_las_TIC_en_el_aprendizaje_reflexivo_del_alumnado_universitario" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337951647_Implementacion_de_las_TIC_en_el_aprendizaje_reflexivo_del_alumnado_universitario</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). <span lang="CA">La utilización de un blog personal entre el alumnado universitario como medio generador de aprendizaje reflexivo. En R. Roig-Vila (Ed.), El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior, pp. 14-20. Barcelona: Octaedro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/87230" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/87230</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Generando aprendizaje reflexivo entre el alumnado universitario con la utilización del blog personal. Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2018, pp. 356-357. Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #4472c4;"><a href="https://www.academia.edu/41105081/Generando_aprendizaje_reflexivo_entre_el_alumnado_universitario_con_la_utilizaci%C3%B3n_del_blog_personal" style="color: #954f72;" target="_blank"><span style="color: #4472c4;">https://www.academia.edu/41105081/Generando_aprendizaje_reflexivo_entre_el_alumnado_universitario_con_la_utilizaci%C3%B3n_del_blog_personal</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>APRENDIZAJE BASADO EN EL ERROR<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2019). <span lang="CA">El error como estrategia pedagógica para generar un aprendizaje eficaz. En CONFERENCE PROCEEDINGS CIVINEDU 2019, pp. 166-169. REDINE</span><span lang="CA"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337937095_El_error_como_estrategia_pedagogica_para_generar_un_aprendizaje_eficaz" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337937095_El_error_como_estrategia_pedagogica_para_generar_un_aprendizaje_eficaz</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>APRENDIZAJE VISUAL<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. (2017). </span>Uso de imágenes en redes sociales para la mejora del aprendizaje en alumnos de secundaria. Actas de “Educación Mediática y Competencia Digital. Aportaciones”, pp. 1120-1128.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337951185_Uso_de_imagenes_en_redes_sociales_para_la_mejora_del_aprendizaje_en_alumnos_de_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337951185_Uso_de_imagenes_en_redes_sociales_para_la_mejora_del_aprendizaje_en_alumnos_de_Secundaria</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2017). <span lang="CA">Aprendizaje visual y reflexivo mediante el uso del vídeo a modo de introducción en la formación del alumnado universitario. En R. Roig-Vila (Ed.), Redes-Innovaestic 2017 Libro de actas, pp. 115-116. Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337951615_Aprendizaje_visual_y_reflexivo_mediante_el_uso_del_video_a_modo_de_introduccion_en_la_formacion_del_alumnado_universitario" style="color: #954f72;" target="_blank"><span lang="CA">https://www.researchgate.net/publication/337951615_Aprendizaje_visual_y_reflexivo_mediante_el_uso_del_video_a_modo_de_introduccion_en_la_formacion_del_alumnado_universitario</span></a><span lang="CA"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="CA">TRABAJO EN EQUIPO – TRABAJO COLABORATIVO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Arráez-Vera, G.; Lorenzo Lledó, G.; Fernández-Herrero, J.; Leal Sempere, M.; Pérez-Vázquez, E.; Scagliarini Galiano, C.; Álvarez-Herrero, J. F. Y Gómez Puerta, M. (2018). La realización de prácticas en equipo en el Grado de Maestro: percepción del alumnado y propuestas de mejora. En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria, pp. 732-737. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/88968" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/88968</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>APRENDIZAJE MÓVIL<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2016). Aprendizaje móvil con geolocalización y Realidad Aumentada en la realización de itinerarios didácticos. En R. Roig-Vila (Ed.) EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, pp. 13-14. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337603647_Aprendizaje_movil_con_geolocalizacion_y_Realidad_Aumentada_en_la_realizacion_de_itinerarios_didacticos" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337603647_Aprendizaje_movil_con_geolocalizacion_y_Realidad_Aumentada_en_la_realizacion_de_itinerarios_didacticos</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2017). El aprendizaje eficaz de la poesía fuera del aula gracias a la incorporación de las TIC y los dispositivos móviles. En Libro de Actas de EDUcación y TECnología: una mirada desde la Investigación e Innovación, pp. 1016-1018. Santiago de Chile: Universidad de Santiago de Chile.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.academia.edu/41328955/El_aprendizaje_eficaz_de_la_poes%C3%ADa_fuera_del_aula_gracias_a_la_incorporaci%C3%B3n_de_las_TIC_y_los_dispositivos_m%C3%B3viles" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/41328955/El_aprendizaje_eficaz_de_la_poes%C3%ADa_fuera_del_aula_gracias_a_la_incorporaci%C3%B3n_de_las_TIC_y_los_dispositivos_m%C3%B3viles</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). Aprendizaje móvil fuera del aula en Educación Secundaria. En E. E. López-Meneses, D. Cobos-Sanchiz, A.H. Martín-Padilla, L. Molina-García y A. Jaén-Martínez (Eds.), Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora, pp. 937-943. Barcelona: Octaedro, Colección Universidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337607927_Aprendizaje_movil_fuera_del_aula_en_Educacion_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337607927_Aprendizaje_movil_fuera_del_aula_en_Educacion_Secundaria</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). <span lang="CA">La poesía y la competencia digital de los alumnos de secundaria. En Agilice Digital. Eva Álvarez Ramos y Javier Blasco Pascual (Eds.), Humanidades Digitales. Retos, recursos y nuevas propuestas, pp. 121-126. Valladolid: Agilice Digital.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/337656923_La_poesia_y_la_competencia_digital_de_los_alumnos_de_secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337656923_La_poesia_y_la_competencia_digital_de_los_alumnos_de_secundaria</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA">Álvarez-Herrero, J. F. (2020). Geolocalización, realidad aumentada e instagram, al servicio del aprendizaje móvil fuera del aula del alumnado de Secundaria. En López-Meneses, E; Cobos-Sanchiz, D.; Molina-García, L.; Jaén- Martínez, A. & Martín-Padilla, A.H., INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas, pp. 175. Sevilla, España: AFOE.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="CA"><a href="https://www.researchgate.net/publication/343134854_Geolocalizacion_realidad_augmentada_e_instagram_al_servicio_del_aprendizaje_movil_fuera_del_aula_del_alumnado_de_Secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/343134854_Geolocalizacion_realidad_augmentada_e_instagram_al_servicio_del_aprendizaje_movil_fuera_del_aula_del_alumnado_de_Secundaria</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Roig-Vila, R.; Urrea-Solano, M.; Sauleda-Martínez, A.; Álvarez-Herrero, J. F.; Álvarez Teruel, J. D.; Cafagna, V.; Flores Lueg, C.; Gavilán Martín, D.; Giner Gomis, A. V.; Grau Company, S.; Hernández-Amorós, M. J.; López Meneses, E.; López Padrón, A.; Manno, D.; Martínez Benítez, J.; Martínez Ruiz, M. Á.; Mengual Andrés, S.; Merma-Molina, G.; Rico Gómez, M. L.; Ripoll Ferrándiz, J.; Sebastiá Alcaraz, R.; Sirignano, F. M.; Tonda Monllor, E. M.; Vázquez Cano, E.; y Vilaplana Camus, Á. (2020). La visión del alumnado universitario sobre el uso académico del Smartphone. Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2020, pp. 504-505.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.academia.edu/43267574/La_visio_n_del_alumnado_universitario_sobre_el_uso_acade_mico_del_smartphone" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/43267574/La_visio_n_del_alumnado_universitario_sobre_el_uso_acade_mico_del_smartphone</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Roig-Vila, R. (Coord.); Urrea-Solano, M.; Sauleda-Martínez, A.; Álvarez-Herrero, J. F.; Álvarez Teruel, J. D.; Cafagna, V.; Flores Lueg, C.; Gavilán Martín, D.; Giner Gomis, A. V.; Grau Company, S.; Hernández-Amorós, M. J.; López Meneses, E.; López Padrón, A.; Manno, D.; Martínez Benítez, J.; Martínez Ruiz, M. Á.; Mengual Andrés, S.; Merma-Molina, G.; Rico Gómez, M. L.; Ripoll Ferrándiz, J.; Sebastiá Alcaraz, R.; Sirignano, F. M.; Tonda Monllor, E. M.; Vázquez Cano, E.; y Vilaplana Camus, Á. (2020). La visión del alumnado universitario sobre el uso académico del Smartphone. Primeros resultados de una investigación internacional. Quaderni di didattica della scrittura, 33, I-2020, 108-111.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/341946168_La_vision_del_alumnado_universitario_sobre_el_uso_academico_del_Smartphone_Primeros_resultados_de_una_investigacion_internacional" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/341946168_La_vision_del_alumnado_universitario_sobre_el_uso_academico_del_Smartphone_Primeros_resultados_de_una_investigacion_internacional</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>E-LEARNING o APRENDIZAJE ONLINE<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2020). Formación Online versus formación presencial. Estudio de caso con alumnado del grado de Magisterio en Educación Infantil. Libro de Actas REDES-INNOVAESTIC 2020, pp. 7-8. Alicante: ICE de la Universidad de Alicante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/341946009_Formacion_online_versus_formacion_presencial_Estudio_de_caso_con_alumnado_del_Grado_de_Magisterio_en_Educacion_Infantil" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/341946009_Formacion_online_versus_formacion_presencial_Estudio_de_caso_con_alumnado_del_Grado_de_Magisterio_en_Educacion_Infantil</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>IDENTIDAD DIGITAL Y REPUTACIÓN ONLINE<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). La identidad digital y la reputación online del alumnado universitario: una asignatura pendiente. <span lang="">Conference Proceedings EDUNOVATIC 2018, pp. 407-411.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/98533" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/98533</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>GÉNERO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J.F. (2019). <span lang="CA">Dibujando un científico: estereotipos y género de la ciencia en alumnado universitario y de educación secundaria. En Pedro Membiela, María Isabel Cebreiros y Manuel Vidal (Eds.), Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias, pp. 623-628. Educación Editora.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/338854588_Dibujando_un_cientifico_estereotipos_y_genero_de_la_ciencia_en_alumnado_universitario_y_de_educacion_secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/338854588_Dibujando_un_cientifico_estereotipos_y_genero_de_la_ciencia_en_alumnado_universitario_y_de_educacion_secundaria</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>POESÍA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2017). El aprendizaje eficaz de la poesía fuera del aula gracias a la incorporación de las TIC y los dispositivos móviles. En Libro de Actas de EDUcación y TECnología: una mirada desde la Investigación e Innovación, pp. 1016-1018. Santiago de Chile: Universidad de Santiago de Chile.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.academia.edu/41328955/El_aprendizaje_eficaz_de_la_poes%C3%ADa_fuera_del_aula_gracias_a_la_incorporaci%C3%B3n_de_las_TIC_y_los_dispositivos_m%C3%B3viles" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.academia.edu/41328955/El_aprendizaje_eficaz_de_la_poes%C3%ADa_fuera_del_aula_gracias_a_la_incorporaci%C3%B3n_de_las_TIC_y_los_dispositivos_m%C3%B3viles</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2018). <span lang="CA">La poesía y la competencia digital de los alumnos de secundaria. En Agilice Digital. Eva Álvarez Ramos y Javier Blasco Pascual (Eds.), Humanidades Digitales. Retos, recursos y nuevas propuestas, pp. 121-126. Valladolid: Agilice Digital.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/337656923_La_poesia_y_la_competencia_digital_de_los_alumnos_de_secundaria" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/337656923_La_poesia_y_la_competencia_digital_de_los_alumnos_de_secundaria</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>MOODLE<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Álvarez-Herrero, J. F. (2010). Estrategias para favorecer el aprendizaje eficaz con la plataforma Moodle del centro. Libro de Actas EDUTEC 2010, pp. 1-10. Bilbao: UPV-EHU.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://www.researchgate.net/publication/341525572_Estrategias_para_favorecer_el_aprendizaje_eficaz_con_la_plataforma_Moodle_del_centro" style="color: #954f72;" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/341525572_Estrategias_para_favorecer_el_aprendizaje_eficaz_con_la_plataforma_Moodle_del_centro</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>TFG<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Lorenzo Lledó, G.; Álvarez-Herrero, J. F.; Arráez Vera, G.; Fernández-Herrero, J.; García Valero, M. C.; Pérez-Vázquez, E.; Roig-Vila, R.; Sauleda Martínez, L. A. y Scagliarini Galiano, C. (2019). El TFG en el grado de maestro: competencias, percepciones y líneas de trabajo con tic en alumnado con discapacidad. En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria, <span style="font-size: 13.3333px;">pp. 2807-2813</span><span style="font-size: 10pt;">. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE).</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/91013" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/91013</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b>STORYTELLING<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Roig-Vila, R.; Alberola Robles, C.; Álvarez-Herrero, J. F.; Flores Lueg, C.; López Meneses, E.; Lorenzo-Lledó, A.; Lorenzo Lledó, G.; Lledó Carreres, A.; Mengual Andrés, S.; Vázquez-Cano, E.; Vilaplana Camús, A.; Martínez Domínguez, M. J. y Sauleda Martínez, L. A. (2019). Storytelling como medio de comunicación en las aulas digitales. En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria, pp. 1065-1079. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/99952" style="color: #954f72;" target="_blank">http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/99952</a><o:p></o:p></div>
</div><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-56075912596687612232020-01-01T12:23:00.000+01:002020-01-31T17:47:55.279+01:00¿Te animas a contar tus experiencias en Didáctica de las Ciencias? - Call for papers - revista Quaderns Digitals<div style="text-align: justify;">
Tengo el honor y la responsabilidad de coordinar el próximo número de <a href="http://www.quadernsdigitals.net/" target="_blank">Quaderns Digitals</a>, una veterana revista en la Red sobre Educación, Innovación y las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Se trata de un número monográfico sobre la Didáctica de las Ciencias.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCTmrVWd-hzftprJSFyi8qesxxz3H2Bs9yHF-qtHBwXKHdpJm0J4E-U1tnQBwWgJJ6cT6Pmzj_8etc9kLBBVT8XWlZLF5O7He3E7pfai6Zuwg91YdQSwkEQKX3KdVhatYxrkv7Tc8s_NM/s1600/Screenshot_20191231-104310__01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="596" data-original-width="1080" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCTmrVWd-hzftprJSFyi8qesxxz3H2Bs9yHF-qtHBwXKHdpJm0J4E-U1tnQBwWgJJ6cT6Pmzj_8etc9kLBBVT8XWlZLF5O7He3E7pfai6Zuwg91YdQSwkEQKX3KdVhatYxrkv7Tc8s_NM/s400/Screenshot_20191231-104310__01.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Didáctica de las Ciencias - Fuente: propia.</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Seas profe de Infantil, Primaria, Secundaria o Universidad, todo aquello que realices con tu alumnado para promover, divulgar, aprender y valorar las Ciencias, es bienvenido.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Te paso a detallar el <b>Call for papers</b> del monográfico: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Quaderns Digitals abre la convocatoria para enviar artículos originales e inéditos para el <b>número 90</b> (<b>monográfico</b>), cuyo tema general versará sobre «<b>La didáctica de las ciencias</b>». Este tema general incluye actividades tales como: “didáctica de las ciencias en Ed. Infantil”, “didáctica de las ciencias en Ed. Primaria”, “didáctica de la Biología y Geología en ESO y Bachillerato”, “didáctica de la Física y Química en ESO y Bachillerato”, “actividades y prácticas de laboratorio”, “actividades y proyectos STEM”, “la enseñanza de las ciencias en ambientes no formales”, “aprendizaje de las ciencias por indagación”, “aprendizaje de las ciencias por proyectos”, “Ciencias y TIC”, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbecEtNNL6f8_n2lREsbeVANZpDjQfw_6F_MNYq2iPIMHA3xquuz8rkNi9l_wWKRalx9Y-mgUgKqf1biUs5ZJMJn0rD7d91xULTYmitoiaGIvjMrQakROuzS_lh_WYSarAaIRO3fZC9OM/s1600/Captura+de+pantalla+2019-12-31+a+las+10.32.23.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="281" data-original-width="1600" height="70" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbecEtNNL6f8_n2lREsbeVANZpDjQfw_6F_MNYq2iPIMHA3xquuz8rkNi9l_wWKRalx9Y-mgUgKqf1biUs5ZJMJn0rD7d91xULTYmitoiaGIvjMrQakROuzS_lh_WYSarAaIRO3fZC9OM/s400/Captura+de+pantalla+2019-12-31+a+las+10.32.23.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los artículos deben inscribirse en las líneas temáticas anteriormente descritas, adecuar el formato a la plantilla propia de QuadernsDigitals (descargándola de <a href="http://bit.ly/QuadernsD" target="_blank">http://bit.ly/QuadernsD</a>) y enviarse a la dirección electrónica bien del coordinador del monográfico: Juan Francisco Álvarez Herrero (<a href="mailto:juanfratic@gmail.com" target="_blank">juanfratic@gmail.com</a>) o bien del coordinador de la revista: Vicent Campos Sanderes (<a href="mailto:vicent.campos@gmail.com" target="_blank">vicent.campos@gmail.com</a>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
La fecha límite de recepción de los textos es el <strike style="font-weight: bold;">15 de enero de 2020 </strike><b> <span style="color: red;">15 de febrero de 2020 (improrrogable)</span></b></div>
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-44890529974137074172019-12-30T22:04:00.000+01:002020-01-01T12:18:37.361+01:00La década prodigiosa – Repasando una fantásTICa década para el recuerdo<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>¿Por dónde empezar? </b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
No escribo en este blog desde hace más de un año y me quiero
arriesgar a repasar lo que ha sido la última década (los últimos diez años, desde el 2010 al 2019). Menudo reto.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las personas que me leáis (a principio de década igual
hubiese escrito: “Los que me leáis…”), estaréis pensando, que este blog todavía
no llega a una década de existencia y ya estoy haciendo balance de una. Llevo
ya años en todo esto de las TIC (<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n" target="_blank">Tecnologías de la Información y laComunicación</a>), en su aplicación dentro y fuera del aula, en
su implementación en la educación, en su uso y no uso para la mejora del
aprendizaje de mi alumnado. Voy a hablar de cómo la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa" target="_blank">Tecnología Educativa</a>,
aunque para algunos tenga difícil definición y contextualización, ha
evolucionado, derivado, cambiado y evolucionado desde 2010 hasta este 2019 que
pronto agoniza.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Son tantas las áreas y temáticas que se pueden abordar en
esta materia, que intentaré ser ordenado y estructurado en todo lo que quiero
comentar.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los hechos, las interpretaciones, los comentarios aquí
vertidos, no pretenden ofender ni molestar a nadie. Son simplemente mis
percepciones y valoraciones personales, y que por supuesto, admiten
apreciaciones, rectificaciones, comentarios (siempre constructivos), etc., pero
insisto que no es mi deseo ni crear ni buscar polémica.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Las TIC</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Empecemos por las TIC como recurso, como herramienta. ¿Alguien ha echado la vista atrás
y se ha preguntado de dónde venimos y hacia dónde vamos?. Si retrocedemos al
principio de esta década que ahora acaba, estábamos inmersos en un cambio en el
que la ofimática y la Internet 1.0 habían cedido su protagonismo a las PDI y a la
internet 2.0. En todos los centros debían haber al menos una PDI y una conexión
a Internet en el aula de Informática que posibilitase el trabajar con el
alumnado en tareas en las que cada vez más se abandonaba el ser meros
receptores de información en la red, para pasar a compartir y crear su propia
información y comunicarla de diversas formas y en diversos formatos. Más tarde
surgiría el planteamiento del modelo/proyecto/<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>1x1, o lo que aquí se vino a llamar Escuela 2.0 (tuvimos sus congresos y
encuentros para definir y compartir sus líneas y estrategias). Y así las aulas
se empezaron a llenar de ordenadores, en el mejor de los casos un ordenador por
alumno/a, y en el peor de los casos en un ordenador por aula, en manos del
docente o en rincones a disposición del alumnado. Posteriormente llegarían las
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tableta_(computadora)" target="_blank">tablets</a> y, unas veces planificado, estudiado y meditado, pero otras muchas
veces sin estudiar ni pensar, se llenaron los centros de tablets. Unos
apostaron por los iPads, otros por las Android o los hay que incluso por las
tablets con Windows. Fueron apuestas arriesgadas en sus inicios, como he dicho,
muchas de ellas sin planteamientos iniciales de qué es lo que se quería y cómo
se quería, y que tuvo en jaque durante años a muchos centros que no sabían
hacía donde apostar. Con todo ello, mientras unos batallaban con sus tablets y
otros se lo pensaban, llegaron los <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Chromebook" target="_blank">cromebooks</a> y con ellos, una nueva corriente
de seguidores y defensores de sus virtudes y posibilidades. Y entre unos y
otros, surgió la filosofía o el movimiento del <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Bring_your_own_device" target="_blank">BYOD</a> (Bring Your Own Device) que
algunos centros adoptaron posibilitando así que fuese el alumnado quien
aportara como recurso facilitador de su aprendizaje el que tuviese o se
comprase atendiendo a sus posibilidades. Las redes sociales y su uso en la educación también tuvieron su momento, eclipsado últimamente por los peligros que suponen el bulling, el sexting, o los retos virales de la ballena azul o momo. En los últimos años han cobrado
protagonismo las metodologías activas o emergentes: el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_proyectos" target="_blank">ABP</a> (Aprendizaje Basado
en Proyectos), el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_visual" target="_blank">Visual Thinking</a>, el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aula_invertida" target="_blank">Flipped Classroom</a>, la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ludificaci%C3%B3n" target="_blank">Ludificación/Gamificación</a> y el
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_juegos" target="_blank">Aprendizaje Basado en el Juego</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Escape_room" target="_blank">Escape Room</a> y <a href="https://www.breakoutedu.com/" target="_blank">Breakout edu</a>, la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada" target="_blank">RealidadAumentada</a>, la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Geolocalizaci%C3%B3n" target="_blank">Geolocalización</a>, así como las <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples" target="_blank">Inteligencias Múltiples</a> y la Evaluación Auténtica, y aunque
pueda parecer que las TIC se han visto relegadas a un segundo plano, siguen
estando ahí, presentes, complementando y dando sentido a estas metodologías y
permitiendo que mejore el aprendizaje del alumnado. Los móviles, el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico_m%C3%B3vil" target="_blank">mobile-learning</a> y el
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_ubicuo" target="_blank">aprendizaje ubicuo</a> que éstos posibilitan, han llegado a calar en algunos centros
y muchos docentes, pero pronto han saltado las alarmas entre padres y madres,
quienes han puesto en guardia a determinadas administraciones educativas que ya
han prohibido el uso de estos dispositivos en las aulas. Es una pena que se
quiera prohibir su uso, cuando lo que se debiera hacer es educar en hacer un
buen uso de los mismos y aprovechar todas las posibilidades que estos ofrecen
para el aprendizaje del alumnado. Por último, reseñar que el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_Maker" target="_blank">movimiento maker</a>,
la impresión 3-D, la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Rob%C3%B3tica_educativa" target="_blank">robótica</a> y el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_computacional" target="_blank">pensamiento computacional</a>, la
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Neuroeducaci%C3%B3n" target="_blank">neuroeducación</a>, el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Mindfulness" target="_blank">mindfulness</a>, la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_emocional" target="_blank">educación emocional</a>, las super-pantallas interactivas, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Microaprendizaje" target="_blank">microaprendizaje</a>, slow-learning, etc. están en estos
momentos abriéndose camino y empieza a haber muchos docentes que las están
poniendo en práctica en sus clases.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmqTxU20clT318zYnx_cdlc7GVVB0AAngckJWf0hn2In5DnHvXMVY0smxlCcKgRblJU5CYJVZ7F2SvW-1eqd1QggURkT34MJgvQk7neoNcGd-c1kXZConRdEE2c2fzx5eB-Sjk6X07HRo/s1600/IMG_7037.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmqTxU20clT318zYnx_cdlc7GVVB0AAngckJWf0hn2In5DnHvXMVY0smxlCcKgRblJU5CYJVZ7F2SvW-1eqd1QggURkT34MJgvQk7neoNcGd-c1kXZConRdEE2c2fzx5eB-Sjk6X07HRo/s400/IMG_7037.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
SIMO Educación - 2015</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ha sido una década de "vocablos": <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sobrecarga_informativa" target="_blank">Infoxicación</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Procrastinaci%C3%B3n" target="_blank">procrastinación</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar" target="_blank">bulling</a>, Flipped Classroom, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Marketing_educativo" target="_blank">marketing educativo</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Celebridad_de_internet" target="_blank">influencers</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Youtuber" target="_blank">youtubers</a>, <a href="https://www.definicionabc.com/tecnologia/instagramer.php" target="_blank">instagramers</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sexteo" target="_blank">sexting</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Coaching" target="_blank">coaching educativo</a>, breaout edu, escape classroom, gamificación, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Nomofobia" target="_blank">nomofobia</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Emoji" target="_blank">emoji</a>, etc.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>El interés y la formación docente</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
¿Hacia dónde han derivado los intereses de los docentes
durante estos diez años?</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Se ha ido produciendo un cambio atendiendo a las modas y/o
las exigencias que bien desde los centros, las administraciones educativas o el
propio interés y la inquietud de los docentes se les ha generado. Así pasamos
de formarnos en el uso de herramientas (principalmente de Ofimática, de
creación de páginas Web, de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_virtual_de_aprendizaje" target="_blank">EVA</a>s (Entornos Virtuales de aprendizaje –
mayoritariamente Moodle -), a preocuparnos por las Presentaciones (cómo realizar
una presentación que no aburra a nuestro alumnado y que incida en su
aprendizaje). De ahí, llegó la moda de las Herramientas Web 2.0, aquellas que
no requerían ningún registro, que eran libres (muchas de ellas además,
gratuitas), aunque mayoritariamente en inglés, pero principalmente que
permitían la creación de contenidos, la posibilidad de compartirlos y
comunicarlos al resto de la comunidad educativa. También con todo ello, nació
una concienciación por conocer y aplicarse las <a href="https://creativecommons.org/licenses/?lang=es_ES" target="_blank">licencias creative commons</a> en
todo lo que se hacía, aunque sigue habiendo mucho docente que hace un uso
indiscriminado del “copia y pega”. Luego surgió cierta corriente de docentes
que hacían un uso del video, en todos sus formatos y tipos, así como del
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Podcasting" target="_blank">podcast</a>, algo que en la actualidad ha vuelto a resurgir con fuerza y son muchos
los podcasts educativos que se generan en nuestros días. Pero siguiendo con
nuestro orden cronológico, correspondería hablar del <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje" target="_blank">PLE</a> (Entornos
Personales de Aprendizaje), pues sobre principios
y mitad de esta década, surgió con fuerza el concepto de <a href="https://www.youtube.com/watch?v=blzYQlj63Cc" target="_blank">PLE</a> y eso hizo que se realizasen muchas formaciones
consistentes en conocer que era eso del PLE y como trasladarlo al día a día del
docente y de forma directa o al menos indirectamente, en el alumnado. Tras él,
vino la preocupación por la Competencia Digital, tanto de la Competencia
Digital Docente, como de la del alumnado. Impulsado desde el <a href="https://intef.es/" target="_blank">INTEF</a> (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado) salió
adelante algo muy largamente esperado, el <a href="https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiws4DbuN3mAhUM6RoKHStKC80QFjABegQICxAC&url=https%3A%2F%2Faprende.intef.es%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F2018-05%2F2017_1020_Marco-Com%25C3%25BAn-de-Competencia-Digital-Docente.pdf&usg=AOvVaw2j58AzvWF5rkztwmoOaP27" target="_blank">marco común de la competencia digital docente</a>, pero por un lado el que no hubiese una apuesta por sumarse a adoptar
el mismo por parte de todas las administraciones educativas y por otro, que el
complejo y tedioso mecanismo que hay que realizar para ir adquiriendo los
distintos estados de competencia digital a través de la aplicación del INTEF,
propició que en la actualidad muy pocos docentes estén preocupados por ello.
Así mismo, parece que desde el INTEF y desde el resto de administraciones
educativas, no hay un interés por seguir adelante con ello. Tampoco podemos
olvidar los sucesivos cambios de gobierno que se han dado tanto a nivel estatal
como autonómicos en esta década, lo cual tampoco ha repercutido para bien en
llevar adelante este importante y necesario proyecto. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI7tpBxbFI8RdaGq8xdaxNqKT-mdvfm8q53s_1V8DEI7oKL6K21fJi_Vl9hdDSSX7_M0ThwzxzZVQ_bCpjB3Bi7m6H1GX7szDHtbQB_j6libs4oBG68hFknZvKglPlRSLn-uYxu8mRE2w/s1600/Marco-competencia-digital-docente-2017-96-640x642.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="642" data-original-width="640" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI7tpBxbFI8RdaGq8xdaxNqKT-mdvfm8q53s_1V8DEI7oKL6K21fJi_Vl9hdDSSX7_M0ThwzxzZVQ_bCpjB3Bi7m6H1GX7szDHtbQB_j6libs4oBG68hFknZvKglPlRSLn-uYxu8mRE2w/s400/Marco-competencia-digital-docente-2017-96-640x642.jpg" width="398" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Marco Común de la Competencia Digital Docente. Fuente: INTEF </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En nuestros días, el interés y la preocupación por formarse
desde los docentes, pasa por hacerlo en más metodología y menos en tecnología,
y así se demuestra también en las formaciones que desde los diferentes
organismos se oferta (INTEF, centros de profesores, etc.). Las llamadas <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa_activa" target="_blank">metodologíasactivas</a> o emergentes, son las temáticas más demandadas desde el colectivo
docente. Otros temas también de actualidad son: la evaluación auténtica, los espacios educativos, la robótica y el pensamiento computacional, etc.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Hablando de demanda, ya hemos dejado claro, que exceptuando
alguna que otra particularidad, las administraciones a través de los centros de
recursos y profesores, así como los propios centros educativos y otros
organismos; ofertan formaciones atendiendo a estas demandas y/o intereses que
hemos descrito anteriormente y de forma cronológica. Pero de lo que no hemos
hablado es de cierto hecho que se está dando en estos dos o tres últimos años
de la década. Estoy hablando de lo que yo llamo “formaxicación”, un exceso de
formación, una saturación de formación. Entendamos esto. No es que no haga
falta ofertar formación, pues hay que ofertarla, pero se están dando
últimamente casos de en un mismo fin de semana tener lugar tres formaciones
distintas a las que quisieras ir pero no puedes más que a una. Y es que en
muchos casos esto se ha dado en una misma ciudad. Unas veces es por falta de
consenso y/o comunicación entre las diferentes entidades y organismos
organizadores. Se me ha presentado el caso de en una misma ciudad y en las
mismas fechas, coincidir tres formaciones, una organizada desde la concejalía
de educación del ayuntamiento, otra desde el centro de profesores y una tercera
desde una asociación de profesores. Y en una misma ciudad. Ya no quiero ni
decir cuando hablamos de distintas ciudades y tienes que elegir si ir o no a
alguna de las que coinciden.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Claro, tal vez el problema está en mí, pues en ese afán de
aprender y de querer que mi alumnado disfrute aprendiendo, mi inquietud y mi
actitud me lleva a formarme de forma permanente y continua, y de seguir
haciéndolo el resto de mi vida. Y claro, en algunos/as docentes, esto no pasa.
Los/las siguen habiendo que no quieren formarse y que se consideran formados de
por vida con aquella formación recibida cuando cursaron en la universidad su
licenciatura o grado, y también sigue habiendo quienes se forman a modo de “cumpli-y-miento”
para conseguir los puntos, las horas, etc. que les permita conseguir los
trienios, etc. Todo ello se refleja en que en muchas formaciones presenciales,
muchas veces no se llega a cubrir el cupo para impartirlas o su asistencia es
muy baja, mientras que aquellas formaciones online que no requieren de
presencialidad, se colapsan con tal cantidad de gente que las listas de espera
de las personas que se quedan fuera de dicha formación, muchas veces suponen
multiplicar por 10 o incluso por 60 las personas admitidas. Al profesorado en
general le resulta mucho más cómodo realizar formaciones online desde casa, a
su ritmo, y con la posibilidad incluso de trampear el sistema. Pero claro,
formaciones que concluyan con una certificación o reconocimiento válido para
alcanzar como decíamos otros beneficios. Si no, solo hay que mirar los
porcentajes de profesorado que finaliza los <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Massive_Open_Online_Course" target="_blank">MOOC</a> (Massive Open Online Course) o los <a href="http://educalab.es/intef/formacion/formacion-en-red/nooc" target="_blank">NOOC</a> (Nano Open Online Course) que se ofertan
desde el INTEF, Universidades, etc., hablamos de porcentajes irrisorios
comparados a los que se dan en las formaciones online que sí tienen una
certificación oficial y que en muchas ocasiones se facilita tanto su
realización y finalización, que se convierten en eso que antes llamábamos “cumpli-y-miento”. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-2coPLcg1gmeOBFZDmZq6u57xWwXP3RVHo4x22WxlYqjqKeZ1vQZqUUAsvrNnf2Q4UBI0_HkrDCpkwopAbARc65lKfVQLHW9nXgXAEjYEGtHOwhiVWrRwvCUrsLhN5pOcXMGM235-sws/s1600/Captura+de+pantalla+2019-12-30+a+las+14.02.53.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="616" data-original-width="1600" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-2coPLcg1gmeOBFZDmZq6u57xWwXP3RVHo4x22WxlYqjqKeZ1vQZqUUAsvrNnf2Q4UBI0_HkrDCpkwopAbARc65lKfVQLHW9nXgXAEjYEGtHOwhiVWrRwvCUrsLhN5pOcXMGM235-sws/s400/Captura+de+pantalla+2019-12-30+a+las+14.02.53.png" width="580" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Algunas de <a href="https://www.slideshare.net/juanfratic/presentations" target="_blank">mis presentaciones</a> en acciones formativas de estos últimos diez años - Slideshare</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>La actitud, los libros, los premios y otras cosas del montón</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Si en el apartado anterior concluía hablando de cuán importante
es la actitud, esta también ha ido cambiando a lo largo de la década entre el
colectivo docente próximo a las TIC, a la tecnología e innovación educativa. En
los primeros años estaba muy presente el emotionware que llama mi buen amigo
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=ulpuT9FZ9h4" target="_blank">Fernando García Páez</a>. Entre los docentes existía una buena relación, una
complicidad, un altruismo y generosidad a la hora de compartir, de dar, de
ofrecer conocimientos, recursos, ideas, etc. Surgieron, como luego contaremos,
infinidad de proyectos colaborativos, nexos de unión y redes entre los docentes
sin importar de donde eran e incluso en muchos casos tampoco importaba
demasiado si eran de otra etapa u otra especialidad muy diferente a la tuya. Se
generó una sinergia muy positiva en todos los ámbitos. Se hablaba de que teníamos
un claustro virtual además del que teníamos en nuestros centros. En twitter
todo el mundo se daba, hacía falta bien poco para si pedías alguna cosa o
preguntabas cualquier otra, rápidamente había alguien que te contestaba o te
facilitaba una respuesta o solución a tus requerimientos. Surgió algo tan bonito como <a href="https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/59979/1/EL_BAZAR_DE_LOS_LOCOS.pdf" target="_blank">El bazar de los locos</a>.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Y así, se empezó a dar la promoción de aquellas personas
válidas, competentes, aquellas que destacan, pasando de ser los/las hasta
entonces francotiradores/as a ser personas con retos a asumir y proyectos de
envergadura. Estamos hablando de una dirección de centro, asesores de
formación, innovación, tecnologías, etc. en centros de profesores, en
direcciones territoriales/autonómicas de educación, en el INTEF, en el
Ministerio, o incluso en otros casos asesores pedagógicos para empresas del
mundo educativo o bien conferenciantes y gurús de la comunicación y la
innovación en educación que se dedican a realizar conferencias y eventos, ya no
solo en España, sino también en Latinoamérica.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pero, y luego entenderemos el porqué de este pero, también
estaban los premios. En esta década asistimos a los últimos coletazos de los
premios internacionales Educared que concedía la <a href="https://www.fundaciontelefonica.com/educacion/" target="_blank">Fundación Telefónica</a>. Premios
a los mejores trabajos de docentes y de alumnos en diversas categorías, e
incluso en estos sus últimos años antes de desaparecer, con un carácter
internacional. También durante unos pocos años del principio de la década
estaban los sellos de buenas prácticas leer.es que desde el Ministerio de
Educación se concedían a aquellos proyectos y trabajos que fomentaban y
practicaban el uso del lenguaje y la lectura en castellano. Imposible no
mencionar los <a href="http://premioespiral.org/" target="_blank">premios Espiral</a>, también conocidos como Edublogs, pues aunque
inicialmente consistían en premiar los blogs de trabajos de docentes en cualquier
categoría, etapa, modalidad de trabajo o blog, en la actualidad se han ido
adaptando a los nuevos formatos y registros que se dan en la web y acogen todo
tipo de proyectos. El premio, consistente en unas peonzas de oro, plata y
bronce, eran y son, un reconocido prestigio que docentes (muchos de ellos, los
premiados anteriormente), conceden a otros docentes o alumnos/as por sus
destacables trabajos. También quiero hacer una mención a los <a href="https://sites.google.com/site/webquestcathome/concurs-de-webquest" target="_blank">premiosWebQuest.cat</a>, premios que concede la asociación catalana de WebQuest a las
mejores webquest realizadas por docentes en las diferentes etapas educativas y
en las diferentes áreas, premios que desde su segunda edición adquirieron el
nombre de Premios Carme Barba a las mejores WebQuest. Y en estos últimos tres
años y con una repercusión que ha ido creciendo en tan poco tiempo, están los
<a href="https://www.mundoeduca.org/premios-educa-mejor-docente-de-espa%C3%B1a/" target="_blank">Premios Educa Abanca</a> al/a la mejor docente en Infantil, en Primaria, en
ESO_Bachillerato, en FP y en Universidad. Concedidos en el marco del Congreso
Mundial de Educación con sede bien en A Coruña, bien en Santiago, y con
diversos organismos detrás de ellos (muy criticado por algunos docentes el
auspicio que concede la entidad bancaria Abanca), se entiende que es el
alumnado u otras personas ajenas al docente, quienes proponen a los docentes
aspirantes al premio, que pasan una criba por un jurado formado por docentes de
las etapas correspondientes y que atendiendo a una serie de criterios
establecen unas puntuaciones que son las que dirimen en los/las ganadores/as.
Curiosamente en estos mismos tres últimos años también se han hecho famosos los
<a href="https://www.globalteacherprize.org/es" target="_blank">Global Teacher Prize</a>, por contar con algun/a español/a entre sus finalistas. Si
repercusión tienen los anteriores, más repercusión y prestigio cuentan éstos
últimos al tener un ámbito más global.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLl0rfF-gGhnuAjaUyhs2rMe8KU57a9jknnh_7OkO3TG8AGf0zD8LYDUvgr21s1S5HPVIm8IQ6gJhDKuF3U39xc0uWUG6e7R0hlTmhIglqTkgdp_B7nziljY_IY0GyAtsSOfYN-ZSoKm0/s1600/IMG_20191230_160039.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLl0rfF-gGhnuAjaUyhs2rMe8KU57a9jknnh_7OkO3TG8AGf0zD8LYDUvgr21s1S5HPVIm8IQ6gJhDKuF3U39xc0uWUG6e7R0hlTmhIglqTkgdp_B7nziljY_IY0GyAtsSOfYN-ZSoKm0/s400/IMG_20191230_160039.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Algunos de mis premios en esta década.</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Y ahora viene la explicación del porqué ese “pero” a los
premios. Soy el primero al que le alegra un premio, soy también el primero que
considera que son necesarios estos reconocimientos y muy merecidos para
resaltar, reconocer y conocer las buenas prácticas educativas, pero, pienso que
son en parte los responsables de que también en los últimos años de esta década,
se haya enrarecido ese “emotionware” que existía entre los docentes y del que
hemos hablado que alegraba y daba vida a la comunidad docente. Otro factor, es
el hecho de que cada vez somos más los/as docentes con ganas de cambiar las
cosas, con ganas de implementar e introducir las TIC en nuestras aulas. Hemos
pasado de ser unos pocos “francotiradores” a ser cada vez muchos más. Y esto aunque
parezca contradictorio, pues si bien es motivo de alegría, de ver que por fin cada
vez fuésemos más los implicados en esta otra educación que es posible; estoy
convencido que también es otro de los motivos que ha enrarecido el tema ya que
se masifican las jornadas formativas y se pierde la oportunidad de poder
compartir y vivir experiencias que anteriormente sí se daba, o aparecen
demasiados “egos”, afán de protagonismo y una reñida competitividad que se multiplica por doquier. Y ya
por último, aunque hay más, están los “<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Trol_(Internet)" target="_blank">trols</a>”, aquellos “personajillos” que no
tienen otra cosa que hacer y que además disfrutan, de hacer el mal y practicar
la crítica destructiva hacia otros colegas docentes.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDlnQkLI4JuOT-hnh5ZkQE_H-krD_kVweVKGoThiz_XQmwTyxt58k0FoxPCvriK0YLs9myxpLGLALidP0o6MkJVjx61tPalsiMBu96_GJXdYWbwtrPrGTXDB_rLFdzZcdv_3kIHMFwR0Q/s1600/Captura+de+pantalla+2019-12-30+a+las+20.07.25.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1430" data-original-width="1282" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDlnQkLI4JuOT-hnh5ZkQE_H-krD_kVweVKGoThiz_XQmwTyxt58k0FoxPCvriK0YLs9myxpLGLALidP0o6MkJVjx61tPalsiMBu96_GJXdYWbwtrPrGTXDB_rLFdzZcdv_3kIHMFwR0Q/s400/Captura+de+pantalla+2019-12-30+a+las+20.07.25.png" width="356" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En parte estos tres motivos, y en parte otros muchos más no
descritos, nos han llevado a una situación donde, como bien decía en un tweet
hace poco mi amiga <a href="https://twitter.com/carmeniglesiasb" target="_blank">Carmen Iglesias</a>, se tiene añoranza de aquellos proyectos
colaborativos que se daban, de aquellas “kedadas” en las que coincidíamos
docentes que te permitía “desvirtualizar” y poner caras a otros/as docentes con
los que sentías que tenías más “feeling” que incluso con los que tenías en tu
mismo claustro presencial. Se echa de menos aquello de entrar en twiter y
plantear cualquier cuestión y tener una respuesta inmediata, o poder incluso
mantener conversaciones y socializar a través de twitter sin que nadie te
dejase de seguir o de llamar la atención por no dedicar twitter a lo que
realmente requiere (¿?) que es intercambiar recursos, enlaces, información,
etc. de la forma más aséptica e impersonal posible. Y claro, con este ambiente,
han nacido las envidias, los celos y recelos, los bloqueos a personas, la
marcha bien a otras redes o el recogimiento en su clase, en su aula, en su
centro y un mutismo sepulcral de ciertos docentes, y así la no visibilidad de
estos y otros docentes de las redes y de la vida “pública” (por llamarla de
alguna forma). En cambio, se da la aparición de personas egocéntricas, de
personas que aprovechan cualquier ocasión para hacerse con el trabajo e ideas
de otros colegas, para hacerlas propias sin mencionar ni reconocer la idea
original, la búsqueda del éxito y el que hablen de ti de forma individual y
nada de colaborar o participar con otros que te puedan restar protagonismo, el
publicitarse con bombo y platillos y a los cuatro vientos porque hay que
venderse, hay que conseguir que hablen de ti y/o de tu centro. Por desgracia,
todo esto se está dando, y está empañando la convivencia y ese buen hacer que
se daba antes.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Resulta curioso, y con ello quiero dejar claro que no
critico, pero sí que quiero documentar, otros tres aspectos. Por un lado la
proliferación de libros que en estos últimos años se está dando en el mundo de
la educación y más concretamente de las TIC y la innovación educativa. Uno ya
ha desistido de comprarlos todos y de tratar de leerlos todos. Pero es cuanto
menos destacable el reseñar que ya hay pocos docentes de los que hablábamos
antes que han adquirido puestos significativos en este mundillo, que no hayan
escrito su libro.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por otro lado, también se está dando mucho lo que vengo a
llamar “el/la maestro/a Mr./Mrs. Wonderful”, que bien en sus blogs, en sus
redes sociales, dedican gran parte de ellos/ellas a comunicar frases “bonitas”,
mensajes, y/o citas de otros, que se “supone” nos arreglaran la vida, que nos
deberíamos aplicar, que estaría bien que nos las aplicásemos en nuestro día a
día o que cada día nos lo hiciésemos mirar para hacer de nuestra vida y también
de nuestra labor profesional, algo más productivo, feliz e interesante.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Y por último, también se está dando el caso de docentes que
montan sus propias plataformas y/o cursos formativos y los venden por las
redes, por “módicos” precios, puedes realizar cursos donde estos/as mismos/as
docentes te tutorizarán y formarán de primera mano, y sin otros intermediarios
como centros de profesores o administraciones educativas, más que pagar de tu
bolsillo por sus servicios.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Aquellos/as que ya no están, los/as que han venido y los/as
que vendrán</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Como en la gala de los Goya o la gala de los Óscars (uno que
es muy aficionado al cine), siempre se recuerda a aquellos/as que ya no están.
Yo también he querido aquí tener un recuerdo todo para tipo de cosas y/o
personas que ya no están, que como diría el Ovidi, se han tomado unas
vacaciones y que ya nos veremos.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Entre el Software que ya no está entre nosotros, yo particularmente
echo de menos a: Tuenti, Wikispaces, Tweetdoc, Google +, Woices, BuzzFeed,
Terra, …, y me dejo muchos más.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmAB2ZWmUEi1wW24fXMZsXliBGZkGpK5A1d9vJJjRXuf3AJa-rIVMKU2aFuLTeZrpUJYRRx8pouLellnaMrvjzu5b6EFNfcnhlU1QPMQZ6s-qkLlPN9x7ewcrilN-mrjooCIhvYU0clRM/s1600/Captura+de+pantalla+2019-12-30+a+las+20.33.50.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="603" data-original-width="1600" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmAB2ZWmUEi1wW24fXMZsXliBGZkGpK5A1d9vJJjRXuf3AJa-rIVMKU2aFuLTeZrpUJYRRx8pouLellnaMrvjzu5b6EFNfcnhlU1QPMQZ6s-qkLlPN9x7ewcrilN-mrjooCIhvYU0clRM/s400/Captura+de+pantalla+2019-12-30+a+las+20.33.50.png" width="400" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En cuanto a las personas, me resulta particularmente
doloroso el no contar con docentes de la talla de: Alejandro Sarbach
(<a href="https://twitter.com/asarbach" target="_blank">@asarbach</a>), Pepe Rubiales Olmedo (<a href="http://manuelcabelloyesperanzaizquierdo.blogspot.com/2016/07/jose-rubiales-olmedo-in-memoriam.html" target="_blank">@pepetic</a>), Carme Barba (<a href="https://twitter.com/carmebarba" target="_blank">@carmebarba</a>), Felipe
Zayas (<a href="https://twitter.com/fzayas" target="_blank">@fzayas</a>), Vera Rexach (<a href="https://twitter.com/verarex" target="_blank">@verarex</a>), Salva Pérez (<a href="https://twitter.com/salpegu" target="_blank">@salpegu</a>), Carles
Capdevila (<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Carles_Capdevila_i_Plandiura" target="_blank">@CarlesCapde</a>), Georgina Blanes, Ángela Todolí, etc. Seguro que quienes
me leáis tenéis más nombres en mente, y eso estará bien, pues quiere decir que
los/las tenemos presentes en nuestra vida.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Encuentros: ¿quién no recuerda los encuentros de <a href="https://cita.fundaciongsr.org/vuelve-encuentro-buenas-practicas-la-educacion-del-cita-bbppcita-se-celebra-12-noviembre/" target="_blank">Buenasprácticas del CITA</a>?, o los encuentros Educared? <a href="http://ticemur.f-integra.org/" target="_blank">TICEMUR</a> (que con sólo cuatro
ediciones, la última en esta década – 2012 – ya no se ha vuelto a prodigar), el
<a href="https://www.fundaciontelefonica.com/noticias/17_01_2014_esp_6370-2255/" target="_blank">Movimiento E3</a>, o aquellas jornadas, congresos, y eventos que contaron con una o
dos ediciones a lo sumo y ya nunca más se supo. Kedadas de profesores que
concentraban en algún lugar de España a numerosos docentes con ganas de
compartir, de aprender y de pasarlo bien, aunque se siguen dando, ya no són ni
lo numerosas ni lo periódicas que lo fueron en sus buenos tiempos.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWNE8BXY1sIoF-IR84V3ffy1-Uto_8M7c7RKYue0c_AZ8wxJjcuCBMN1OUDynDAjx5VyBO0SqPN2k5JYi2K83ygdtzgi-0pjkpgLy6TnlpZ8ew-Y4V4ejJRlff8PocwufS5IqXDQ5N7fE/s1600/IMG_3804.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWNE8BXY1sIoF-IR84V3ffy1-Uto_8M7c7RKYue0c_AZ8wxJjcuCBMN1OUDynDAjx5VyBO0SqPN2k5JYi2K83ygdtzgi-0pjkpgLy6TnlpZ8ew-Y4V4ejJRlff8PocwufS5IqXDQ5N7fE/s400/IMG_3804.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Uno de los últimos encuentros Educared - VI Encuentro Internacional EducaRed 2011</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tampoco las asociaciones y las redes de profesores se han
librado de ello: <a href="https://internetaula.ning.com/" target="_blank">Internet en el aula</a> aunque presente en la red, ya nadie o casi
nadie recurre a sus servicios, y una asociación como <a href="http://internetaula.ning.com/group/coordinadoresastic/forum/topics/asociacion-andatic" target="_blank">AndaTIC</a> también ha
desaparecido.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La colaboración entre docentes de diferentes ciudades y
centros. Aquellos proyectos colaborativos o telecolaborativos que ya no
volverán. Estoy hablando de proyectos como: <a href="https://sites.google.com/site/proyectonuestrospueblos/" target="_blank">Nuestros pueblos</a>, <a href="https://proyectopoesiaerestu.wordpress.com/" target="_blank">Poesía eres tú</a>,
<a href="https://sites.google.com/site/callejerosliterarios/" target="_blank">Callejeros literarios</a>, <a href="http://calletificos.blogspot.com/" target="_blank">Callejeros Científicos</a>, <a href="http://danielgarci6.wix.com/quijotesincopado" target="_blank">El Quijote sincopado</a>,
<a href="http://kuentalibros.blogspot.com/" target="_blank">Kuentalibros</a>, <a href="https://danielgarci6.wixsite.com/lotuyoespuraleyenda" target="_blank">Lo tuyo es pura leyenda</a>, <a href="http://aportics.blogspot.com/" target="_blank">A por TICs</a>, <a href="http://viajaconnosotrosa1001lugar.blogspot.com/" target="_blank">Viaje con nosotros</a>, <a href="http://www.enlanubetic.com.es/" target="_blank">En lanube TIC</a>, <a href="http://ht.ly/5rIH9" target="_blank">Al otro lado de las TICs</a>, <a href="http://proyectoconstruyendohistorias.blogspot.com/" target="_blank">Construyendo historias</a>, <a href="https://sites.google.com/site/elbarcodelexilioguiadeviaje/" target="_blank">El barco delexilio</a>, <a href="https://kioskodechuches20.wordpress.com/" target="_blank">El kiosko de las chuches</a>, <a href="https://azulespalabras.webnode.es/" target="_blank">Palabras Azules</a>, <a href="https://es.slideshare.net/juanfratic/es-cuando-me-equivoco-cuando-ms-aprendo-acme-aprendizaje-cultivado-y-motivado-por-el-error" target="_blank">El "vestiario" de la lengua</a>, <a href="http://proyectoguappis.blogspot.com/" target="_blank">Proyecto Guappis</a>, etc, algunos de
ellos todavía vivos y en marcha. Aunque luego se han seguido dando proyectos de
este tipo, no alcanzan la repercusión ni la participación de estos proyectos
pioneros en la red, pues algunos son proyectos dentro del programa <a href="https://www.etwinning.net/es/pub/index.htm" target="_blank">eTwinning</a> y
otros son de ámbito de acción muy reducido, incluso muchos de ellos se
restringen al propio centro educativo donde surgen.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjTo8LTPUy00lByHYX-DwRA3InVc_hts33o_eLAq-O0LHbz0N0XqktJuUbjI3D8uKMjTETcdWVzCB61VmkWj8ij_XvIy3Mi3mWX0cYdW6x7EMnSWeCrHs2vIVQTj9GNhMp-B7vU_oCugo/s1600/ProyectosColabborativos.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="813" data-original-width="1087" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjTo8LTPUy00lByHYX-DwRA3InVc_hts33o_eLAq-O0LHbz0N0XqktJuUbjI3D8uKMjTETcdWVzCB61VmkWj8ij_XvIy3Mi3mWX0cYdW6x7EMnSWeCrHs2vIVQTj9GNhMp-B7vU_oCugo/s400/ProyectosColabborativos.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Proyectos Colaborativos en los que participé</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Y como ya hemos comentado: docentes muy activos/as en
Internet, en encuentros y jornadas, que hoy por hoy han desaparecido, ya no
están presentes ni en redes ni en encuentros, que siguen haciendo su vida y su
tarea en el aula pero que ya no tienen, ni la buscan ni la quieren, esa
visibilidad que antes sí tenían. Lo mismo ha pasado con blogs, páginas webs y
otros recursos, algunos de ellos abandonados, sin actualizaciones ni
publicaciones desde hace años. Surgen también docentes, blogs y recursos que
son héroes por un día, es decir, aquellos/as que adquieren cierta visibilidad o
protagonismo durante cortos espacios de tiempo (en los mejores casos hablamos
de meses o años), pero que desaparecen para ya no saber más de ellos. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pero como no todo va a ser malo en esta vida, también quiero
en este apartado hablar de los que han venido y hay que alegrarse por ello.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es muy meritorio que una revista sobre tecnología educativa
en el aula, sobre innovación educativa, nazca y perdure, y más loable es que
mantenga su edición en papel además de su edición digital. Estoy hablando de
<a href="https://www.educaciontrespuntocero.com/" target="_blank">Educación 3.0</a> que desde el invierno de 2010/2011 nos mantiene periódicamente
informados con entrevistas, especiales temáticos, tendencias TIC, novedades
editoriales, actualidad, opinión, etc. El último número es el 36,
correspondiente a los meses de noviembre de 2019-enero de 2020.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1FURqUZcZRDlzdFHlr8XUGwPIKDba80KKuhU9kIHWGWjcD_jVRAUOtkvxlq6WeRCySQlb88vXD1KZq7NGG_SHQEiEnzsBZJsrE62WKQtxU5Ngb83hpFyMW4FVtTc_TRKYYU1fW2z6EFY/s1600/Captura+de+pantalla+2019-12-30+a+las+16.16.08.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1035" data-original-width="1600" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1FURqUZcZRDlzdFHlr8XUGwPIKDba80KKuhU9kIHWGWjcD_jVRAUOtkvxlq6WeRCySQlb88vXD1KZq7NGG_SHQEiEnzsBZJsrE62WKQtxU5Ngb83hpFyMW4FVtTc_TRKYYU1fW2z6EFY/s400/Captura+de+pantalla+2019-12-30+a+las+16.16.08.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Algunos números de la revista: EDUCACIÓN 3.0</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Más veterana, pero que sigue viva y activa es <a href="http://www.centrocp.com/category/comunicacion-y-pedagogia/numeros-comunicaciony-y-pedagogia/" target="_blank">Comunicación yPedagogía</a>, que en esta década nos ha ofrecido diversos números monográficos de
gran interés. Siguen también activas, una de las más veteranas: <a href="http://www.quadernsdigitals.net/" target="_blank">Quaderns digitals</a>, y una de las más jóvenes, <a href="https://ciberespiral.org/es/prensa-y-multimedia/revista-digital-entera2-0" target="_blank">enTERA2.0</a>, la revista de la asociación Espiral, así como el habitual informe <a href="http://odite.ciberespiral.org/comunidad/ODITE" target="_blank">ODITE</a> de la misma asociación y que año tras año nos trae las tendencias educativas en Tecnología Educativa, plasmadas con ejemplos y buenas prácticas.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMLgAuEhyphenhyphenOcsBajJFBNDdff6DlxF0E4n4em33XEGm56CcUf8gmH-JckMwi5ivFkvJ4dHYnHjpeMghZ5sCSw2jjcju1hCT2uCG6461Mttza6YTQRmdpsFPKjpGxCE4YrwoaTJ17f4Aqlpc/s1600/ComunicacinyPedagogia.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="887" data-original-width="1600" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMLgAuEhyphenhyphenOcsBajJFBNDdff6DlxF0E4n4em33XEGm56CcUf8gmH-JckMwi5ivFkvJ4dHYnHjpeMghZ5sCSw2jjcju1hCT2uCG6461Mttza6YTQRmdpsFPKjpGxCE4YrwoaTJ17f4Aqlpc/s400/ComunicacinyPedagogia.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Algunos de los últimos números de Comunicación y Pedagogía</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitdTRuQXROVwfJ4lsmWNJAuEjL5sV3m4AnctHZroCVn7rzKIpVFjRKnR1LXbZE1FL5bbU0J9FJuKc2CmgL2IeD7LVFZK9M0eszIpyedOzhVjlaotKbwdMtnZY-rnzdlXMEjAV3zeHuFZc/s1600/Captura+de+pantalla+2019-12-30+a+las+20.59.23.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1410" data-original-width="1600" height="352" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitdTRuQXROVwfJ4lsmWNJAuEjL5sV3m4AnctHZroCVn7rzKIpVFjRKnR1LXbZE1FL5bbU0J9FJuKc2CmgL2IeD7LVFZK9M0eszIpyedOzhVjlaotKbwdMtnZY-rnzdlXMEjAV3zeHuFZc/s400/Captura+de+pantalla+2019-12-30+a+las+20.59.23.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Revista enTERA2.0 - Asociación Espiral</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
No puedo pasar por alto, un proyecto en el que llevo colaborando los últimos 5 años y que tiene unos cuantos más en funcionamiento. Me refiero al <a href="http://www.wmcproject.org/?lang=es" target="_blank">World Mobile City Project</a>, que desde <a href="http://lacenet.org/" target="_blank">Lacenet</a> lleva impulsando y dando forma a la <a href="http://www.wmcproject.org/barcelona/" target="_blank">Barcelonada</a> desde 2013. Yo mismo desde Alcoy estoy llevando a cabbo desde 2015 la Alcoianada, y ya llevamos 5 ediciones.<br />
<br />
Tampoco puedo olvidar, la labor que desde las ondas, más concretamente, desde Radio Córdoba SER, en su programa #MaestrosdEscuela, <a href="https://cadenaser.com/tag/c/908b6dea73a5bf62a65e12fba5871be0/" target="_blank">Escuela Abierta</a>, realizan Jacinto Molero y Patricia Huertas. Con esta, ya son cuatro temporadas al frente de un programa dedicado a la Innovación educativa de este país, en el que también he tenido la suerte de ser uno de los profes <a href="https://cadenaser.com/emisora/2018/05/28/radio_cordoba/1527532961_598822.html" target="_blank">entrevistados</a>.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUocv9Urf96rtmFj_xMYxJQsBmipnf0WADBFh9OJadkYPdZ8ZDWnKgB3cubeilOT-Jmdwj2hLdoje8pQd7_1HvdiGpLt0Aak5H3d57WMDHfccPr306er4YfgrCZytagzfjeMbBfJZLLVY/s1600/Captura+de+pantalla+2020-01-01+a+las+12.03.38.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1076" data-original-width="1074" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUocv9Urf96rtmFj_xMYxJQsBmipnf0WADBFh9OJadkYPdZ8ZDWnKgB3cubeilOT-Jmdwj2hLdoje8pQd7_1HvdiGpLt0Aak5H3d57WMDHfccPr306er4YfgrCZytagzfjeMbBfJZLLVY/s400/Captura+de+pantalla+2020-01-01+a+las+12.03.38.png" width="398" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Escuela Abierta - Desde Radio Córdoba SER - Jacinto Molero y Patricia Huertas</td></tr>
</tbody></table>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Y los/las cada vez más numerosos/as docentes que con su
ilusión y trabajo, llevan las TIC y la innovación a las aulas de este país. Una
legión de personas capacitadas y competentes que permiten creer que otra
educación es posible. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Las asociaciones o grupos docentes, encuentros y Jornadas</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Una cosa que es de admirar es la perdurabilidad que
demuestran día a día las diferentes asociaciones de profesorado que campan por
este país. Con sus altibajos, con sus apoyos externos o sin ellos, pero lo bien
cierto es que ahí están, organizando jornadas y eventos de forma periódica y velando
por el buen desempeño de la labor docente. Hablo de asociaciones veteranas y
que en esta década han trabajado duro por mantener la ilusión y la formación
activa de los docentes. <a href="http://www.aulablog.com/" target="_blank">AulaBlog</a>, <a href="https://ceroenconducta.ning.com/" target="_blank">Cero enconducta</a>, <a href="http://dimglobal.ning.com/" target="_blank">DIM</a>, <a href="https://eabe.es/" target="_blank">EABE</a>, <a href="https://ciberespiral.org/es/" target="_blank">Espiral</a>, <a href="https://novadors.org/es/" target="_blank">Novadors</a>, , y otras muchas que están apareciendo en estos últimos años y que
empiezan a consolidarse: <a href="https://www.miaceduca.es/" target="_blank">MIAC</a>, <a href="http://hilosparaeducar.es/" target="_blank">Hilos para educar</a>, <a href="https://www.innoducation.com/" target="_blank">Innoducation</a>, <a href="http://profesinnovadores.com/" target="_blank">ProfesInnovadores</a>, <a href="https://www.miranosyunete.com/" target="_blank">Míranos y únete al cambio educativo</a>, etc.<br />
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: 1pt solid; padding: 0cm 5.4pt; text-align: center; width: 384.75pt;" valign="top" width="500"><div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBjSNxKRSr1_md6uA2AEGYp5SrQfK6ZDFUjGzQr8hppL_-xj_9_njtBERu_UtPS5HkqMrCRQwTs9UGhyphenhyphen3B1OjQj1qU2jeXvtHDYv7lqJb1w2vy3o8-VyywqR7yMUbrL67I8D6KnLnZ9N0/s1600/IMG_4597.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBjSNxKRSr1_md6uA2AEGYp5SrQfK6ZDFUjGzQr8hppL_-xj_9_njtBERu_UtPS5HkqMrCRQwTs9UGhyphenhyphen3B1OjQj1qU2jeXvtHDYv7lqJb1w2vy3o8-VyywqR7yMUbrL67I8D6KnLnZ9N0/s320/IMG_4597.JPG" width="280" /></a></div>
</div>
</td>
<td style="border: 1pt solid; padding: 0cm 5.4pt; text-align: center; width: 384.75pt;" valign="top" width="500"><div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPchp4rzjUnrVoVnlgNWR2FhWs2_OLtdTmHnClmmtcZ6z82AukgzfZKkcDP2WR-6oDRZnIMFnLX_n324kZ7kNpXTciOzMnH4_aeUo93uE_dUMEFugAA7b0VT-_g5xw5-vtjaHAxxmhKSw/s1600/IMG_4618.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPchp4rzjUnrVoVnlgNWR2FhWs2_OLtdTmHnClmmtcZ6z82AukgzfZKkcDP2WR-6oDRZnIMFnLX_n324kZ7kNpXTciOzMnH4_aeUo93uE_dUMEFugAA7b0VT-_g5xw5-vtjaHAxxmhKSw/s320/IMG_4618.JPG" width="280" /></a></div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Imágenes correspondientes a las Jornadas Novadors 2012 celebradas en Alcoi</span></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Como ya hemos comentado, se siguen dando las Kdds de
docentes, si bien no son tan numerosas en asistencia, sí se siguen dando y
prodigando por toda la geografía. Sigue habiendo docentes que disfrutan y
aprenden de y en ellas, y que cualquier pretexto es bueno para un reencuentro
con colegas, con los miembros de ese claustro virtual que rompe barreras cuando
se lo propone.<br />
<br />
Aunque no sea una asociación, más bien se trata de un <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Spin-off_(organizaciones)" target="_blank">Spin-off</a> de la Universidad de Granada, me gustaría mencionar a <a href="https://conecta13.com/" target="_blank">Conecta 13</a>, un grupo de profesionales que preocupados por la educación, por la innovación educativa y las TIC, realizan formaciones, proyectos, consultorías y todo tipo de iniciativas en este sentido y con los que también he tenido y tengo la suerte de colaborar. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los encuentros, también han sufrido algunas bajas como ya
hemos comentado, pero otros muchos nacen y algunos están ya consolidados: <a href="https://www.ifema.es/simo-educacion" target="_blank">SIMOEducación</a>, <a href="http://learninglab.deusto.es/2018/01/31/jedi2018/" target="_blank">JEDI</a>, Novadors (Jornadas), Espiral (Jornada, Creatividad, Colaborar para enseñar, Emprende, Aumentame, Programación y Robótica, ODITE Working Day), AulaBlog (Encuentro, Scratch
day), Congreso Mundial de Educación, Encuentros de Centros Innovadores DIM,
EABE (Encuentro), <a href="http://www.congresoconeuterpe.es/" target="_blank">Con Euterpe</a>, <a href="http://utopiaseducativas.es/" target="_blank">Utopías Educativas</a>, Educación dixital, <a href="http://educacciovilafranca.blogspot.com/" target="_blank">Congrés EducAcció Vilafranca</a> (ya con cuatro ediciones y camino de una quinta), etc. También en el ámbito
universitario se siguen dando los encuentros: <a href="http://edutec.es/" target="_blank">EDUTEC</a> (Congreso Internacional); <a href="https://redrute.es/" target="_blank">RUTE</a> (Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa); <a href="https://web.ua.es/es/ice/redes-innovaestic2019/redes-innovaestic-2019.html" target="_blank">Redes-Innovaestic</a> de la Universidad de Alicante; <a href="https://fiet2019.fietcat.cat/" target="_blank">FIET</a>, congresos
online (<a href="http://www.edunovatic.org/" target="_blank">Edunovatic</a>, <a href="https://www.innovagogia.es/" target="_blank">Innovagogia</a>, etc.), y muchos otros. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Redes sociales - De Twitter a Instagram pasando por Facebook
y con el permiso de WhatsApp y Telegram.</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Cuando la década arrancó, la red social por excelencia,
aquella en la que los/las docentes estábamos, era Twitter. Ahí, como ya se ha
comentado, surgió algo muy bonito, una comunidad de docentes que daba sin
esperar nada a cambio, y sin esperarlo, recibías mucho más de lo que dabas.
Pero, y también se ha comentado, surgieron trols, envidias, egos y hubo gente
que se apartó o desapareció, otros que se exiliaron a otras redes,
principalmente a Instagram y otros que las ven pasar y siguen aprovechando
twitter para estar informados, para compartir enlaces, recursos, experiencias,
información y contenidos en general. Sin embargo se echa de menos que Twitter sea
más sociable, más apto a dar de si conversaciones, interacción entre los
docentes que vayan más allá de un simple intercambio de información o
contenidos. Algo que sí era en un principio, pero que con el tiempo ya no lo
es. A la mínima que expongas una opinión, nace una gran cantidad de cuentas anónimas,
y no tan anónimas que te atacan, sin apenas dialogar ni argumentar sus
criterios, solamente por no estar de acuerdo o por el simple hecho de atacar. Y
todo esto, es lo que ha generado que mucha gente no se sienta libre en este
entorno y lo haya abandonado por otros.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Aun así, sigue habiendo cada día más docentes que se unen a
twitter y que encuentran en él, un medio donde compartir, informar y estar informado,
y donde se sigue recibiendo mucho más de lo que das. También se siguen
manteniendo, aunque con menos énfasis y participación, movidas como las de
tuitear en verso todos los 13 de mayo (<a href="https://twitter.com/search?q=twtv19&src=typed_query&f=live" target="_blank">#twtv19</a>), o las educentadas o inocentadas
docentes (<a href="https://twitter.com/search?q=educentadas&src=typed_query&f=live" target="_blank">#educentadas</a>), o las películas docentes, o poema27 (<a href="https://twitter.com/search?q=poema27&src=typed_query&f=live" target="_blank">#poema27</a>), etc.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Instagram ha crecido en participación y pertenencia docente.
Una red joven, que nació a la vez que esta década, pero que poco a poco ha ido
ganando el cariño y su usabilidad por parte de muchos docentes. No sólo
muestras en imágenes tu vida personal, también tu vida profesional, el trabajo
de tu alumnado, sirve como recurso educativo con el que aprender de una forma
distinta, visual y motivadora, que permite una interacción que se transforma en
un aprendizaje mucho más eficaz. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En Facebook, se sigue manteniendo una presencia y actividad
docente bastante sólida. Pero donde realmente está surgiendo últimamente un
buen ambiente de colaboración y participación, es en los grupos de WhatsApp y
en Telegram. Este último recurso está propiciando que haya grupos de comunicación
abiertos, donde todo docente que lo forme puede aportar e intervenir, además de
recibir, así como aquellos otros en los que sólo recibes y no se deja opción a
la participación, pues son sólo de información.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Hablando de mi libro</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Quisiera, aunque fuera brevemente, justificar mi ausencia en
este blog durante un año largo. Por ser escueto y breve: se resume en años donde
asumí la dirección de centro, años de dedicación compartida entre mi centro y
actividad docente en dos universidades, y algunos problemillas de salud ya
resueltos.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En cuanto a mi actividad frente a las TIC, mi formación, mi
presencia en asociaciones y redes sociales, yo soy un fiel reflejo de todo lo
que he ido comentando a lo largo de este post. He pasado por todas las
situaciones que he ido describiendo, por lo que para no repetirme, aquí lo
dejo. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por último, hablando de este blog, comentar que en 2016
recibió el honor de ser considerado con el Premio Espiral – Edublogs al mejor
blog de reflexión educativa.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>No sin antes… / Balance, propuestas de mejora y el futuro.</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Quisiera despedirme hablando de <a href="https://twitter.com/search?q=50ytico&src=typed_query&f=live" target="_blank">#50yTICo</a>. Hace unos meses,
un grupo de docentes que empezamos con todo esto de las TIC hace ya bastantes
años, nos reunimos en Madrid, en la Universidad Complutense, con la intención
de analizar de dónde venimos y hacía dónde vamos. La verdad es que resultó un
encuentro del que surgieron ideas muy interesantes y que podéis seguir <a href="https://50ytico.blogspot.com/" target="_blank">aquí</a>.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
También quiero hacer una especial mención a mi amigo Juanma
Díaz (<a href="https://twitter.com/juanmadiaz" target="_blank">@juanmadiaz</a>), un gran docente que va a recuperarse y que tiene desde hace unos años
puesta en marcha una campaña: <a href="https://twitter.com/search?q=%23yomecuro&src=hashtag_click&f=live" target="_blank">#Yomecuro</a> <a href="https://twitter.com/search?q=%23SeguimosJuanma&src=hashtag_click" target="_blank">#SeguimosJuanma</a> que os invito a conocer
y a participar en ella. Juanma se cura, como yo me llamo Juanfra, y tanto él,
como otros, como yo mismo, vamos a seguir dando guerra y llenando la red con
nuestros posts y <a href="http://juanmadiaz.es/" target="_blank">blogs educativos</a>.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDSbkhJyduVgo6o4Vzu9oKNOHmj21kcDsJ05wBJhqLErYoOt-NxSouNYoe5eAmt8_gn_YRWycSq9tr9v21_AQ5zfagVvuaNBnggus3YAPMkfMfro6PBDn9-XGYInUAOshL1P7pNVGSSXg/s1600/IMG_20191004_001209_018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDSbkhJyduVgo6o4Vzu9oKNOHmj21kcDsJ05wBJhqLErYoOt-NxSouNYoe5eAmt8_gn_YRWycSq9tr9v21_AQ5zfagVvuaNBnggus3YAPMkfMfro6PBDn9-XGYInUAOshL1P7pNVGSSXg/s400/IMG_20191004_001209_018.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">La clase DCADEI7 con Juanma Díaz - #Yomecuro #SeguimosJuanma</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Me pregunto si este post es fruto de que ya me voy
convirtiendo en un #yayoflauta o si estos años de experiencia, me permiten ver
el pasado con algo de coherencia, al igual que me hace seguir pensando en el futuro
que nos espera. Un futuro que pasará por no abandonar por más tiempo este blog
y darle una actividad más productiva, ya que en definitiva es mi gran cuaderno
de aprendizaje, y por estar alerta de todas aquellas tendencias y retos que se
van a producir: sea el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Macrodatos" target="_blank">Big data</a>, el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Internet_de_las_cosas" target="_blank">Internet de las cosas</a>, la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificial" target="_blank">Inteligencia Artificial</a>, etc.<br />
<br />
¡Bienvenidos sean los nuevos años 20!</div>
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</style><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-89668069624189150872018-10-16T00:13:00.000+02:002018-10-17T21:20:37.131+02:00¿Tienes 10 minutos? ¿Eres profe de secundaria? ¿Me ayudas? - Investigando la Alfabetización Informacional del Profesorado de Educación Secundaria del estado español.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">No suelo hacer este tipo de entradas, y vaya, en un mismo día y de una tacada, dos. Si ya lo digo yo, ya<span style="font-size: small;">:</span> <span style="font-size: small;">"</span>¡a mi de pequeñito me daban dos!".</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Mi forma de ser, me lleva siempre a dar, más que a recibir. Pero en este caso, voy a pediros un pequeño favor<span style="font-size: small;">, d<span style="font-size: small;">ad<span style="font-size: small;">a</span> la envergadura del proyecto en el que me he metido.</span></span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18" target="_blank"><img alt="https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18" border="0" data-original-height="1201" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQV3ZV57vCyUiW_BtImFF8pQmC34LBZGT7SJK6chBf0Mhu03ao8vxk6Y648ihkpN_pRq58WYVAmUzJg8olYx6qbz7_C6vWYFE1U6hJvJQMvizTKQfXyf8sD51gGroUNaUL0DHezEBROMA/s400/Captura+de+pantalla+2018-10-16+a+las+0.04.25.png" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Desde el 2013 estoy realizando un proyecto de investigación acerca de la Alfabetización Informacional del profesorado de Educación Secundaria (ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos, PCPI) de todo el estado español, dentro de lo que supone la Competencia Digital del Docente. Ahora en 2018 quiero ver que ha sido de aquello que recogí en 2013. Como puedes comprender se trata de un proyecto bastante ambicioso y para realizarlo estoy recogiendo los resultados del cuestionario que elaboré para tal fin (con menos preguntas y más fácil de rellenar que la otra vez), y cuya realización no excede de los 15 minutos (pongamos que por término medio son unos 10).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18" target="_blank"><img alt="https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18" border="0" data-original-height="1000" data-original-width="580" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9vPa0molswOcp5G_u09KVONYxbtp_jcX-iSK9rrBwDQDrqPTXR3tEQS_UQT2fUbD5pXt7c_DQl-7-jGtz_-iBsCr4qr1KIK2BxriCUh3fv-DmOjbJfYFxdpUMIxj53Uuvmf24rgEN2UA/s580/cuestio.png" width="580" /></a><a href="https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18" target="_blank">https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18</a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Para recoger un muestreo coherente con el colectivo que pretende abarcar, necesito recoger un buen número de valoraciones y es por ello que recurro a ti, profesor/a de secundaria. ¿Me puedes ayudar con la realización de dicho cuestionario y/o su difusión entre otr@s colegas, compañer@s de trabajo, conocidos, etc. para qué pueda recoger un número óptimo de resultados?</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Dicho cuestionario lo puedes encontrar en:</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18" target="_blank">https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18</a></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Muchas gracias por tu atención y colaboración<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Si te parece oportuno haz partícipes de ello a tod@s tus conocid@s profesores/as de secundaria (ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos, PCPI) de cualquier parte de España. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">El cuestionario permanecerá abierto hasta alcanzar el número suficiente de respuestas para su óptima valoración.</span> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Muchas gracias.</span></span></div>
<br />
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-58760572118661485852018-10-15T21:28:00.002+02:002018-10-17T21:21:01.049+02:00Alfabetización Informacional del profesorado de Ed. Secundaria. Competencia Digital Docente.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hace 5 años me lancé a investigar cómo estaba el nivel de Alfabetización Informacional del profesorado de Educación Secundaria en España. La investigación fue bastante ambiciosa pues reunir un número de respuestas suficiente para que la muestra fuese representativa ya era de por sí un reto, pero además querer comparar las autopercepciones que el profesorado tenía con lo que realmente sabía, ya era de por sí una dificultad añadida.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Bueno, la cosa salió bastante bien y fruto de ello fue mi tesis doctoral.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hoy, cinco años después, me pica la curiosidad saber c<span style="color: #0000ee;">ó</span>mo andamos en este aspecto. ¿Ha mejorado la competencia digital del docente de educación secundaria, concretamente su alfabetización informacional?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18" target="_blank">https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Es por ello que vuelvo a lanzar el cuestionario que lancé en su día, eso sí, más corto (he quitado preguntas irrelevantes para esta investigación) y más fácil de cumplimentar (para que no se necesite tanto tiempo en rellenarlo). Si eres docente de educación secundaria (ESO; bachillerato, ciclos formativos, PQPI, etc.) y te apetece echarme una mano, te quedaré muy agradecido si me ayudas rellenando este cuestionario (no importa si participaste o no, hace cinco años). Si no eres docente de secundaria y quieres ayudarme, envía este cuestionario a aquellas personas que conozcas que sean docentes de educación secundaria de todo el estado español.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18" target="_blank">https://form.jotformeu.com/juanfratic/juanfratic18</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ante todo, vaya por delante mi agradecimiento y si pasas por aquí, más adelante encontrarás los resultados de esta nueva investigación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-SQoZrVm5ow81gfB8umwa6XxtMA591Cl7E2fdpJ5g8BZ6XTSJDX-sYL9oofzIqhhq1SqhCJXCHLpStKPT-efVnTfuqQi8J7VlTmSOaOCNcErN6C4aonsZYZiNlvN7Rft1GG7eGXHMZ00/s1600/Captura+de+pantalla+2018-10-15+a+las+21.20.22.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1173" data-original-width="600" height="468" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-SQoZrVm5ow81gfB8umwa6XxtMA591Cl7E2fdpJ5g8BZ6XTSJDX-sYL9oofzIqhhq1SqhCJXCHLpStKPT-efVnTfuqQi8J7VlTmSOaOCNcErN6C4aonsZYZiNlvN7Rft1GG7eGXHMZ00/s600/Captura+de+pantalla+2018-10-15+a+las+21.20.22.png" width="600" /></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La de 2013 la puedes consultar bien en mi tesis:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La Alfabetización Informacional del profesorado de educación secundaria del estado español. <a href="https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/285937/Tesi%20Juan%20F%20Alvarez%20herrero.pdf?sequence=1" target="_blank">Aquí</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">y en diversos artículos y comunicaciones:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Grado de Alfabetización Informacional del profesorado de secundaria en España: Creencias y autopercepciones. Álvarez & Gisbert, 2015. <a href="https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=45&articulo=45-2015-20" target="_blank">Revista Comunicar, 45</a>.</span></div>
<br /><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-83771565567993075802017-11-12T21:24:00.000+01:002017-11-12T21:24:17.024+01:00Libro: Emociones en Secundaria - AEMO<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Bajo la coordinación de Agustín Caruana Vañó y Natalia Albadalejo Blázquez hace poco más de dos meses que ha salido a la calle la publicación: "Emociones en Secundaria - AEMO", un libro coral en el que he tenido la suerte de poder aportar una pequeña colaboración bajo el título: ABP con sentido, con sentimientos, con Secundaria.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK_c6tNQCk8HfzfWDeq5twxJeSl6bUD8Vf7pUBO2Li7U1lgyyVfR1uCgBIR4Nzs4OS3vgiO3b7AeOixVDTbxrsXSOabc4vZaxm0WbPSckUjfO8fxkbII06H16ERjdX_N1OnMwDQ9RMNRc/s1600/AEMO.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="930" data-original-width="654" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK_c6tNQCk8HfzfWDeq5twxJeSl6bUD8Vf7pUBO2Li7U1lgyyVfR1uCgBIR4Nzs4OS3vgiO3b7AeOixVDTbxrsXSOabc4vZaxm0WbPSckUjfO8fxkbII06H16ERjdX_N1OnMwDQ9RMNRc/s400/AEMO.jpeg" width="281" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En mi aportación al libro hablo de como a través del aprendizaje basado en proyectos y en el día a día en la clase de secundaria, las emociones surgen, se presentan y son elemento indisociable e indispensable del aprendizaje de nuestros alumnos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En cierta ocasión, un buen amigo me hizo darme cuenta de esto que ahora os cuento. En una actividad que realicé junto con mis alumnos para mostrar a los docentes asistentes a unas jornadas nuestra ciudad, este amigo y colega me dijo: "¿Te has dado cuenta en cómo te miran tus alumnos?". Gracias que otro colega realizó fotos de dicho evento y entre ellas localicé estas dos en la que queda patente lo que el primer colega me estaba queriendo decir:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMCQfIo0aqH22upFs2KiscfUF6xUBvDAdKhGPaBgJtCDkCMirJkeI2ebLdUavIB0e-fBzXPVdEOg81CDTCNRotW6QkO9-7bp86_qzMYoCY2p2PNDtqrTmJvXknShyphenhyphenc9wicy_Pud9CfGbA/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+20.39.40.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="532" data-original-width="1600" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMCQfIo0aqH22upFs2KiscfUF6xUBvDAdKhGPaBgJtCDkCMirJkeI2ebLdUavIB0e-fBzXPVdEOg81CDTCNRotW6QkO9-7bp86_qzMYoCY2p2PNDtqrTmJvXknShyphenhyphenc9wicy_Pud9CfGbA/s640/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+20.39.40.png" width="640" /></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aun en Secundaria, seguimos siendo un modelo a seguir para nuestros alumnos. Si llegamos hasta ellos, inspiramos en ellos todo tipo de emociones positivas hacía nosotros, con lo que propiciamos que, a mayor emoción positiva, mayor aprendizaje. Si conseguimos esto, nos podemos dar por satisfechos de un trabajo bien hecho. Como digo siempre, para mí como docente, mi mayor satisfacción es conseguir constatar que mis alumnos disfrutan aprendiendo. Si no es así, ¿qué sentido tiene nuestro trabajo, el aula, el centro, la educación?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Pero como venía diciendo, hoy me había propuesto hablaros de mi libro ;-). Se trata, como ya he comentado, de un libro coral con 37 autores con colaboraciones a cuál de ellas más interesantes, pero eso sí, todas ellas dispuestas a hablar de las emociones en Educación Secundaria. Recursos TIC, Gamificación, Ciencia, Coeducación, Tutoría, Mindfulness, ABP, resolución de conflictos, etc., al servicio de las emociones en Secundaria. Autores de todas las ramas y especialidades, profesores, orientadores, psicólogos y pedagogos conforman la plantilla de este libro. Y además de todas ellas y ellos, cuenta con prólogo de Andrea Giráldez.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Agradezco desde aquí a Agustín Caruana Vañó (alma mater de este proyecto) el haber pensado en mí y a todas y todos los que comparten contribuciones, experiencias y aprendizajes en este libro por su disposición a ello.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Si estáis interesados en este libro, os dejo la referencia (APA 6ª Ed.):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Caruana Vañó, A. y Albaladejo-Blázquez, N. (Coords.). (2017). </span>Emociones en Secundaria. AEMO. Programa de alfabetización y gestión emocional. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Valencia: Generalitat Valenciana, Consellería d'Educació, Investigació, Cultura i Esport. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ISBN: 978-84-482-6159-7</span></div>
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-64407700260549922392017-11-12T20:20:00.003+01:002017-11-12T20:20:43.030+01:00nosTálgICo. ¿Cualquier tiempo pasado fue mejor?<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES">Llamadme
nos<b>T</b>álg<b>IC</b>o,
pero hoy me he levantado añorando tiempos pasados. Y no, no
estoy en contra de
hacía donde vamos, pero sí, me he acordado de dónde venimos.
Creo que hacer una
reflexión sobre todo esto, nos viene bien para seguir
aprendiendo y pararse a
ver aquellas cosas que han trascendido, aquellas que deberíamos
rescatar y
aquellas que mejor olvidar. Lo mismo podemos hacer con el
presente para seguir
viendo hacia dónde queremos ir, o qué futuro nos espera y si
todo es fruto de
la evolución o si podemos introducir cambios en ello. <span> </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES">En
este mundillo
de la Tecnología educativa hubo un tiempo que era más social,
más cercano, más
humano diría yo. Veamos algunas ideas que en estos días me han
venido a la
mente. No tenéis porqué estar de acuerdo con ellas, ni tienen
porqué ser
ciertas, son simples reflexiones que me permiten seguir
aprendiendo, realizando
un análisis de la realidad que podrá ser más acertado o menos,
pero que a mí me
sirve. Tampoco es mi intención ni molestar ni aseverar, solo son
ideas que me
planteo, y si te sirven o estás de acuerdo con ellas, adelante,
y si no,
perfecto.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRrZwEb-McDRBv5l7ouJ76c3HHP3KYdD0AiLIA2BOEVn5DfE-98NaV_pQozU_hQ305WBvwW0ydfAlEHUFL70fPJGFuteSqgNXTbfAxLEEiTL_70iOzs1VN5pv20t1k4GFPEsaPeHVLklQ/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+19.01.16.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="788" data-original-width="1445" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRrZwEb-McDRBv5l7ouJ76c3HHP3KYdD0AiLIA2BOEVn5DfE-98NaV_pQozU_hQ305WBvwW0ydfAlEHUFL70fPJGFuteSqgNXTbfAxLEEiTL_70iOzs1VN5pv20t1k4GFPEsaPeHVLklQ/s400/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+19.01.16.png" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><span>-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><span lang="ES">Hace
un tiempo, reíamos más. Las <a href="https://t.co/hOIxoB7Np4" target="_blank">viñetas</a> de nuestro querido profesor
<a href="https://twitter.com/potachov" target="_blank">Potachov</a> eran
de aparición periódica y hasta un servidor, osaba lanzar algunas
entradas en
plan jocoso para deleite de propios y extraños (<a href="https://juanfratic.blogspot.com.es/2011/08/es-grave-doctor-estoy-neurotico-tengo.html" target="_blank">humor01</a>, <a href="https://juanfratic.blogspot.com.es/2011/11/proyectos-colaborativos-en-clave-de.html" target="_blank">humor02</a>, <a href="https://juanfratic.blogspot.com.es/2011/11/proyectos-colaborativos-en-clave-de_20.html" target="_blank">humor03</a>, <a href="https://juanfratic.blogspot.com.es/2012/05/jugando-hacer-cine-de-forma.html" target="_blank">humor04</a>, <a href="https://juanfratic.blogspot.com.es/2015/03/ple-pesadilla-en-la-escuela-humor.html" target="_blank">humor05</a>). Hoy en día,
menos mal que
tenemos a <a href="https://twitter.com/maestradepueblo?lang=es" target="_blank">@maestradepueblo</a> y algún perfil más, que muchas veces
sin ser
cómicos, sino planteando la dura realidad, dan un toque de humor
a este
mundillo que se ha vuelto más serio, más crítico (que no digo
con ello que esté
mal), incluso atemporal. Tenemos que reír más, tomarnos las
cosas con otra
perspectiva, bajo otra dinámica, más risueña y humana.</span></span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdOxPR9VU2U5X2cjksMyo4MWCEN4bLVf6gVEqlBgt5WrZNtCJ5fFEGr6duWUpffrWddEDrSYj_f435Wn83qmQ8-k-y6yntk0YwmNnEr9R5pf1coJbjY-egYxMCRpX37bLtENzJQJ8plhY/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+18.58.23.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="372" data-original-width="605" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdOxPR9VU2U5X2cjksMyo4MWCEN4bLVf6gVEqlBgt5WrZNtCJ5fFEGr6duWUpffrWddEDrSYj_f435Wn83qmQ8-k-y6yntk0YwmNnEr9R5pf1coJbjY-egYxMCRpX37bLtENzJQJ8plhY/s400/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+18.58.23.png" width="400" /></a></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><span>-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><span lang="ES"><a href="http://www.twitter.com/" target="_blank">Twitter</a> sigue ahí y ahí estamos, ¿pero no os da la impresión de que ha
dejado de ser
social, humano y cercano? Utilizamos twitter sólo para lanzar
tweets con links
a recursos, a posts o entradas en blogs, a webs de interés, etc.
Si quieres
algo más, en twitter no lo encontrarás. Tal vez si vas a
Instagram verás la
vida pasar. A <a href="http://www.instagram.com/" target="_blank">Instagram</a> la gente se ha mudado, y aunque twitter
no ha
abandonado, en Instagram encontrarás el lado más humano y
cercano de muchos de
los docentes que a esta red se han acercado. Qué comemos, que
leemos, donde
viajamos, que experimentamos o investigamos, en el aula y fuera
de ella.
Siempre se ha dicho eso de que una imagen vale más que mil
palabras, y parece
que para nuestro lado más personal pero también profesional,
hemos cambiado las
palabras que da de sí los 140 caracteres de twitter, por las
imágenes fijas o
en movimiento que te permite Instagram. Ni con los 280 caracteres de ahora se arregla esto.</span></span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLs-T8Qpv8hDRJUj8DEPlIxZoyFTkRoA1bZcmEKwQuauACLXDmmDOFA2KLvndgde2I6Z1vN2DYzzsgmBlYcx54TQncGsZAZwuIOBQtbhC8VKxNQsBaFYCPUGEwL0uZlqK6PF6xD_i-UQA/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+19.10.12.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="920" data-original-width="995" height="368" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLs-T8Qpv8hDRJUj8DEPlIxZoyFTkRoA1bZcmEKwQuauACLXDmmDOFA2KLvndgde2I6Z1vN2DYzzsgmBlYcx54TQncGsZAZwuIOBQtbhC8VKxNQsBaFYCPUGEwL0uZlqK6PF6xD_i-UQA/s400/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+19.10.12.png" width="400" /></a></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><span>-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><span lang="ES">¿Qué ha
sido de las kedadas de twitteros, de bloguers, de docentes
tictiriteros?
Algunas de ellas ya no se hacen, otras han pasado a convertirse
en
macroeventos. Somos los dos extremos, o bien no acudimos y
desaparecen, o bien
lo hacemos en masa y lo que antes eran encuentros, jornadas y
kedadas de unos
pocos, todos ellos conocidos y reincidentes en muchas de ellas,
ahora son
eventos en los que hay muchísima gente y mucho acto programado. Antes, estos encuentros no estaban tan
masificados y aunque
se puede criticar que, si bien éramos siempre los mismos y ahora
sí hay gente
nueva que va acudiendo a estos encuentros, al menos te quedaba
tiempo y espacio
para hablar con todos, conocer a la gente nueva que iba
acudiendo, etc. </span></span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCjBqbtri3kBEnHeVKUlqKE9ERP-If39V_9WF-pWmUUH1SyxWQf5q-FKePmPdGm5916n15PShKPIIq5IqwX8Vid30kcpMtXbHDGoXMnRNn6vSrsWW5P7niGcwwkcofPHSbT1FlAqQ88Iw/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+19.28.41.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="951" data-original-width="1147" height="331" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCjBqbtri3kBEnHeVKUlqKE9ERP-If39V_9WF-pWmUUH1SyxWQf5q-FKePmPdGm5916n15PShKPIIq5IqwX8Vid30kcpMtXbHDGoXMnRNn6vSrsWW5P7niGcwwkcofPHSbT1FlAqQ88Iw/s400/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+19.28.41.png" width="400" /></a></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><span>-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><span lang="ES">Y es
que hemos pasado de que en los centros educativos hubiese esos
docentes
raritos, francotiradores en el uso de las TIC, en la
implementación de
metodologías activas, a ser claustros donde una gran parte de
los mismos se
implican en el uso e implementación de tecnología y metodología.
Por ello no es
de extrañar que cada vez sean más los docentes que asistan a
este tipo de
eventos y jornadas y las caras de siempre se diluyan entre tanto
nuevo
asistente. La innovación ha pasado a ser cosa de todos, incluso
como ya han
comentado otros, esa gente que en los centros destacaba haciendo
cosas
diferentes (los raros de los que hablábamos antes), han pasado
ahora a dirigir
y liderar los centros educativos. En los centros hemos pasado de
tener poca
tecnología y nula metodología activa a demasiada tecnología y mucha
metodología, lo
cual no está ni bien ni mal si se sabe llevar y dosificar. Por
poner algún
ejemplo, hemos pasado del 1x1, a las tablets, chromebooks, byod,
etc. O de los
proyectores y pantallas a las pantallas digitales interactivas,
a las impresoras
3D, a la robótica más sofisticada, etc.</span></span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIcu65kvves4GCThcigFFTCMzh4xxVP5kxxaBfGKEfVGAqW_ORpkcoK5AhaWUR_OVysYHebhKd_egM6AhIyItSpqStHjwoX_ceDyqCKxm5ZgFID_g4KttsjsLoyAWsOZB49oLp35SV_NM/s1600/IMG_7037.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIcu65kvves4GCThcigFFTCMzh4xxVP5kxxaBfGKEfVGAqW_ORpkcoK5AhaWUR_OVysYHebhKd_egM6AhIyItSpqStHjwoX_ceDyqCKxm5ZgFID_g4KttsjsLoyAWsOZB49oLp35SV_NM/s400/IMG_7037.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><span>-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><span lang="ES">Y es
que la alfabetización digital de los docentes ha experimentado
un cambio a
mejor bastante importante. Han sido años volcados en la
formación, formación
desde todos los ámbitos, formal, no formal e informal. El <a href="http://educalab.es/intef" target="_blank">INTEF</a>
ha generado un
marco de la competencia digital del docente y ha creado a tal
efecto el
<a href="https://portfolio.educalab.es/" target="_blank">Portfolio digital del docente</a> en el que uno <span> </span>se puede testear el nivel de
dicha
competencia. Pero también la formación ha experimentado un
cambio, hemos pasado
de una formación formal y no formal pero mayoritariamente
presencial, a una
formación personalizada, formal, no formal e informal, muchas
veces silenciosa
y autodidacta, y otras veces a través de los diferentes cursos
online, moocs,
noocs, etc que diferentes organismos y entes nos ofrecen. En
este sentido, se
ha perdido también esa socialización y contextualización que la
formación
presencial ofrece. Nos hemos vuelto virtuales y casi ya ha
perdido el interés e
incluso el sentido la desvirtualización, aquel acto que
anteriormente acogíamos
con mucha ilusión e interés. Desvirtualizar a alguien que
habíamos conocido a través
de la red, ponerle cara, gestos y sentimientos, era algo
indescriptible.</span></span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNVNfUy4qik4F7mInVD-Oc15JpD1V7FA3oM1ddRClxCz6ljMfQ7IempM5sOjlYZa1N6F4YKITo5kmRPEMbhz_TRgwTq6p4RVjEw91eZemJC8q-HN5uOSaN5eYdxbE45CjI4dXItSobkHE/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+19.53.53.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="921" data-original-width="607" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNVNfUy4qik4F7mInVD-Oc15JpD1V7FA3oM1ddRClxCz6ljMfQ7IempM5sOjlYZa1N6F4YKITo5kmRPEMbhz_TRgwTq6p4RVjEw91eZemJC8q-HN5uOSaN5eYdxbE45CjI4dXItSobkHE/s400/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+19.53.53.png" width="262" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Captura a partir de esta <a href="http://educalab.es/intef/formacion/formacion-en-red/nooc" target="_blank">imagen</a> del INTEF</td></tr>
</tbody></table>
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><span>-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><span lang="ES">El
poco apoyo que se daba antiguamente al colectivo docente, bien
a nivel de
visualización y de formación del mismo, ha visto como en los
últimos años, fundaciones,
empresas, medios de comunicación, organismos públicos y privados
de todos los
sectores, se han volcado con la educación, generando formación,
premios y reconocimientos,
publicaciones, etc., dirigidas al colectivo docente.</span></span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><span>-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><span lang="ES">Los
canales, los medios, las herramientas y aplicaciones para estar
informados y
comunicados entre los docentes, han aumentado en número y
formato. Hemos abandonado
unas para entregarnos a otras. Grupos de <a href="https://www.whatsapp.com/?l=es" target="_blank">WhatsApp</a> para la
comunicación más directa
e inmediata y grupos de <a href="https://web.telegram.org/#/login" target="_blank">Telegram</a> para aquella más segura,
numerosa y
participativa. Los <a href="https://hangouts.google.com/?hl=es" target="_blank">hangouts</a> están al orden del día y si con
ellos no tenemos
suficiente siempre podremos recurrir a los directos de
Instagram, puestos a que
<a href="https://www.pscp.tv/" target="_blank">Periscope</a> no llega a cuajar. </span></span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES"><span>-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><span lang="ES">Termino
hablando de literatura. Si bien hace unos años aparecían un par
de libros sobre
estos temas, en estos dos últimos años hay una avalancha de
libros. No hay
docente, editorial o colectivo que saca de uno a dos libros al
año.</span></span></div>
<div class="m_5805379478953473504MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-Xe51JXpFDbpZwK8UMzQ58RDEzWZcjtyQFUgVZDz0qoKWPbTX2EiD-9KLBNhfrbkCzKY32EIa8i34QRlFPJCvVBMC3FnjueEm0f2WQrqfnQXm61cStoc74gd0LsfdeGK42RB3-6Ymw1s/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+20.15.28.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="436" data-original-width="631" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-Xe51JXpFDbpZwK8UMzQ58RDEzWZcjtyQFUgVZDz0qoKWPbTX2EiD-9KLBNhfrbkCzKY32EIa8i34QRlFPJCvVBMC3FnjueEm0f2WQrqfnQXm61cStoc74gd0LsfdeGK42RB3-6Ymw1s/s400/Captura+de+pantalla+2017-11-12+a+las+20.15.28.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES">Como
veis, no son
pocos los cambios y transformaciones que este mundillo ha
experimentado y sigue
experimentando. No digo que no sean buenos, al contrario, me
alegro por la gran
mayoría de ellos, hacían falta. Ya era hora que muchos de ellos
llegasen, pero como
decía al principio, no sé, a uno le queda esa extraña sensación
de que algún tiempo
pasado fue mejor. Llamadlo nostalgia, llamadlo que me hago
mayor, llamadlo
miedo al cambio o reticencia a la evolución. Solo quería
reflexionarlo, en voz
alta o como hago aquí y ahora, poniéndolo por escrito y
compartiéndolo con
quien quiera leerlo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Si quieres y te apetece, deja un comentario para seguir hablando
del tema.
Muchas gracias. </span><span><br /></span></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-22772965859732856682017-11-01T17:45:00.000+01:002019-11-07T10:03:30.848+01:0050 blogs de aula de Educación Infantil<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">De nuevo retomo este blog, este cuaderno de aprendizaje que, de una manera u otra, con diferentes nombres y dominios, me ha acompañado en este viaje de continuo y pleno aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Y lo hago con una entrada de curación de contenidos, una de esas entradas que me suele gustar hacer de tanto en tanto: recopilar, curar, disponer de una lista de recursos, direcciones, aplicaciones, etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En este caso os voy a hablar de blogs de aula de Educación Infantil (alguno de recursos y alguno docente). Siempre me ha causado mucho respeto y admiración las y los docentes de Educación Infantil. Son los pilares, la base del Sistema Educativo. Y ahí, hay muchas y muchos docentes trabajando muy bien, implementado las TIC cuando las necesitan y sacando lo mejor de su alumnado.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTatfwPUwWcnA6GKN1CoJsZrm1XuVzK-JZc3NhTZ2fdKvnbYHiwMKz7VBJkMrW4KppNmqVPn_DPpWkDD4kSm5-Tm8qBgRQmhybBlWX8hgbt4SIkEm5NLMrh8N9x-tCzsaedzh-wwcgJZQ/s1600/50BLOGS.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="886" data-original-width="1398" height="251" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTatfwPUwWcnA6GKN1CoJsZrm1XuVzK-JZc3NhTZ2fdKvnbYHiwMKz7VBJkMrW4KppNmqVPn_DPpWkDD4kSm5-Tm8qBgRQmhybBlWX8hgbt4SIkEm5NLMrh8N9x-tCzsaedzh-wwcgJZQ/s400/50BLOGS.png" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Esta lista, como todas las listas que podréis encontrar en este blog, no obedece a ningún ranking o clasificación atendiendo a algún criterio en concreto, no hay ningún orden; sólo son blogs de aula de Infantil que he ido encontrando y recopilando durante un tiempo. No están todos (imposible tarea), ni son mejores o peores que otros que no están o que incluso ni siquiera existen (hay docentes trabajando muy bien que no tienen un blog de aula y que aquí y ahora les animo a crearlo y a compartir como han hecho los aquí presentes, lo que hacen en sus aulas). Son los que están y los comparto con la intención de que puedan servir a quienquiera que le puedan servir (y no necesariamente docentes de infantil exclusivamente, sino a todo tipo de docentes).</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Seguro que me he dejado muchos y muy buenos, así que os invito a dejar las urls de dichos blogs en los comentarios y los incorporaré en una nueva entrada o en esta misma ampliando el número de la lista. </span></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">01.- <a href="http://lospequesdemicole.blogspot.com.es/" target="_blank">Los peques de mi cole</a> - <a href="https://twitter.com/catinagui" target="_blank">Cati Navarro</a> - </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://lospequesdemicole.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="908" data-original-width="1289" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl7Hn2TAiceWYzMncLLW91SXsPrp6KaUhGZBOi6KOQdWW8xAfAb3NL54kG39-meeu3gYy_hPCK8tEiKsaK576NoXnRi_90nTUdhMnxUtzgEBX2nIKxXITZeCx64XyDkQ9wBPQHDk4YLVg/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+9.27.41.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">02.- <a href="https://unproyectodemaestra.blogspot.com.es/" target="_blank">Un Proyecto de maestra</a> - <a href="https://twitter.com/eltopocurioso" target="_blank">Ana Guillén</a> -</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://unproyectodemaestra.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="920" data-original-width="1372" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2pM5T12V2Ze79wywL2w6DxiMy5AwI1yUaIBhByU-ZqCOtPqosL9qMYR3LgyGY3KfHX2Z7WJBKdIvwr2supVye9Qh0wazZ4MpSq8ExMg94ivjh_M2y66fujL5gRXngm9cUdP4Gr-fJ_Og/s320/02+Ana+Guillem.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">03.- <a href="http://micajondesastreinfantil.blogspot.com.es/" target="_blank">Ordenando mi cajón desastre</a> - <a href="https://twitter.com/Yoinfantil" target="_blank">Yolanda Pérez</a> - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://micajondesastreinfantil.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="http://micajondesastreinfantil.blogspot.com.es/" border="0" data-original-height="887" data-original-width="1430" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaKseRc8rFNekHZz5U1KGzT0DQ_7kGTbWmLGydrZV9TeJnLdidRu1Wte7oABpO1GfSGleTrZzlcdBios812O8YfQTKsNjgSG8OhCw9fnNDB3T_uIB1Axu-6UhM3zzlHS0a-c5-kP19-nM/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+9.41.44.png" title="" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">04.- <a href="http://laclasedemiren.blogspot.com.es/" target="_blank">La clase de Miren</a> - <a href="https://twitter.com/laclasedemiren" target="_blank">Miren Pardo</a> - </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://laclasedemiren.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="916" data-original-width="1214" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhf8KimH-yIC8vz0IolbUM-el2n0Sd40OduyXDM_i-ssvrykJe05Bq0tormbeKt-lSrRuv1NTImHWj_NsAsrdUtl7er7_AwL9Aqtd0u9wqcj7fgZ1-DH_u0ilfgAZNtV28-hY0zLvCTDo/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+9.57.32.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">05.- </span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://micolealdia.blogspot.com.es/" target="_blank">Mi cole al día</a> - <a href="https://twitter.com/Micolealdia" target="_blank">Noelia Martín</a> -</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://micolealdia.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="907" data-original-width="1324" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPZuCiJnbnBJIuMzK74zAWpsFTgdIF3SvJNrY2YqRs_7fJIE3Co-Kz283Dl-OTv7u04FvHxqwbTE1Im-EnGE6gI9NOdUrlDsZdjd-4asHzrAPkfd8dQsNyXdS9CXWUtesRL72jBe0Eeuo/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+10.02.50.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">06.- <a href="http://enmiauladeinfantil.blogspot.com.es/" target="_blank">En mi aula de Infantil</a> - <a href="https://twitter.com/salomerecio" target="_blank">Salomé Recio</a> - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://enmiauladeinfantil.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="934" data-original-width="1424" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIyuJgsLSRnG3Pb7qraXeyxAjVMKT4OwgBqEG0TVyyiYShfOe09bfxn45UiNpRcgPEjZkKo5IETYzmCd4sJLBvf2H388XBzbvOmulOOmkNpGGx3YdijlS9r9Y-52KIhCSV8yfUKEQCDiE/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+10.24.37.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">07.- <a href="http://la-clase-de-laura.blogspot.com.es/" target="_blank">La clase de Laura</a> - <a href="https://twitter.com/laclasede_laura" target="_blank">Laura Navarro</a> - </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://la-clase-de-laura.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="903" data-original-width="1362" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM6h-UIuqyP7NZ9iW2o5YVZRvTZ2IqVNBdBImj4tJiy7zQT1TgHCAd_KtEsZQFiF2qxbfNbz062C4fydm756Y4eMqEzJXKVSa18BsSHixN07rm7YjMOtrvE9n2WymeIuN-PkM2R6WvqmI/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+10.56.02.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">08.- <a href="http://ceipal-kazar.blogspot.com.es/" target="_blank">Aula de Infantil, Rosa</a> - <a href="https://twitter.com/rosamunoz24" target="_blank">Rosa Muñoz</a> - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9bsq6GmjRRawr9_vdisnxmyRpyuhjOIYLTntM4f9vTDgmL2J4hX-OAgAdp3hcZpS8ACeJEM2Jbr-ekmg19jQwJYNxZoENQdPgSKX4dcRHx4C9XKbBkq3VBfoHDEksK1Jh5OP64oFYDkI/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+11.09.27.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="1187" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9bsq6GmjRRawr9_vdisnxmyRpyuhjOIYLTntM4f9vTDgmL2J4hX-OAgAdp3hcZpS8ACeJEM2Jbr-ekmg19jQwJYNxZoENQdPgSKX4dcRHx4C9XKbBkq3VBfoHDEksK1Jh5OP64oFYDkI/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+11.09.27.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">09.- <a href="http://tumeaprendes.com/" target="_blank">Tú me aprendes</a> - <a href="https://twitter.com/moraymamaria" target="_blank">María García</a> - </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://tumeaprendes.com/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="920" data-original-width="1217" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisDY0RVCxNxrE0RUW5ciOsa-288-8tA6bHFTc0fek86K04qP8dyQkE5C_pB7R8lOaIcJT4UYOo-7S3_qvt_HfOgEoidva3hyLxgnQOSWs67IdzhLLSJMXg15KesfwynawSUWOyCPSDboQ/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+11.16.20.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">10.- <a href="http://aliena242.blogspot.com.es/" target="_blank">Un mundo de pequeñas cosas</a> - <a href="https://twitter.com/carolcalvog" target="_blank">Carolina Calvo</a> - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi34-Rxv9o_dxGdnUeLAW7b1-ubXYUbp22VpoUb1JXE5kFKfqEb8oLwhrUsauFgxtpbgxlYQh9f0eMXFLoZyg_icnxpTxf6E7PNjy2YYk7Yg1Xl3AwclpkuPzafNv-3WnvfkZ2_6wuV2hs/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+11.21.43.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="883" data-original-width="1201" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi34-Rxv9o_dxGdnUeLAW7b1-ubXYUbp22VpoUb1JXE5kFKfqEb8oLwhrUsauFgxtpbgxlYQh9f0eMXFLoZyg_icnxpTxf6E7PNjy2YYk7Yg1Xl3AwclpkuPzafNv-3WnvfkZ2_6wuV2hs/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+11.21.43.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">11.- <a href="http://infantil5-laventana.blogspot.com.es/" target="_blank">La ventana de mi clase</a> - Aula de Infantil 3 años A del CEIP José Montalvo -</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://infantil5-laventana.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="909" data-original-width="1273" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSJnLS0KTEP94_-_igxYDBZeVTtfhOkr3Q65t9K7ubz5bvKGwh9L7N8qR0J-cgE5TV7A5qe5269afMXCNuqiXwS5Opc8IaQYk2f-ZQoljsKA-_jumzEgUE8yiepzORkX0oOw-mVPttb2U/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+11.28.03.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">12.- </span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://mariviaulainfantil.blogspot.com.es/" target="_blank">Aula Marivi. Educación Infantil</a> - <a href="https://twitter.com/bibimarivi" target="_blank">Mª Victoria Azcona</a> - </span>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://mariviaulainfantil.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="868" data-original-width="1303" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl_44-edPanl-QbySeNpr6kZ0VCQVWE6EEX7PYeJq_fkDN-ivPECXRYE-g5OB0Tddu-Q5OtFTqGnjLcXIQPp01qd7e0M6jto9JdMqWg42H6dLhhDdiuONUvMnv5k3S0JHtDWz0ZyCkepA/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+11.46.26.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">13.- <a href="http://escueladeblanca.blogspot.com.es/" target="_blank">Escuela infantil castillo de Blanca</a> - Blanca Lafarga -</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtaXh6mHN5gXmh73qRXSnaYPqUqG3T621dfH4hHut23qtfl8wimaRD5VFhG-NNs2vIqjHylq7moM5hcwnuBtWx1Z7uaT9CY78chhSNsPWbhGy00rmS1YijDKzDO_PiT9pKQOQmIAEGFdA/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+11.52.29.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="913" data-original-width="1379" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtaXh6mHN5gXmh73qRXSnaYPqUqG3T621dfH4hHut23qtfl8wimaRD5VFhG-NNs2vIqjHylq7moM5hcwnuBtWx1Z7uaT9CY78chhSNsPWbhGy00rmS1YijDKzDO_PiT9pKQOQmIAEGFdA/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+11.52.29.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">14.- <a href="http://infantilgraciapc.blogspot.com.es/" target="_blank">Infantil de Gracia</a> - <a href="https://twitter.com/GraciaPCobano" target="_blank">Gracia Pérez</a> - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://infantilgraciapc.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="917" data-original-width="1318" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaFtTRzJO4v5YLIyUlXBH84G7u4dKfu7qHJeo7XApBdHAVeFGDzymRG9BsjVJpidz3iS_b61YZIZRTdFA1ZWOMRF2QMhjw5mzR317050C_wfQDtHQFKirkQgH4zBPIzSIH01vzPXZmnfU/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+12.00.55.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">15.- <a href="http://laclasedelaprofeeva.blogspot.com.es/" target="_blank">La clase de Eva</a> - Eva Atienza - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://laclasedelaprofeeva.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="927" data-original-width="1377" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNQaizD0sOtQHUqEmmLQMvo-zULAN2WYoXcBiivG8rUsWc8L7-ImGTObe7Dch2_LndEK6Q5qVUxHaqVXMBXNtYUti1N9qj0AG39aE0Gd67jOvvpbgEeF-sdSNCANX1okvtkfEfSb-ENis/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+12.11.31.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">16.- <a href="http://laclasedeluna.blogspot.com.es/" target="_blank">La clase de Luna</a> - Raquel Vadillo - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://laclasedeluna.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="883" data-original-width="1253" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeUCchnXMsH4pthw6fh9C_NWhFQZwLtiMUbKY9AQ-Ohjh8ncgHMSCaDAW3q5hArJe0jQ8-Kn-5vUFDfK9DaeFmaREvuiP67ifZ2bwQRZ9vCr5qkaWtRkWhFqsGm_gPIElhVRzpRBihzfk/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+12.17.55.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">17.- <a href="http://lascositasdelamaestraana.blogspot.com.es/" target="_blank">Las cositas de la maestra Ana</a> - Ana C - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://lascositasdelamaestraana.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="908" data-original-width="1215" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI5jRcX8AGrdegwu7oilZSNiYXugd0VY_UQ176YG7CAW8-gGuC4E70dRxad6zWVZpDH5xut5wm0F_C-dcIUo9NVoScqek4fnvIq2wqPdwxKHIJnAkxRG39t7SylTy3JKsBmRH0FD0SQtc/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+12.23.09.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">18.- <a href="http://coleferroviario.blogspot.com.es/" target="_blank">Cole Ferroviario</a> - Rosario </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://coleferroviario.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="934" data-original-width="1281" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHo2qTVVqmVMeFxhEL2BFr9ZSYBo1bP2ZpSuRe5B4DhRETmjiK0LKqnhhku05YP9Rtgv8gE8SAAkSeHRkfc4spWhrHDv7_9nH9KnuBKM-AyihmmyddlM1-GxJQTsraiaozjbXLTiqCKUc/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+12.30.26.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">19.- <a href="http://miscositasdeinfantil.blogspot.com.es/" target="_blank">Mis cositas de Infantil</a> - Eva Mª Béjar - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://miscositasdeinfantil.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="910" data-original-width="1076" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTvxls4c-y3NI3GLS735ypLJXoW32ijO7ERzZjsFH8bcWSx4Tv1vWTIa4IgWFoO9Mqlr4oToW85Ax9hupMcIRxbj2chjpKR_FT3QwqAhqbyuG43Toi9v1OnSq_V7F62nFnABh7YiKbkwk/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+12.36.18.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">20.- <a href="https://calaixetderecursos.blogspot.com.es/" target="_blank">Calaixet de recursos</a> - <a href="https://twitter.com/CALAIXET" target="_blank">Alicia Paíno</a> -</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://calaixetderecursos.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="932" data-original-width="1439" height="207" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf8OTo1n7ty84wM5HPdNBDB_oq2PT_kcyMqWPF7RnqYmaTRXB8HEeWx0c05-jo9lN6fCMT009Rmnz8fn3jeGvtbMXlD1aYhZjxAXrc3snw15E5HDBcL2Y-eKKU2Y2np29BwZEABn_6pFY/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+12.42.08.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">21.- <a href="http://maestrapatri.blogspot.com.es/" target="_blank">Investigando para la vida</a> - Patricia Huertas -</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://maestrapatri.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="912" data-original-width="1532" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixGdb7uiXIhbW-uogmnbgzO6C4ligH_7NiRA_w_M56jtYL4KGIRFLorBuba84fVtIubNfOF5SqzJxFi4qltPkYIrZydYZApd6xInEDCoKomoImtgfX0X-v-xsEfL-D_fPjPm6ELwmkC0Q/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+12.54.56.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">22.- <a href="http://duendesjuguetones.blogspot.com.es/" target="_blank">Duendes juguetones</a> - <a href="https://twitter.com/naivoncake" target="_blank">Naiara Castillo</a> -</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://duendesjuguetones.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="866" data-original-width="1055" height="262" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT9wA1Va7mqgoGkGttVVJY7uDOoA7OKsp3JXBaLT1Wh1KYigB_gkzMPoJjmC1IPKd82hZYhuduOE0COYwp8og0diSJxHu_YEZwRrAyXuJcpNSUumF-A2YLs7hQrmRfmL0bxy8Zx3SwT88/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+13.01.10.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">23.- <a href="http://diariodeclasezhenda.blogspot.com.es/" target="_blank">Diario de clase</a> - <a href="https://twitter.com/Diariodeclase" target="_blank">Pilar García</a> -</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://diariodeclasezhenda.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="908" data-original-width="1268" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiY1GAUu-VkmXIp3FDi6ySlo4hABG3Zc5UesH_1-oYh7S8JYAjxznSqyfuguQjaj2N0Wdc4o61vi0lK6IojgiulLYbfkdGrDmdiJbrvGQBRAS-gCWCiFgvtw8n2SaUh7zac0OZ6Z7Sm15E/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+13.17.53.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">24.- <a href="http://www.actividadeseducainfantil.com/" target="_blank">Actividades para Educación Infantil</a> - Blanca -</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.actividadeseducainfantil.com/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="910" data-original-width="1343" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_XG4wNIueVJ00FO6nh1MFimDTkUEEIWZIL-xQ8R0BU-KjDYqFmouAR5spBnqBZHOz_Y7WM4V3k0Llr0DfgTBVMex1-geyC0nJUsE93pgc1R_LzGHswI4iR0uG64tK-L-HHJVzjg1SMB4/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+13.25.34.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">25.- <a href="http://olgacatasus.blogspot.com.es/" target="_blank">El rincón de la maestra</a> - <a href="https://twitter.com/ocatasus" target="_blank">Olga Catasús</a> -</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://olgacatasus.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="888" data-original-width="1198" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN2Sd5Nt6BTG80uv5ZwnCKEmTLEYYP_wG07-VfZzyk2ICjZ45J-Jpc6JOwHsKyEacSubP5w-fc-5bYj89lIk49ejbPpxRyJCaGdA80Fe_C0YBW7q2cZjMbOnuuOrllBA_LM0hV4DQDm-8/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+13.51.46.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">26.- <a href="http://diezdedosenmismanosmatematicas.blogspot.com.es/" target="_blank">Diez dedos en mis manos</a> - <a href="https://twitter.com/diezdedosmates" target="_blank">Marta y Ana</a> - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://diezdedosenmismanosmatematicas.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="896" data-original-width="1148" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWJ0nddBZV5QzUBuIAbZ4PMHmP2wgB9vQuPjp3U0BBD6NPhPwcdEVUBWvOhzIV8PiKIdEVZCaIot6YUOZLjcwCK9SyVdLvKysmLT25vAClKeX2HiepH5QYX_GKG1fd0Uz13tuGRy0usB8/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+13.56.01.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">27.- <a href="http://sonandosonrisas.blogspot.com.es/" target="_blank">Soñando Sonrisas</a> - <a href="https://twitter.com/Sonandosonrisas" target="_blank">Aurora Íñigo</a> -</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://sonandosonrisas.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="885" data-original-width="1554" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvwER0BXx2W4xjmU9FXk6G1QbD2kbaXExBsj4vz2S0R2VwagchkK9Z8GKr_4311ttcXbwMlTlL9OQm3jtbAxcnm0y3BpIKvgCIWmTiI-xzaLWfYa0JYkoklpdAdPlQFx3x1RvHc-RE9eg/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+14.01.03.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">28.- <a href="http://kids-tic.blogspot.com.es/" target="_blank">Kids - TIC</a> - <a href="https://twitter.com/CarlosPerez81" target="_blank">Juan Carlos Pérez</a> - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://kids-tic.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="899" data-original-width="1135" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwfMGSrAdobuFZPGLEwEmW5aBhkxhUzNlBhDcO-FC3UTxNucUn-wsPcVcqFqKpWvgTR46UMmE5bECX9qqq6xHJNrDfHHMZGLF2BTuUSF7TMsGmImyUhPyRZ9hC161BVBtZZxvb4nbtUMk/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+14.27.55.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">29.- <a href="http://eldesvancurioso.blogspot.com.es/" target="_blank">El desván curioso</a> - <a href="https://twitter.com/eldesvancurioso" target="_blank">Marta Ciprés</a> - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://eldesvancurioso.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="901" data-original-width="1219" height="236" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipGa6vZFC1mi7xUXleebvMl_GvFV-Ay4cLnJihL6rOkRy57ltxWnLQJxkOztj5o_z6fjaqJnArQ5w8ILhMD_rwDBsVFMTEjpOyzPMujqQm32kAnpLqJQsV-JR2lPu2RQhaMomf8OKn0pg/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+14.20.12.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">30.- <a href="http://cierzodeilusiones.blogspot.com.es/" target="_blank">Cierzo de Ilusiones</a> - <a href="https://twitter.com/Yoinfantil" target="_blank">Yoli Pérez</a> - </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cierzodeilusiones.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="928" data-original-width="1184" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7TruXtdW9vwXByQHw93qusvV_90ptMsQYSgHCyJyQNQXWNyf3vYEpg9WRmlBWC_gWpb88UxHLJ9hKjjTD_qqF9dkUPL7JaMV1XU2lWSHEOKlYlr7-u6uL-Wl_6YO0HOH2_E0idUf_gJ0/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+14.29.37.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">31.- <a href="http://teresarubia.blogspot.com.es/" target="_blank">Mi cole, mi pequeño mundo</a> - <a href="https://twitter.com/tere_teru" target="_blank">Teresa Rubia</a> - </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://teresarubia.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="912" data-original-width="1367" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHUNyB3myCdQLRcy7VYiC_9qqHuBhzmuFpFlSd9L1xUbtQ4-PKObdNwZ0_vdCR6zPL-fBVSFAd56HqWsa-QVMVKoTy2kMPUukyQX41uBedfpd9cxOhW_IfbnXXurxd2bsVr-h-sSeSj7k/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+14.36.20.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">32.- <a href="http://logiva2.blogspot.com.es/" target="_blank">La tutoría en Infantil</a> - <a href="https://twitter.com/LourdesGiraldo" target="_blank">Lourdes Giraldo</a> - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://logiva2.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="901" data-original-width="1161" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq2aChzsB5CfsBLr6XoBBD5y3e3zJat6nLB8TyykOtaReo_A8_oBCRmkxJ1RFaDR-aikI3BBb6X0smAEivUrKDj9mf32RtV04GJgvVZ730qi0gIaGdjo1FB3ohQplevpdz29aeOTXx7Wo/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+14.39.12.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">33.- <a href="http://rincondeunamaestra.blogspot.com.es/" target="_blank">Rincón de una maestra</a> - <a href="https://twitter.com/AngelaMarchan" target="_blank">Ángela Marchán</a> - </span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://rincondeunamaestra.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="912" data-original-width="1220" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFk9QVVdAQa9fDo60_cMDiTeM9cTEfuYqfVvUHuP76bJQ32Aq5l6MZEFGXJk-nphclGcB8Sd6bKRZof93c-hGIY1iQY7elJRzGyI-Jf1tNZP6zpmFAacgQFbGjNcTEElgXq6UTmjS-6J8/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+15.20.04.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">34.- <a href="http://plastificandoilusiones.blogspot.com.es/" target="_blank">Plastificando ilusiones</a> - Cristina Ubierna -</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="hhttp://plastificandoilusiones.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="916" data-original-width="1205" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDquADtbo4_kUn7dYSpATNSYUDfdHhI0kS45sKdBu4OPw0N0JHNWprBuGBFZDS834XlLy7b4xyYmGFQqyifDmjpDMHbieMRLi93thbp_gyiD-CWih39fNVo5EG6QywfuK4LztTVkM38zI/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+15.28.30.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">35.- <a href="http://martaarrabal.blogspot.com.es/" target="_blank">El rincón de los sueños</a> - <a href="https://twitter.com/marrabalenrique" target="_blank">Marta Arrabal</a> y Magdalena - </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://martaarrabal.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="904" data-original-width="1302" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8HznkeIyTHZ1AdMj6s3ZEbUN2Bv_EYcIv1IIse_EEYaGC0ZCJAS04p5CfdHIKZ1j4v1dv5Y2un8SdoMQ6mdfmexitmAZnIgYU97ttTn8Bdoaj1VDmfY7urNqkLZY4zeYbGNGiKuWLc54/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+15.35.31.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">36.- <a href="https://laclasedevanecarrion.blogspot.com.es/" target="_blank">La clase de Vane</a> - Vanessa Rabadán - </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMMJwzHEv8J3FifQ3lE4fDAiXRlW5KIfCO8hTiEQOek01ZL1kSTQ5wo0w02sjOd9bMEBKEew6VkHMWeRGEH5Gz9334CJvA7GdBnq17pYGIcvDdZpj_CQjBKUTfY6VmyhiD-1haDgJX0Zc/s1600/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+15.43.24.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="913" data-original-width="1241" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMMJwzHEv8J3FifQ3lE4fDAiXRlW5KIfCO8hTiEQOek01ZL1kSTQ5wo0w02sjOd9bMEBKEew6VkHMWeRGEH5Gz9334CJvA7GdBnq17pYGIcvDdZpj_CQjBKUTfY6VmyhiD-1haDgJX0Zc/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+15.43.24.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">37.- <a href="http://auladelamaestralaura.blogspot.com.es/" target="_blank">Aula de la maestra Laura</a> - Laura Marchán - </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://auladelamaestralaura.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="934" data-original-width="1190" height="251" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYRb4ZkQM0p6ZthnigO3NcQkltqOald9SXdeE1DsSngO7kiyTItusxULy3BGy572FGzbUL_7mIcTFC_YIdfCKjU9eLbkaC5PMhL_v25khc571MlE-2Peuq1v2Lq68aQDqv5lMTg4h83r0/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+15.46.21.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">38.- <a href="http://unamochiladesuenos.blogspot.com.es/" target="_blank">Una mochila de sueños</a> - <a href="https://twitter.com/una_mochila_" target="_blank">Gema Colás</a> - </span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://unamochiladesuenos.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="925" data-original-width="1091" height="271" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI5xAT4yXG-smj-UPDG4UGLo7-4bJ5vTJc5DylfYpjyYZkuze-Ekmox_Y_HdcXubLdgkxYAE93rIMZD2Y7Jg_Ja76L9kfHzsrOZuo-AcDDN6RK8jUhX1eZLIhRX9ZKtUNyVMXT1ZIAgXA/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+15.52.23.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">39.- <a href="https://eltopocuriosoinfantilana.blogspot.com.es/" target="_blank">El topo curioso</a> </span></span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- <a href="https://twitter.com/eltopocurioso" target="_blank">Ana Guillén</a> -</span> </span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://eltopocuriosoinfantilana.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="932" data-original-width="1326" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYwl1CSt61S34lo_rglga91uw37IIg19Y4bYmhL4YgXbCXMcmwjWseWtYaUM8TjWInH8thB8YX7AfIGpqDUav-gmavBWN0dvjBvI5iB4rCQfsbc4QC-krK_1X3bMh6D7xqkKevoBbCK2Q/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+15.58.51.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">40.- <a href="http://uncielodeilusiones.blogspot.com.es/" target="_blank">Un cielo de ilusiones</a> - </span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://uncielodeilusiones.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="928" data-original-width="1283" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpcWytCyPFgg6KJ3R53ZE1qzB_w2FoqDWDPa0qIdcdAWXh2gYtHoHVfl46TfAcKV6hS86vW5ufDCnbpjFu9hBlKhYlsoFZ_hFMA2ll_Lz3eo-PnsXcxPdWMxJbZ_DTMpdWL7-fFWcbiuM/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+16.07.04.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">41.- <a href="https://marquirell.blogspot.com.es/" target="_blank">Un mar de ideas para la Educación Infantil</a> - Mar Quirell - </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://marquirell.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="869" data-original-width="1600" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6NULtutZuikr9gNCMjktTmykSVMw9MRcOSENul5jrMnkr9fNpVQGOx7Vh_2U7hJV9wFiuOhmNSm7-zmJblzIjWswfWkkroGmzRh3tM3fX3bpeoKj0YAM-H8ZC8FirqRDdTPmykv-ffZ4/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+16.13.08.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">42.- <a href="http://experienciasinfantil.blogspot.com.es/" target="_blank">Maestra de Infantil</a> - Mangel - </span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://experienciasinfantil.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="909" data-original-width="1280" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFY3CNLb0sVdTgY4ikGrEbweZpdW8voo96-WjF7yBUvSI9jSslNKYjOVjKxs7ehW4ivh_1I0rTzHDPpHZVYjrq6u330hzrBs_doju_s31fQDHIYOLhjGrPVSQH0jI1Rhb5_hXV8yQlqto/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+16.21.39.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">43.- <a href="http://unaescuelaunailusion.blogspot.com.es/" target="_blank">Una escuela, una ilusión</a> - Natividad Molina - </span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://unaescuelaunailusion.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="932" data-original-width="1132" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX7tyCpNx3iwSoaBLwDj86Kn0OSbH7Bwm-ZsONyVm6IDOyeOv8QpKVQUmIAGh2EHaoa-9b_w8MrT3g-J7n02qNQprIJYFGImPhBRSeVnHkG-7QUw0ZYSus1bhGsHMyW9fBgpDCGTNZnrM/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+16.37.02.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">44.- <a href="http://proyectosinfantil.blogspot.com.es/" target="_blank">Investigamos en Educación Infantil</a> - Mª Carmen León -</span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://proyectosinfantil.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="905" data-original-width="1277" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeeb5lzuoeI_zcyGwWwld7sGCY8goFfZDrYg32Tp26bXmiDxJf3-jaJNJAOe7FkGj0JwNx2Z6m6hfZP3iEp0A2LJ5leNkrK0nduqVrSkj7q0M_kqH8oViQ2Qpz3udX-6VisVneKxQcYew/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+16.42.43.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">45.- <a href="http://caminitosdeilusion.blogspot.com.es/" target="_blank">Caminitos de ilusión</a> - Ana Muñoz - </span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://caminitosdeilusion.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="932" data-original-width="1265" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr1Ruzr22ENRsGA8TtHxX9VhBSafT1A_z_4G9TInQjIwco38ZkuFfl3C8UUi_6LzNyHPCdLS9AVX3Vxzysm3IRfyB6bP29OGRuQRypK4hxjsNEMzUEXLAVlCxemHqpWV9V7nXgshw0m14/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+16.50.11.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">46.- <a href="http://bbujis.blogspot.com.es/" target="_blank">Un pequeño mundo de colores</a> - Lola Bueno - </span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://bbujis.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="887" data-original-width="1600" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikIuMPMOE1NdraQYuI_c4IWL_dJNFrJGnP8bNfkczt55IX2MMe1gR6tLGyqlBCuBdixAb8URsBGef0VQWo1jXOe36P1GPCNzby8NbwYoCziXrU_td9crcv8LB63ulJmqRX6jL6F0gyj2g/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+16.55.28.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">47.- <a href="http://relatosdaula.blogspot.com.es/" target="_blank">Relatos de aula</a> - Samuel Ruíz -</span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://relatosdaula.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="928" data-original-width="1286" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisBF3JoXX7UBxR475UqFaC5dQFQGUFcT2Mav9KWM5qcJWXBQpBwuNqyXnmIgZCjlD5MvyUPAxsFlB5JTW9RfqAfru2vP97jYZUtAoSOnYTJYc4D81FUXM3xgO-fhduXyb96UqhDPhOpSE/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+17.05.01.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">48.- <a href="http://hablandoenlasnubes.blogspot.com.es/" target="_blank">Hablando en las nubes</a> - <a href="https://twitter.com/Hablandoennubes" target="_blank">Rubén Molinero</a> - </span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://hablandoenlasnubes.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="934" data-original-width="1364" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHAvWuLuSpgpCEMjeGk0Ieh8Aubaba9XF3vP07Ix_6DZN_hLUbnzDLNjfOnnBoH95eBx-e3VL0Iu_4J1IAyVm7WIQn4EzA5yZ34eMmBGdLgDgu9qdU_X8c79mxJ2FNkQrrp6VBoa5Ne-0/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+17.10.58.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">49.- <a href="http://www.historiasmenudas.hol.es/index.php?lang=es" target="_blank">Historias Menudas 2.0</a> - Ana Pastor -</span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.historiasmenudas.hol.es/index.php?lang=es" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="931" data-original-width="1393" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTN_bCyjS-MId6GwGKeJH8PSGpbP_6t3QmFcVY3e8KHKWGi0SLskmjrqkzSr47F-azktHHei_KqQZuPLDpWuxXQIVE9q165jsaEUFZWOcFKZxWum17_1jROUiL9Nz7FugafkQQVUOl6cQ/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+17.24.24.png" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">50.- </span></span> <a href="http://etapainfantil.blogspot.com.es/" target="_blank">Etapa Infantil - Blog de recursos</a> - </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://twitter.com/salomerecio" target="_blank">Salomé Recio</a></span> - </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://etapainfantil.blogspot.com.es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="902" data-original-width="1198" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3bqbesdMS2-vKs3JP-zWdaEJJ_ZE24YUcNJxGNQA8tUeXqm2Al0WipQL5orkrAhOa6CK5qxnYjxzgAablzYLhjHT3wO7_UFk6sKWmVQSEqQfm2CkP-Z45GFbt0prOsZHAKaN82K1YUno/s320/Captura+de+pantalla+2017-11-01+a+las+17.32.43.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com25tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-90176672461638439202017-05-01T15:28:00.004+02:002017-05-01T15:28:42.354+02:00La Alcoianada 2017 ha sido la JOANVALLSada, llevando la poesía a la calle.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Este año, de un modo más íntimo y ambientada en una única temática más particular, hemos realizado la Alcoianada 2017, fuera de la semana en la que las otras gincanas del <a href="http://www.wmcproject.org/" target="_blank">World Mobile City Project</a> se realizaron. Y es que, había unos cuantos motivos que así lo exigían, pero el principal era esa temática especial, temática que ha condicionado y ha hecho de la Alcoianada 2017, la JOANVALLSada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En Alcoy, celebramos este año, el año Joan Valls, dado que justo hoy, 1 de mayo de 2017, celebramos el 100 aniversario del nacimiento de este gran poeta local que fue <a href="https://ca.wikipedia.org/wiki/Joan_Valls_i_Jord%C3%A0" target="_blank">Joan Valls i Jordà</a> (<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Joan_Valls" target="_blank">en castellano</a>). Ante esta magnífica ocasión de replantear la Alcoianada ante tal efeméride, además de llevar adelante todos los objetivos de por si presentes en otras ediciones de esta actividad, en esta ocasión hemos pretendido que el alumnado conociese la vida y obra de este insigne poeta alcoyano, y con ello, llevase la poesía a la calle, recitándola, valorándola, viviéndola en primera persona. Y todo ello, lo hemos realizado con el alumnado de 3º y 4º de ESO del <a href="http://colegioesclavasalcoy.com/" target="_blank">C. Fundación Educativa ACI - Sagrada Familia de Alcoy</a> y durante la mañana del 28 de abril de 2017.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCOsmFNfupy_JZ9idESr__Dajbcvw771YDXIRKcBylGcPLduLNBy6pe_GwjxhixERebnWFw9vhMj_u6uaOHLvh-tJsMxJig1w07FUtRntDIUAOLZhWHu0Pal98_MkfsnRw-nU4i1OuaDE/s1600/IMG_20170419_201519.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCOsmFNfupy_JZ9idESr__Dajbcvw771YDXIRKcBylGcPLduLNBy6pe_GwjxhixERebnWFw9vhMj_u6uaOHLvh-tJsMxJig1w07FUtRntDIUAOLZhWHu0Pal98_MkfsnRw-nU4i1OuaDE/s640/IMG_20170419_201519.jpg" width="580" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-8v88_gYQqNVfHKvCLh8GmL_sGcClFzfjWEeorQG7VSpUCETNO9l5kIW_MLYlWJL2OS4vbEw-8D16o6yHAEdINoL-r_PndX0kMIg9oIIY2JEROrAiPk9aHiRKYBXXe3kabpBHJUG_Kas/s1600/IMG_20170501_140711.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-8v88_gYQqNVfHKvCLh8GmL_sGcClFzfjWEeorQG7VSpUCETNO9l5kIW_MLYlWJL2OS4vbEw-8D16o6yHAEdINoL-r_PndX0kMIg9oIIY2JEROrAiPk9aHiRKYBXXe3kabpBHJUG_Kas/s640/IMG_20170501_140711.jpg" width="580" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Como otros años, los alumnos en grupos de 5 o 6, han tenido que realizar un recorrido por la ciudad de Alcoy, geolocalizando 6 puntos de interés en la vida y/o obra de Joan Valls. En cada uno de estos puntos de interés, además de realizar una foto o video, también tenían que realizar una de estas seis actividades:</span></div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">VIDEO: una escena de teatro corto (escena como si fuera de un sainete festero alcoyano)</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">VIDEO: Entrevistar a la gente de la calle para saber si conocen: ¿Quién era Juan Valls?</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">VIDEO: Recitar el poema que corresponde con ese lugar y que encontrarán en cada tarjetón.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">FOTO: Redactar como título/comentario de la foto, un poema en castellano (hecho por ellos)</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">FOTO: Redactar como título/comentario de la foto, un poema en valenciano (hecho por ellos)</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">FOTO: Redactar como título/comentario de la foto, el poema que encontrarán en el tarjetón y que corresponde a ese lugar.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Con todo ello, los objetivos, tal y como decíamos, se han visto ampliados a los de otros años, añadiendo este aliciente de trabajar la poesía en la calle, con los alumnos y con dispositivos móviles.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El objetivo de la actividad es, entre todos, geolocalizar en un único mapa interactivo los principales puntos de interés de la vida y obra de JOAN VALLS en la ciudad. De escribir y leer POESÍA. Amar y valorar la POESÍA y hacerla amar y valorar por nuestros conciudadanos. Llevar la POESÍA a la calle.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Y todo ello con dispositivos móviles y pudiendo hacer un uso gratuito durante todo el día del transporte urbano, lo que propicia la consecución de otros objetivos como:</span></div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">mejorar el conocimiento de la ciudad de Alcoy, </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">aprender a desplazarse por la ciudad, mediante el transporte público y con la ayuda de los dispositivos móviles. </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">utilizar los dispositivos móviles con fines de interés social y educativo. </span></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Se puede seguir la actividad en las redes sociales, principalmente en <a href="http://www.instagram.com/" target="_blank">Instagram</a> (también twitter, facebook, etc), con los hashtag:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">#JOANVALLSada #ALCada17 #WMCP17</span></b></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Así mismo, merece la pena, echar un vistazo a la web de la actividad:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.wmcproject.org/alcoi" target="_blank">http://www.wmcproject.org/alcoi</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Y el siguiente video recoge las fotos y videos de los alumnos participantes en la actividad:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="340" src="https://www.youtube.com/embed/kUEO78clrss" width="580"></iframe>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En breve, las valoraciones de los alumnos sobre esta actividad, aunque por las fotos y videos que habéis podido visualizar en el video anterior, ya se intuyen.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br /><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-64977630256667538522017-01-20T16:04:00.002+01:002017-01-29T13:03:04.300+01:00Herramientas web 2.0 en Educación<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En esta entrada de hoy traigo un recopilatorio de herramientas web 2.0 que utilizo habitualmente en mi profesión docente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW9c0y_hUhWvGg2AriV0k62ZmPgTTz3jEj5A06J1OdEYTz7_0VDh3N2GW7AIzQ_yrRcvTMrzpzIzNmO-xvRrwDYB-514oD_DiECoMsh66XcQJ8XR5w1Yfggo1cGiEM2X9m3HhobKUCeXw/s1600/Captura+de+pantalla+2017-01-20+a+las+9.17.19.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW9c0y_hUhWvGg2AriV0k62ZmPgTTz3jEj5A06J1OdEYTz7_0VDh3N2GW7AIzQ_yrRcvTMrzpzIzNmO-xvRrwDYB-514oD_DiECoMsh66XcQJ8XR5w1Yfggo1cGiEM2X9m3HhobKUCeXw/s640/Captura+de+pantalla+2017-01-20+a+las+9.17.19.png" width="580" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Soy del pensar que no debemos centrar o focalizar nuestra atención en las herramientas, pero si considero que debemos conocerlas o al menos que posibilidades nos ofrecen para llegado el momento en que necesitemos una u otra, conozcamos cual nos puede venir bien. No se trata de utilizarlas porqué sí, sino de cuando se genere una necesidad o una oportunidad de dar un valor añadido al aprendizaje, hacer uso de ellas con conocimiento de causa. Pueden ayudar en nuestros alumnos y en nosotros mismos a generar facilidad, comodidad, inmediatez, un aprendizaje más eficaz, motivación, ilusión, incluso pasión, fomentar e incentivar la creatividad, potenciar habilidades y destrezas, llegar a ser más productivos, a liderar y gestionar, y un largo etc. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Si no las conocemos, es cierto que podemos preguntar a personas puestas en ello, pero también creo que como docentes, y haciendo honor a la competencia digital docente, debemos conocerlas y estar más o menos puestos en ellas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqrzedKBTTxYn_gQJFKQuQoOOfuY2wsybswb9vUgfsuP8m5RsA2_5gjh7iM2Mh6YH-7VHro_LrRg4VoZh-oXH2cFsGf6aR_QqYmVYPRby6G4Vn6qb47RdAlb2oHApMx7Lt-ylbJtOCRlE/s1600/Herramientas-web.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="326" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqrzedKBTTxYn_gQJFKQuQoOOfuY2wsybswb9vUgfsuP8m5RsA2_5gjh7iM2Mh6YH-7VHro_LrRg4VoZh-oXH2cFsGf6aR_QqYmVYPRby6G4Vn6qb47RdAlb2oHApMx7Lt-ylbJtOCRlE/s400/Herramientas-web.jpeg" width="400" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0d/Herramientas-web.jpg" target="_blank">Herramientas-web</a> by Carlombas - CC-BY-SA-4.0</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">No me he dedicado a contarlas, y por ello tampoco este post lleva por título las 50 o las 100 herramientas, sino que son las que son, están las que están, y son las que yo vengo a utilizar de forma habitual. Cierto es también, que son las que son a fecha de hoy, y que seguro si vuelves o lees esto pasado un tiempo, algunas ya no son, ya no serán. Es lo que tiene la tecnología, muchas herramientas se caen por el camino, otras experimentarán mejoras, y otras se quedarán obsoletas o se mantendrán.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Inicialmente las herramientas web 2.0 cumplían unos requisitos que hoy en día por uno u otro motivo ya no cumplen todas ellas. La gratuidad de ellas es una cuestión que también en los últimos tiempos ha cambiado mucho, de ser gratuitas a ofrecer planes o descuentos en el mundo educativo, a ser de pago para todos. De no necesitar un registro, a ser obligatorio un registro y en algunos casos la comprobación fehaciente de que se pertenece a una institución educativa. De ser compatible con cualquier navegador, dispositivo móvil, sistema operativo, etc., a presentar todo tipo de incompatibilidades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Comparto pues, aquellas herramientas web 2.0 que a mi me ayudan en mi labor docente, aquellas que uso de forma habitual bien de manera individual, bien con mis alumnos. Y lo hago en tres formatos posibles: en una presentación, en un archivo de texto con los enlaces a cada una de ellas o recogidas en un Symbaloo. Cada cual que elija el formato que mejor se adapte a sus necesidades. Porqué insisto, esto va de necesidad y de actitud y no de acaparar, o de obligarse o por imposición.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="814" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/wzJ8gQrDZI4a6C" style="border-color: rgb(204, 204, 204); border-style: solid; border-width: 1px; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="588"></iframe></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/nPpiBXRUbshhBV" style="border-color: rgb(204, 204, 204); border-style: solid; border-width: 1px; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigPMVzEFTpR9DlTccyLMY-fZDrN4ss7oAxqaAr5Buok6ZPOU3c2tgoenAxX_d5X4eGYF3P-tCm8DFNPDxv32UrlEAbz9_cRbWRT2r-s9MnFmx5_joiqkCTW_mP0XEBUJzXXi8XS6g39ks/s1600/Captura+de+pantalla+2017-01-20+a+las+9.17.19.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigPMVzEFTpR9DlTccyLMY-fZDrN4ss7oAxqaAr5Buok6ZPOU3c2tgoenAxX_d5X4eGYF3P-tCm8DFNPDxv32UrlEAbz9_cRbWRT2r-s9MnFmx5_joiqkCTW_mP0XEBUJzXXi8XS6g39ks/s640/Captura+de+pantalla+2017-01-20+a+las+9.17.19.png" width="590" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.symbaloo.com/mix/herramientasweb2071" target="_blank"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">http://www.symbaloo.com/mix/herramientasweb2071</span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Espero que os sirvan tanto o más como me sirven a mi.</span></div>
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-29090672280879428682017-01-15T14:23:00.000+01:002017-01-15T19:03:47.520+01:00Sitios webs donde buscar apps educativas - Listados de apps para educación.<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16.0pt;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">WEBS/BLOGS DE APPS EDUCATIVAS PARA
DISPOSITIVOS MÓVILES</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Eduapps:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://www.eduapps.es/" target="_blank">http://www.eduapps.es/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[sólo iOS] [Castellano/Inglés/Francés]
[sustituye a <a href="http://www.educapps.es/" target="_blank">EducApps.es</a> que no publica
desde 2014]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Proyecto Guappis:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://proyectoguappis.blogspot.com.es/" target="_blank">http://proyectoguappis.blogspot.com.es/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Castellano] [muy buena clasificación]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">ToolBox:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://toolbox.mobileworldcapital.com/apps/" target="_blank">http://toolbox.mobileworldcapital.com/apps/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Català] [excelente clasificación]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Edshelf: <a href="https://edshelf.com/" target="_blank">https://edshelf.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés] [Excelente clasificación, análisis,
web]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Atrappo: <a href="http://www.atrappo.com/apps/educacion/3/" target="_blank">http://www.atrappo.com/apps/educacion/3/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[castellano] [una amplia sección de educación]
<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">GITE Universidad de Murcia: <a href="http://www.um.es/catalogosgite/?page_id=3421" target="_blank">http://www.um.es/catalogosgite/?page_id=3421</a> [sólo Android] [Castellano]</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">AppCrawlr:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://appcrawlr.com/" target="_blank">http://appcrawlr.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés]<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>[educativas y no]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">edtechteacher: <a href="http://edtechteacher.org/apps#Begin" target="_blank">http://edtechteacher.org/apps#Begin</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés] [excelente buscador de apps
educativas]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">iPad Multimedia Tools for Creativity: <a href="https://sites.google.com/site/ipadmultimediatools/home" target="_blank">https://sites.google.com/site/ipadmultimediatools/home</a>
[Inglés] [sólo iPad]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educational App Store: <a href="http://www.educationalappstore.com/" target="_blank">http://www.educationalappstore.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés] [poco surtido]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Apps en català:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://www.appsencatala.cat/" target="_blank">http://www.appsencatala.cat/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Català] [educativas y no]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">iPadizate: <a href="http://www.ipadizate.es/" target="_blank">http://www.ipadizate.es/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[educativas y no] [sólo iOS]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">F-Droid:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="https://f-droid.org/" target="_blank">https://f-droid.org/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[educativas y no] [sólo Android] [Inglés]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El androide libre: <a href="http://www.elandroidelibre.com/" target="_blank">http://www.elandroidelibre.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[educativas y no] [sólo Android]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Android zone (AZONE): <a href="http://androidzone.org/" target="_blank">http://androidzone.org/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[educativas y no] [sólo Android] <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">nummolt:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://www.nummolt.com/" target="_blank">http://www.nummolt.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[recursos y apps sólo de Mates]
[Castellano/Català/Inglés]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Apps educativas Android: <a href="http://www.scoop.it/t/apps-educativas-android" target="_blank">http://www.scoop.it/t/apps-educativas-android</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Android] [desde octubre de 2015 que no
publican]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Best Kids Apps (Apps para niños de hasta 12 años): <a href="http://www.bestkidsapps.com/" target="_blank">http://www.bestkidsapps.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Fun educational apps: <a href="http://www.funeducationalapps.com/" target="_blank">http://www.funeducationalapps.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Smart Apps for Kids: <a href="http://www.smartappsforkids.com/" target="_blank">http://www.smartappsforkids.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés] [sólo iOS]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Best Apps for Kids: <a href="http://www.bestappsforkids.com/" target="_blank">http://www.bestappsforkids.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés] [muy bien categorizadas] <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Teachers with apps:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://www.teacherswithapps.com/" target="_blank">http://www.teacherswithapps.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Apps in Education:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://appsineducation.blogspot.com.es/" target="_blank">http://appsineducation.blogspot.com.es/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés]<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>[iPad]<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[desde 2014 que no
publican]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Apps School: <a href="http://www.apps-school.com/" target="_blank">http://www.apps-school.com/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[Inglés] [desde mayo de 2012 que no publican]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh1eYNHpHDDwiyVITM8mtSiOR6d6eusdHh6mGmxS-rMq8LBFBRantURVk-VVdVhXmK-85kdA863EvO8ZKJtPcGt5e4_Wtstap0zO859hBK8Ep3eJ40NfxOEy68_IxWLsl6OvaD71w7FRo/s1600/eduapps.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="345" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh1eYNHpHDDwiyVITM8mtSiOR6d6eusdHh6mGmxS-rMq8LBFBRantURVk-VVdVhXmK-85kdA863EvO8ZKJtPcGt5e4_Wtstap0zO859hBK8Ep3eJ40NfxOEy68_IxWLsl6OvaD71w7FRo/s640/eduapps.jpg" width="580" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16.0pt;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">LISTAS DE APPS EDUCATIVAS PARA
DISPOSITIVOS MÓVILES</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Crea con Laura: <a href="http://creaconlaura.blogspot.com.es/p/aplicaciones-educativas-moviles.html" target="_blank">http://creaconlaura.blogspot.com.es/p/aplicaciones-educativas-moviles.html</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[amplio listado de links donde encontrar apps
educativas]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Guia apps Educación 3.0: <a href="https://itunes.apple.com/es/app/guia-apps-educacion-3.0/id575924540?mt=8" target="_blank">https://itunes.apple.com/es/app/guia-apps-educacion-3.0/id575924540?mt=8</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[sólo iPad] [cuesta 1,99 €] <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tableros de Pinterest de Edutablets: <a href="https://es.pinterest.com/edutabletsiOS/" target="_blank">https://es.pinterest.com/edutabletsiOS/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[sólo iPad] <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tableros de Pinterest de Edutablets: <a href="https://es.pinterest.com/edutablets/" target="_blank">https://es.pinterest.com/edutablets/</a>
[sólo Android] <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tiching:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">7 apps para flipear tu clase: <a href="http://blog.tiching.com/7-apps-flipear-clase/" target="_blank">http://blog.tiching.com/7-apps-flipear-clase/</a>
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">7 apps para 7 asignaturas: <a href="http://blog.tiching.com/7-apps-para-7-asignaturas/" target="_blank">http://blog.tiching.com/7-apps-para-7-asignaturas/</a>
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">7 geniales apps para aprender a dibujar: <a href="http://blog.tiching.com/7-geniales-apps-para-aprender-dibujar/" target="_blank">http://blog.tiching.com/7-geniales-apps-para-aprender-dibujar/</a>
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">11 geniales apps para trabajar la dislexia en iOS: <a href="http://blog.tiching.com/11-geniales-apps-para-trabajar-la-dislexia-en-ios/" target="_blank">http://blog.tiching.com/11-geniales-apps-para-trabajar-la-dislexia-en-ios/</a>
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Algunas apps para aprender a programar en la escuela:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://blog.tiching.com/algunas-apps-para-aprender-programar-en-la-escuela/" target="_blank">http://blog.tiching.com/algunas-apps-para-aprender-programar-en-la-escuela/</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las 10 mejores Aplicaciones educativas (gratis) para
aprender en vacaciones: <a href="http://blog.tiching.com/las-10-mejores-aplicaciones-educativas-gratis-para-aprender-en-vacaciones/" target="_blank">http://blog.tiching.com/las-10-mejores-aplicaciones-educativas-gratis-para-aprender-en-vacaciones/</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En la nube TIC: <a href="http://www.enlanubetic.com.es/search/label/App#.WHttRbbhBUQ" target="_blank">http://www.enlanubetic.com.es/search/label/App#.WHttRbbhBUQ</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[amplio catálogo de reseñas] <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educación 3.0: <a href="http://www.educaciontrespuntocero.com/tag/apps" target="_blank">http://www.educaciontrespuntocero.com/tag/apps</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[numerosos artículos con análisis de apps
para todos los niveles y áreas]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educational Technology and Mobile Learning. A list of All
The Best iPad Apps Teachers Need: <a href="http://www.educatorstechnology.com/2012/12/a-list-of-all-best-ipad-apps-teachers.html?m=1" target="_blank">http://www.educatorstechnology.com/2012/12/a-list-of-all-best-ipad-apps-teachers.html?m=1</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[sólo iPad] [Inglés]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educational Technology and Mobile Learning. 30 iPad Apps
every teacher should be using: <a href="http://www.educatorstechnology.com/2013/01/30-ipad-apps-every-teacher-should-be.html" target="_blank">http://www.educatorstechnology.com/2013/01/30-ipad-apps-every-teacher-should-be.html</a>
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>[sólo iPad] [Inglés]<o:p></o:p></span></div>
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<br /></div>
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-37210621357014395712016-10-31T14:58:00.001+01:002016-10-31T14:58:45.946+01:00Revistas de TIC y educación<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En este mundillo de la educación, contamos con una serie de revistas especializadas en las TIC y otras no tanto pero que de vez en cuando dedican números monográficos o apartados especiales a las tecnologías aplicadas a la educación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTu2REkav8I_OVbj4w3iNqOk9ysgBwAI-uqZ8JAeokLhSMPjotSz4nTnxLyaBsIeTZyAxL6SfP-m-kMfLyL6qAnljCqhE1MnN3UYytewUl8o8D9OjvMapxBHMKy_YkrJ614ME8suzKyiA/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+20.34.52.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTu2REkav8I_OVbj4w3iNqOk9ysgBwAI-uqZ8JAeokLhSMPjotSz4nTnxLyaBsIeTZyAxL6SfP-m-kMfLyL6qAnljCqhE1MnN3UYytewUl8o8D9OjvMapxBHMKy_YkrJ614ME8suzKyiA/s400/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+20.34.52.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cabeceras de algunas de las revistas Educación-TIC - fotomontaje propio</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Seguro que no estarán todas las que son, pero sí son todas las que están. De todas formas, todas aquellas que haya olvidado, podéis dejar constancia de ellas en los comentarios y pasaré a añadirlas a la lista.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Educación 3.0</b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTYNVMV6zppQHNibfI3Q6xGYyVM0x4Honksgm4Dhyphenhyphen92kFHFrrfyL42uCkbbP2CNf-NKWdY2rejh3Lc7putUxG7a1zoKDStOppOXV7ToLjfeLG4IJa-sDALuqDnfuE2FOGeFyeAdMstJ_4/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+18.27.12.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="60" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTYNVMV6zppQHNibfI3Q6xGYyVM0x4Honksgm4Dhyphenhyphen92kFHFrrfyL42uCkbbP2CNf-NKWdY2rejh3Lc7putUxG7a1zoKDStOppOXV7ToLjfeLG4IJa-sDALuqDnfuE2FOGeFyeAdMstJ_4/s320/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+18.27.12.png" width="320" /></a></span></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.educaciontrespuntocero.com/" target="_blank">http://www.educaciontrespuntocero.com</a> </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Versiones</u>: Presenta edición en papel y edición online. Los contenidos disponibles online no siempre coinciden con los de la versión en papel. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Periodicidad</u>: Su versión en papel tiene una periodicidad de 4 números al año (Invierno, Primavera, Verano y Otoño). La revista arrancó en el Invierno de 2011 con su número 1, y en la actualidad su último número corresponde a Otoño de 2016, núm. 24. Su versión online se actualiza constantemente, semanalmente.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Precio</u>: cada ejemplar cuesta desde sus inicios, 6 euros, aunque se puede conseguir de forma gratuita en jornadas y eventos que se adhieren a colaborar con la revista.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Dirección</u>: está dirigida por Javier Palazón.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Descripción</u>: Cuenta en su versión en papel con una serie de secciones fijas: novedades, la opinión de..., en portada, entrevista, actualidad, en clase, en la asignatura de..., apps recomendadas, recursos, libros y tribuna. Algunos números cuentan con una sección especial. Ofrece un especial mimo a SIMO Educación, dado que Educación 3.0 es una, sino la que más, impulsora de esta feria-congreso y en ella tiene lugar la entrega de los premios a la Innovación Educativa SIMO Educación promovidos por la revista.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tanto en su edición en papel como en su edición online, cuenta con el respaldo de las empresas punteras en el sector de la tecnología educativa, a modo de publicidad y en reportajes y artículos sobre sus productos.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Destaca por</u>: cuidar con mucho mimo la difusión del trabajo de buenas prácticas de docentes, dándoles una visibilidad y un tratamiento excelentes, así como <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">su canal de Youtube con un amplio surtido de vídeos con entrevistas y reportajes de interés.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En su versión online cuenta con un calendario de eventos que te mantiene al día de todos los eventos que sobre TIC y Educación se realizan por la geografía española y también enlaces a versiones reducidas de todos los números de la revista en su edición en papel en el repositorio issuu. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Redes y contacto</u>: <a href="https://twitter.com/educacion3_0" target="_blank">Twitter</a> / <a href="https://es.pinterest.com/educacion30/" target="_blank">Pinterest</a> / <a href="https://www.facebook.com/educaciontrespuntocero" target="_blank">Facebook</a> / <a href="https://plus.google.com/+Educaciontrespuntocero" target="_blank">Google +</a> / <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/c/educaciontrespuntocero" target="_blank">Youtube</a> / <a href="mailto:redaccion@educaciontrespuntocero.com" target="_blank">E-mail</a></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikJuzI7l5yAU2_-DSblB-jSFYDFJQHLvTmesuCysRUeGTMDmJLBUBaR6xisA42L34MUNVT9Wk6fm-HuA5-gxBNOMCsy97L1pnVg3TRTktp7Ifcp_8RDNzABaeJYXHQNUjBvgTwTN3Gtmo/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+19.27.34.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikJuzI7l5yAU2_-DSblB-jSFYDFJQHLvTmesuCysRUeGTMDmJLBUBaR6xisA42L34MUNVT9Wk6fm-HuA5-gxBNOMCsy97L1pnVg3TRTktp7Ifcp_8RDNzABaeJYXHQNUjBvgTwTN3Gtmo/s320/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+19.27.34.png" width="299" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">ejemplares de Educación 3.0 - foto propia</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>TECNOLOGíA - TiCs en las aulas</b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-WRjZWxs3aWwhsjcHGJ3o5eP4yppiu3BKLDfXkPy9CZOQjMXnK9rACIkiXaSe6LwJhtY_E_tLiuSvh0WCs8DUa7cvUAcg4fZ20-gc7eUK4vBlbRySqUY2P3kHq3M5bNtCf4_2P48OyX0/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+20.01.17.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="78" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-WRjZWxs3aWwhsjcHGJ3o5eP4yppiu3BKLDfXkPy9CZOQjMXnK9rACIkiXaSe6LwJhtY_E_tLiuSvh0WCs8DUa7cvUAcg4fZ20-gc7eUK4vBlbRySqUY2P3kHq3M5bNtCf4_2P48OyX0/s320/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+20.01.17.png" width="320" /></a></span></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.interempresas.net/Tecnologia-aulas/Articulos/Actualidad/" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">https://www.interempresas.net/Tecnologia-aulas/Articulos/Actualidad/ </span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Versiones</u>: Presenta
edición en papel y edición online (<a href="https://www.interempresas.net/FlipBooks/TI/" target="_blank">vía Flipbooks</a>). Las dos versiones son idénticas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Periodicidad</u>:
tiene una periodicidad de 4 números anuales. La revista arrancó como un número monográfico de otra publicación, Electrónica & Comunicaciones, para poco a poco hacerse un hueco propio, y en la actualidad su último número
corresponde a septiembre de 2016, núm. 25. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Precio</u>: cada ejemplar en papel cuesta 8 euros (suscripción anual por 32 euros), aunque se puede conseguir de forma gratuita
en jornadas y eventos que se adhieren a colaborar con la revista. Su versión online, revista completa, es gratuita.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Dirección</u>: está dirigida por Gustau Zariquiey / Ángel Hernández / Albert Esteves.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Descripción</u>:
Cuenta con una serie de secciones fijas: actualidad, desde el centro, panorama, y escaparate. Algunos números cuentan con una sección especial. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cuenta con el respaldo de las empresas punteras en el
sector de la tecnología educativa, a modo de publicidad y en reportajes y artículos sobre sus productos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Destaca por</u>:
cuidar con mucho mimo la difusión de ferias, jornadas, congresos y encuentros de docentes .</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Redes y contacto</u>: <a href="mailto:comercial@interempresas.net" target="_blank">Email</a> / </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxr5Pg5mBGY44jdGsq77wZoF9uPFECM5MFOKj2SK9oYel7xu-sO2FtjrwytHCSGqCw0IhR2GM_UG7wjkuUntwKkd5CnkfuShNygDGbOCzxWUuTVkuwaKwhjvXX4JFAhX2ehpnbQ-FOx7s/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-31+a+las+12.11.31.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxr5Pg5mBGY44jdGsq77wZoF9uPFECM5MFOKj2SK9oYel7xu-sO2FtjrwytHCSGqCw0IhR2GM_UG7wjkuUntwKkd5CnkfuShNygDGbOCzxWUuTVkuwaKwhjvXX4JFAhX2ehpnbQ-FOx7s/s400/Captura+de+pantalla+2016-10-31+a+las+12.11.31.png" width="282" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">ejemplares de TICs en las AULAS - foto propia</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Cuadernos de Pedagogía</b></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifpRxZx5rfLEDEd0VGQnOXd5THzvGIGXqQDKDwqyrm1hMwzKRcgMAdijsTh-OtM8Fwcalgzj_W4YofyAi5HzJdli95JaLyhaSm3Wcx-EtfbWVS1icCjvHrYk-q1w95IOoVYqHPP8Q2XFs/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+19.59.59.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="53" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifpRxZx5rfLEDEd0VGQnOXd5THzvGIGXqQDKDwqyrm1hMwzKRcgMAdijsTh-OtM8Fwcalgzj_W4YofyAi5HzJdli95JaLyhaSm3Wcx-EtfbWVS1icCjvHrYk-q1w95IOoVYqHPP8Q2XFs/s400/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+19.59.59.png" width="400" /></a></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.cuadernosdepedagogia.com/" target="_blank">http://www.cuadernosdepedagogia.com </a></span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Versiones</u>: Presenta
edición en papel y página web en la que ofrece algunos de los contenidos de la revista en abierto y otros muchos en cerrado sólo accesibles para subscriptores. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Periodicidad</u>:
tiene una periodicidad de 11 números anuales. En la
actualidad, su último número
corresponde a octubre de 2016, núm. 471. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Precio</u>: cada ejemplar en papel cuesta 25 euros (suscripción anual en papel+web por 431,60 euros).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Dirección</u>: está dirigida por Heike Freire.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Descripción</u>:
Aunque la temática de la revista es la Pedagogía en general, son frecuentes los artículos incluso los números temáticos dedicados a TICs y Educación. Así en el número 462 de diciembre de 2015 tenía por tema: "¿Qué pasa con la escuela TIC?"; </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">el número 440 de diciembre de 2013 tenía por tema:</span> "Jóvenes en Red"; </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">el número 418 de diciembre de 2011 tenía por tema:</span> "TIC e Innovación"; etc. Cuenta con una serie de secciones fijas: editorial, agenda, tema del mes, para saber más, avance. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Destaca por</u>: la calidad y el rigor de sus artículos, la profesionalidad de sus colaboradores, y el interés y la actualidad de los temas escogidos como tema del mes.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Redes y contacto</u>: - de la editorial Wolters Kluwer - <a href="https://twitter.com/wolterskluweres" target="_blank">Twitter</a> / <a href="https://www.facebook.com/WoltersKluwerEspana" target="_blank">Facebook</a> / <a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PL10D207E863DFD7CF&feature=plcp" target="_blank">Youtube</a> (canal Educación) / <a href="https://www.linkedin.com/company/wolters-kluwer-espa-a" target="_blank">LinkedIn</a> / <a href="mailto:cuadernos@wke.es" target="_blank">Email</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJDBTpzAA5L0Qd7TRNo9gM6jX9-c5kb1MF7RHqHtiJkGEIfZAE1ZFK0m9fTK-aGfJlkp-s_aEDPf4gvN1ePipPl-l3LsUVDu1KS2Rzd1ypJ-S_ZvAa5snzLNllsvh-HF2CFt0H_8Sw7kc/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-31+a+las+13.01.05.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJDBTpzAA5L0Qd7TRNo9gM6jX9-c5kb1MF7RHqHtiJkGEIfZAE1ZFK0m9fTK-aGfJlkp-s_aEDPf4gvN1ePipPl-l3LsUVDu1KS2Rzd1ypJ-S_ZvAa5snzLNllsvh-HF2CFt0H_8Sw7kc/s400/Captura+de+pantalla+2016-10-31+a+las+13.01.05.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">ejemplares de revista - foto propia</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Comunicación y Pedagogía c&p</span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixfVvgpN8c71XtMDe_iOTKFIBX8z_HAClCQKJJfh8fAf5YSg3VY2_K4c1iNha_H1R7Ovxe_42kEw2S1lYET5ZuxY3mqCvgXfLPgSRJw16nfDF-X4lTwRWh7Iv1ZoSX4AWijswuGrnTr8A/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-31+a+las+13.11.36.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixfVvgpN8c71XtMDe_iOTKFIBX8z_HAClCQKJJfh8fAf5YSg3VY2_K4c1iNha_H1R7Ovxe_42kEw2S1lYET5ZuxY3mqCvgXfLPgSRJw16nfDF-X4lTwRWh7Iv1ZoSX4AWijswuGrnTr8A/s200/Captura+de+pantalla+2016-10-31+a+las+13.11.36.png" width="200" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.centrocp.com/" target="_blank">http://www.centrocp.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Versiones</u>:
Presenta una única versión, disponible en
edición en papel y también digital en su página web. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Periodicidad</u>:
tiene una periodicidad un tanto irregular pues va entre los 3 y los 8 números anuales. En la
actualidad, su último número
corresponde al año 2016, núm. 289-290. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Precio</u>: cada ejemplar en papel cuesta 14 euros (entre 4,13 y 5,54 euros si se compra en formato pdf a través de su <a href="http://www.centrocp.com/category/comunicacion-y-pedagogia/numeros-comunicaciony-y-pedagogia/" target="_blank">web</a>, los números anteriores al 250 son de descraga gratuita). En algunas ferias, jornadas y congresos se puede conseguir algún número de forma gratuita.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Dirección</u>: está dirigida por Alejandro Aliaga Alcolea.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Descripción</u>: </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A lo largo de los muchos años que lleva presente entre nosotros esta revista, ha tratado infinidad de temas siempre relacionados con la comunicación y la pedagogía, por lo que las TIC han estado muy presentes en todo momento. No cuenta con secciones fijas, pero sí es fijo dedicar cada número en casi toda su extensión a un tema en concreto: nº 283-284 Impresión 3D & Educación, nº 285-286 Flipped Classroom, nº 287-288 Realidad Virtual y Educación, nº 289-290 Programación y Robótica educativa. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Destaca por</u>:
la calidad de sus monográficos, tanto por los colaboradores escogidos como por el interés de sus artículos.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Redes y contacto</u>: <a href="https://www.facebook.com/pages/Centro-de-Comunicaci%C3%B3n-y-Pedagog%C3%ADa/394392057341519" target="_blank">Facebook</a> / <a href="https://twitter.com/centrocpcom" target="_blank">Twitter</a> / <a href="https://es.pinterest.com/centrocp/" target="_blank">Pinterest</a> / <a href="mailto:info@centrocp.com" target="_blank">Email</a></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3tc2UZQXxQv0THy09598-gSkwII3cdUjkf-f_jt4GUmDr1c2pTGuQGemD8SRqsHlQqp-aH5LGMxIqxuySr7p45zxIaWfufkaljTaRswe1NJm38E_kV2z63z_Eb30QMBBy9PO896VFsc4/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-31+a+las+13.46.28.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3tc2UZQXxQv0THy09598-gSkwII3cdUjkf-f_jt4GUmDr1c2pTGuQGemD8SRqsHlQqp-aH5LGMxIqxuySr7p45zxIaWfufkaljTaRswe1NJm38E_kV2z63z_Eb30QMBBy9PO896VFsc4/s400/Captura+de+pantalla+2016-10-31+a+las+13.46.28.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">ejemplares de la revista c&p - foto propia</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Entera2.0</b></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikzVnudTlEiKAxsvOwARvqrA2wv68xrG8YJdVjhaxBsI0HLnAaBc5j5PRRRBovKnuhAAK-UvrO1e8sJBvGrXOvKaOTt1x9x2epcIL7rbZBqreDYhnovxFDN9SNpufpOCS2ZQvTS0XMpQk/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+19.58.44.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="88" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikzVnudTlEiKAxsvOwARvqrA2wv68xrG8YJdVjhaxBsI0HLnAaBc5j5PRRRBovKnuhAAK-UvrO1e8sJBvGrXOvKaOTt1x9x2epcIL7rbZBqreDYhnovxFDN9SNpufpOCS2ZQvTS0XMpQk/s320/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+19.58.44.png" width="320" /></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://issuu.com/espiral" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">https://issuu.com/espiral</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Versiones</u>:
Presenta una única versión<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>digital, disponible en su versión en castellano y en su versión en<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> catalán</span>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Periodicidad</u>: <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">hasta la fecha sólo se han publicado tres números, de apari<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">ción entre septiembre y noviembre de cada año (nº 1 - 2013) (nº 2 - 2014) (nº 3 - 2015)</span></span>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Precio</u>: <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">publicación gratuita, de consulta en el <a href="https://issuu.com/espiral" target="_blank">canal de issuu</a> de <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">la asociación espiral</span></span>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Dirección</u>: está dirigida por <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Milagros Barrio - Asociación Espiral, Educación y Tecnología</span>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Descripción</u>: </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cuenta con una serie de secciones fijas: presentación, entrevista, científicos, reflexión, experiencias educativas, experiencias en asociaciones, herramientas y taller</span>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Destaca por</u>:
la <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">claridad y sen<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">cillez de sus artículos que a la vez presentan una gran variedad de temáticas y que són <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">de gran aplicabilidad práctica en el día a día del <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">docente</span></span></span></span>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Redes y contacto</u>: Acociación Espiral <a href="https://ciberespiral.org/index.php/es" target="_blank">web</a> / <a href="https://twitter.com/ciberespiral" target="_blank">twitter</a> / <a href="https://www.facebook.com/AsociacionEspiral?ref=stream" target="_blank">facebook</a> / <a href="https://plus.google.com/communities/107700414941948613430" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Google +</span></a> / <a href="https://issuu.com/espiral" target="_blank">issuu</a> / </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br /></div>
<div class="issuuembed" data-configid="0/31336427" style="height: 371px; text-align: center; width: 525px;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<script async="true" src="//e.issuu.com/embed.js" type="text/javascript"></script>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aprender para Educar (ARGENTINA)</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgZFUuNwRqWa7r43M950KV39tML4RiYfLNW9sNqF7Ksf0J6Ocvv0TevMzvC-gDWrdk-19WlNfiYIhCd-WaH1De7gFbc6Q5Iem-l2YmvLdUIjTDdvtLuA6OuTQziPvdNfu38PPkO8TwVgE/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+19.52.42.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="113" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgZFUuNwRqWa7r43M950KV39tML4RiYfLNW9sNqF7Ksf0J6Ocvv0TevMzvC-gDWrdk-19WlNfiYIhCd-WaH1De7gFbc6Q5Iem-l2YmvLdUIjTDdvtLuA6OuTQziPvdNfu38PPkO8TwVgE/s400/Captura+de+pantalla+2016-10-30+a+las+19.52.42.png" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://inspt.utn.edu.ar/revista/index.html" target="_blank">http://inspt.utn.edu.ar/revista/index.html</a></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Versiones</u>:
Presenta una única versión<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>digital, disponible <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">de forma gratuita online</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Periodicidad</u>: <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">hasta la fecha se han publicado <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">13</span> números, de apari<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">ción<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> irregular. El <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">número 13 pertenece a marzo de 2016</span></span></span></span>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Precio</u>: <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">publicación gratuita</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">, disponible en este <a href="https://issuu.com/inspt" target="_blank">canal de issuu</a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Dirección</u>: está dirigida por <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Luis de Marco</span></span> - Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico (UTN) Argentina.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Descripción</u>: </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cuenta
con una serie de secciones fijas: <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Nota de tapa, Notas: <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">herramientas y recursos TIC, <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">r</span>edes educativas, te presento mi blog, decálogo, la nube educativa 2.0, <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">r</span>o<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">bótica en<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> las escuelas,<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">rincón geek, e-learning, proyectos escolares, videojuegos y educación. </span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Destaca por</u>:<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> ofrecer una visión de como se trabajan las TIC en Argentina, una visión que no difiere en gran manera a como se trabaja aquí</span>.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>Redes y contacto</u>: <a href="mailto:aprenderparaeducar@e-ducadores.com" target="_blank">Email</a> </span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Otras con menor presencia de las TIC en</b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>tre sus textos</b>:</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aula de Innovación Educativa (Graó): <a href="http://aula.grao.com/" target="_blank">http://aula.grao.com/ </a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Revista de Educación (MEC): <a href="http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/" target="_blank">http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/</a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Bolet<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">ín de la Institución libre de enseñanza (BILE): <a href="http://www.fundacionginer.org/boletin/bol_nuevonumero.htm" target="_blank">http://www.fundacionginer.org/boletin/bol_nuevonumero.htm</a> </span> </span></span><br />
<br />
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Revistas científicas españolas de Tecnología Educativa:</span></span></span></b><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">NAER - Journal of New Approaches in Educational Research (UA): <a href="http://naerjournal.ua.es/" target="_blank">http://naerjournal.ua.es/</a></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">UTE - Universitas Tarraconen<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">sis - Revista de Ciències de l'Educació (URV)</span>: <a href="http://revistes.urv.cat/index.php/ute" target="_blank">http://revistes.urv.cat/index.php/ute</a></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Pixel-<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">B</span>it - Revista de Medios y Educac<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">ión (US)</span>: <a href="http://acdc.sav.us.es/ojs/index.php/pixelbit" target="_blank">http://acdc.sav.us.es/ojs/index.php/pixelbit</a></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">RUSC - Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (UOC): <a href="http://www.uoc.edu/rusc/index.html" target="_blank">http://www.uoc.edu/rusc/index.html</a></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Comunicar: <a href="http://www.revistacomunicar.com/" target="_blank">http://www.revistacomunicar.com/</a></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Edutec-e - Revista Electrónica de Tecnología Educativa (EDUTEC): <a href="http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e" target="_blank">http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e</a></span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span> </span> </span><br />
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br /><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-91032302740543975262016-10-18T00:07:00.003+02:002021-04-25T17:17:32.755+02:00Hablando de Innovación en Educación - Las 5 Ws y 1H de la Innovación Educativa<div style="text-align: justify;">
<span 12.8px="" color:="" font-size:=""><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">No se habla de otra cosa. Parece que sí o sí, todos tengamos que innovar, cambiar la educación. Cierto es que algo está fallando, pero tampoco hay que aventurarse a cambiar el todo por el todo, a lanzarse a la piscina sin comprobar antes si hay agua, o a hacer las cosas por qué lo mandan las modas, por qué lo hacen otros, por</span></span>qué si no lo hacemos nos quedamos atrás. Un proceso de cambio, introducción de mejoras, lanzarse a innovar, supone estar dispuesto a asumir dicho reto. Y lo dicho, no todo vale, ni hay que cambiarlo todo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span 12.8px="" color:="" font-size:=""><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhieckW_WpWJ1Ju8LZo7sVjAUsAqc0Hrm66pN4gPGev_SNv22nhH2obNY-q7haG8jRC_i1J7K5_lJrvUWeWJ7qEnKyevv4FGNKgwOFUZSB1UITiaV31YvlKkEDdgkDiPCWtnJ8n2WWG7pE/s1600/innocio%25CC%2581n+educativa.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span arial="" font-family:="" helvetica="" quot="" sans-serif=""><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhieckW_WpWJ1Ju8LZo7sVjAUsAqc0Hrm66pN4gPGev_SNv22nhH2obNY-q7haG8jRC_i1J7K5_lJrvUWeWJ7qEnKyevv4FGNKgwOFUZSB1UITiaV31YvlKkEDdgkDiPCWtnJ8n2WWG7pE/s400/innocio%25CC%2581n+educativa.jpg" width="400" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span arial="" font-family:="" helvetica="" quot="" sans-serif="">montaje de elaboración propia a partir de <a href="https://pixabay.com/es/engranajes-bombilla-innovaci%C3%B3n-1443730/" target="_blank">foto1</a> y <a href="https://pixabay.com/es/l%C3%A1pices-de-colores-clavijas-de-madera-656161/" target="_blank">foto2</a> - CC0 Public Domain</span></td></tr>
</tbody></table>
<span arial="" font-family:="" helvetica="" sans-serif=""><span 12.8px="" color="=" font-size:=""><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span arial="" font-family:="" helvetica="" sans-serif=""><span 12.8px="" color="=" font-size:="">Muchas veces para responder preguntas tan sustanciales como esta, hago uso de mis amigas las </span><b 12.8px="" font-size:="" style="color: =;">5 W + 1 H</b><span 12.8px="" color="=" font-size:="">. Y es lo que voy a hacer para tratar de contestar esta pregunta.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span 12.8px="" color:="" font-size:=""><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">¿Pero?, ¿Qué entiendo yo, así de primeras, por Innovación Educativa?</span></span></div>
<span 12.8px="" arial="" color:="" font-family:="" font-size:="" sans-serif=""></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span 12.8px="" arial="" color:="" font-family:="" font-size:="" sans-serif=""><span><b>When</b></span><span>?: Cuanto antes, pero con sentido, con un plan de innovación a tres/cuatro años vista. Con unos objetivos/metas bien definidos.</span></span></div>
<span 12.8px="" arial="" color:="" font-family:="" font-size:="" sans-serif="">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span 12.8px="" arial="" color:="" font-family:="" font-size:="" sans-serif=""><span><br /></span></span></div>
<span 12.8px="" arial="" color:="" font-family:="" font-size:="" sans-serif="">
</span><span 12.8px="" arial="" color:="" font-family:="" font-size:="" sans-serif=""></span>
<div style="text-align: justify;">
<span 12.8px="" arial="" color:="" font-family:="" font-size:="" sans-serif=""><span><b>Where</b></span><span>?: ¿Dónde?. Evidentemente en el centro, pero también abiertos al mundo, a la sociedad, al barrio, a la ciudad, a las familias (buscando una mayor colaboración y presencia de las familias en todo el proceso educativo de sus hijos). Con un especial interés también en un cambio de espacios (aulas más adecuadas para las metodologías </span><span>emergentes</span><span> o metodologías activas, donde el alumno pasa a ser el protagonista) y mobiliario escolar (de acorde con todo lo anterior).</span></span></div>
<span 12.8px="" arial="" color:="" font-family:="" font-size:="" sans-serif="">
<div style="text-align: justify;">
<span><br /></span></div>
</span><span 12.8px="" arial="" color:="" font-family:="" font-size:="" sans-serif=""><div style="text-align: justify;">
<span><b>What</b></span><span>?: Qué enseñar, con qué recursos, etc. Está claro que hay un curriculum y una ley de educación que marcan el qué enseñar, pero este "qué" se puede definir, estructurar, organizar y trabajar de muchas maneras y además de incorporar nuestro propio estilo también se puede (se debe diría yo) definir/estructurar/organizar/</span><wbr></wbr><span>trabajar/actualizar de una manera más eficaz y a la vez propia. Hay además que integrar recursos en este "qué", con un especial "mimo" a la Tecnología, gran "amiga" del proceso educativo en todos los sentidos de éste (motivadora, actual y futurible, facilitadora, eficaz y eficiente, etc.).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span><br /></span></div>
</span><span style="background-color: white;"><div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<span><b>Who</b></span><span>?: El profesorado va a necesitar un cambio, una formación y una implicación aun mayor. Y a su vez todo el proceso tiene que estar liderado o cuando menos apoyado por la dirección, por el equipo directivo del centro. Siguiendo con lo dicho anteriormente, el profesor tiene que ser capaz de dar protagonismo al alumno de su propio aprendizaje, tiene que estar al día con los contenidos que se trabajan en el aula, con las nuevas tecnologías, con las metodologías activas, con el trato e implicación con las familias, etc. y todo ello va a exigir una formación (también me gusta llamarla "formación activa") en la que se trabajen todos estos aspectos. No es necesario "casarse" con ninguna metodología o ponerle nombre a uno u otro método, simplemente hay que estar dispuesto a asumir riesgos, a lanzarse a investigar, a plantear preguntas a nuestros alumnos en vez de darles tantas respuestas. Fomentando la indagación y a todos los agentes de la comunidad educativa de los centros, profesores, familias, alumnos, personal de administración y servicios, etc. Todos aprendemos de todos.</span></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.8px;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzhaWyQ7T3iJSJ62y2DJJOSt3bqeK3O9_0Sqe_W__3eoegzxXvYKCDLaHvc8VUVJbdJ-FdwaKrMK3MwM0fAa1CpyfNy4ZJpD3vUSSnPfu5EUlSBi8-IVr_XPvyUqJC7RtodytzNOxcBn0/s1600/board-776688_1920.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzhaWyQ7T3iJSJ62y2DJJOSt3bqeK3O9_0Sqe_W__3eoegzxXvYKCDLaHvc8VUVJbdJ-FdwaKrMK3MwM0fAa1CpyfNy4ZJpD3vUSSnPfu5EUlSBi8-IVr_XPvyUqJC7RtodytzNOxcBn0/s400/board-776688_1920.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">Tablero-preguntas by geralt en <a href="https://pixabay.com/es/tablero-preguntas-quien-qu%C3%A9-%C2%BFc%C3%B3mo-776688/" target="_blank">pixabay</a> - CC0 Public Domain</span></td></tr>
</tbody></table><br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">Why</b><span face=""arial" , sans-serif" style="color: #222222;"><span>? No por qué lo hagan otros o esté de moda, debe ser por qué nos lo pida el cuerpo, por querer hacer las cosas cada día mejor, por querer dar sentido a nuestra profesión y querer hacerlo lo mejor posible. Debe ser un "por qué" contagiado y no impuesto, por qué nos lo piden nuestros alumnos. Por qué si no vienen con ganas y se van habiéndoselo pasado muy bien en el centro, es que en algo estamos fallando y por eso debemos mejorar, cambiar, ofrecerles la mejor calidad de educación posible.</span></span></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<span><br /></span></div>
</span><span face=""arial" , sans-serif" style="background-color: white; color: #222222;"><div style="text-align: justify;">
<span>y </span><span><b>How</b></span><span>?: pues básicamente ya casi está dicho en las anteriores líneas, pero teniendo muy presentes las metodologías activas, los nuevos roles del profesor y el alumno, las familias, el barrio, la ciudad, los espacios, los recursos y los contenidos. Si todo lo demás funciona, el "cómo" no va a representar ningún problema. Debe ser una educación contextualizada, respetuosa con todo y con todos, abierta y con espíritu crítico, dando y aportando a la sociedad, a la humanidad en general, que permita formar al ciudadano competente del presente y del futuro sin olvidar el pasado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span>Tampoco hay que pretender "descubrir la rueda", sino simplemente con lo que se tiene y eso sí, "sin imposición" (pues todo cambio impuesto es traumático, contraproducente y estéril), con buena armonía, en equipo, como una gran y buena familia, y ya no estoy hablando única y exclusivamente de la que es cada uno de las comunidades educativas de un centro educativo, sino que abierta a formar redes con otros centros, con otros profesores, con otros alumnos y todos juntos cultivando el aprendizaje. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span>A partir de aquí un análisis DAFO de la realidad de nuestro centro, una dinámica de Design for Change con el claustro, un sondeo entre familias y alumnado sobre ¿cómo sería su centro ideal? o ¿con que centro sueñas?, etc., nos van a acabar de dar las pistas de por donde tenemos que seguir, que tenemos que cambiar y mejorar para seguir por buen camino en esta apasionante papeleta de formar personas.</span></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 12.8px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3s4rWGjIjXJ_qIpotk1Tr8OVqDcmSBpPOjcg5V-kp-5asMl1rxEX0i7QP4NzaoN2eA5O0qLqofCws1XCrx7y75pRBOwKnAH6EKwkpsBhLxrEEbWeQPUGpnZSvaCjnYPBBtNhVRnLGm_w/s1600/centrosuen%25CC%2583as.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3s4rWGjIjXJ_qIpotk1Tr8OVqDcmSBpPOjcg5V-kp-5asMl1rxEX0i7QP4NzaoN2eA5O0qLqofCws1XCrx7y75pRBOwKnAH6EKwkpsBhLxrEEbWeQPUGpnZSvaCjnYPBBtNhVRnLGm_w/s400/centrosuen%25CC%2583as.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">foto propia</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span>A continuación vendrá la confección de un plan de innovación, de un equipo que coordine y gestione (y también lidere) dicha innovación y un seguimiento y una evaluación de forma pautada y continua se hace necesaria en todo el momento del proceso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span>Seguramente, no he dicho nada que no se sepa, pero son unos breves apuntes de por donde empezar. Y si todos hacemos algo por ello, está en nuestros manos cambiar y mejorar la educación de este país.</span></div>
</span><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-3535088685837348082016-10-16T21:31:00.002+02:002016-10-16T21:31:10.903+02:00Las TIC y la Competencia Digital en el mundo de la Educación<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A petición de un amigo, hace unos días, me lancé a realizar un volcado de ideas entorno a las TIC y la competencia Digital en el mundo educativo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1N5w9SBbwVsQNnsgflh0RhshMn6whjiCIz5KjPwB-VPlNSHGC1rfXRNNnMivphkVRYX2csPyLOEnvrnSz4uMg6ljmVZQVk66EsXsFNdZsoJxGSLQTmzUgJibxqOrZ_nIRz7nPyMWI86U/s1600/icons-368716_1920.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1N5w9SBbwVsQNnsgflh0RhshMn6whjiCIz5KjPwB-VPlNSHGC1rfXRNNnMivphkVRYX2csPyLOEnvrnSz4uMg6ljmVZQVk66EsXsFNdZsoJxGSLQTmzUgJibxqOrZ_nIRz7nPyMWI86U/s400/icons-368716_1920.jpg" width="400" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">icons by geralt en <a href="https://pixabay.com/es/iconos-s%C3%ADmbolos-estructura-redes-368716/" target="_blank">Pixabay</a> - CC0 Public Domain</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En este mapa conceptual, realizado con <a href="https://cacoo.com/" target="_blank">Cacoo</a>, he tratado de recoger todos aquellos aspectos importantes que deben tenerse en cuenta cuenta cuando hablamos de TIC, CD y Educación. Seguro que me he dejado muchos, pero vaya por delante esta pequeña reflexión sobre este mundillo que tanto me apasiona. Cualquier intervención, sugerencia y/o comentario será bien recibido.</span></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_4V4moON_wV81mcykNs3bO04pBV_IMJIuApVp2is5mK1kmT-q2dmAVDKOnv9ymrTLPqMhn3SfhdkdosNg5zUvkAnYc-VQl_Ym2hNtP_OLYEhtWMeMyaDg6hxvIjsyY9bMcG4KnudrYYM/s1600/Untitled.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="368" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_4V4moON_wV81mcykNs3bO04pBV_IMJIuApVp2is5mK1kmT-q2dmAVDKOnv9ymrTLPqMhn3SfhdkdosNg5zUvkAnYc-VQl_Ym2hNtP_OLYEhtWMeMyaDg6hxvIjsyY9bMcG4KnudrYYM/s640/Untitled.png" width="580" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">TIC y CD en Educación - elaboración propia</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El documento en pdf lo podéis encontrar en esta <a href="http://www.slideshare.net/juanfratic/las-tic-y-la-competencia-digital-en-educacin" target="_blank">dirección</a>.</span><br />
<br />
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-21465444677108839282016-10-16T21:30:00.001+02:002016-10-16T21:30:29.399+02:00Aumentando las posibilidades de aprender con Realidad Aumentada en Secundaria - #Aumentame16<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El pasado 1 de octubre tuve la gran suerte de poder asistir a las <a href="http://ciberespiral.org/index.php/es/inicio-espiral-aumentame16" target="_blank">V Jornadas Espiral Aumentame Edu2016</a> que tuvieron lugar en la bonita ciudad de Toledo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpjr7TdhDf-1yMmsDwLBHCKIVFJ3VvbXm2sj5dCNSxgTqndAR1fEByfVj61NFZsV0egeIo-e5Lkq8Qe5xOW3LRY4IG_jRkg4wVQMxBtS3R4R6WXVoWLeFDTc8HTlxK-bFaM86EopNtujE/s1600/Aumentame16.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpjr7TdhDf-1yMmsDwLBHCKIVFJ3VvbXm2sj5dCNSxgTqndAR1fEByfVj61NFZsV0egeIo-e5Lkq8Qe5xOW3LRY4IG_jRkg4wVQMxBtS3R4R6WXVoWLeFDTc8HTlxK-bFaM86EopNtujE/s400/Aumentame16.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">De las cinco ediciones que llevan celebrándose estas jornadas, he podido asistir a tres de ellas. Junto la de Toledo, también asistí a las primeras en Tarragona, allá por el 2012, y a las segundas en Valencia en 2013.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://ciberespiral.org/jornadas12/aumentame/index.html" target="_blank">2012 Tarragona</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://ciberespiral.org/jornadas13/aumentame/" target="_blank">2013 Valencia</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://blogs.ciberespiral.org/aumentame14/" target="_blank">2014 Granada</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://blogs.ciberespiral.org/aumentame15/" target="_blank">2015 Zaragoza</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://ciberespiral.org/index.php/es/jornada-aumentame16-es" target="_blank">2016 Toledo</a></span></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En esta ocasión, además de poder compartir momentos, charlas y aprendizajes con amigos y conocidos, he podido presentar el trabajo que con mis alumnos realizo en este campo tan apasionante y que como quedó demostrado en Toledo, no es algo que simplemente esté de moda, sino que la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual han venido para quedarse en este fantásTICo mundo de la educación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Comparto aquí, aunque también está en la web de <a href="http://aumenta.me/" target="_blank">Aumenta.me</a>, la presentación que utilicé para presentar los trabajos de mis alumnos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="470" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/1C6SbYEJOWFr5L" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="580"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-21895790615384630162016-10-16T21:30:00.000+02:002016-10-16T22:40:17.976+02:00Trabajando ABP / PBL - Trabajando Aprendizaje Basado en Proyectos<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">No es ningún secreto que me gusta trabajar con mis alumnos mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos y que siempre los estoy implicando en un proyecto u otro que nos (a ellos y a mi) permita aprender, hacerlo de una forma diferente y mucho más atractiva y divertida.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"></table>
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinRZ2KIqtfN3kZwklFeNaJSNnr6sCqyyFbX3zaxJw_2zsf1EuCWDUGqdclJkb4KXJH-Ok0WBFUDRuGXra6tLKO4pJXPiSisErKClDRDFW_9pe27EuFIR8lnZof7yfE6X9M4gzPLfUcfOs/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-16+a+las+19.43.52.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinRZ2KIqtfN3kZwklFeNaJSNnr6sCqyyFbX3zaxJw_2zsf1EuCWDUGqdclJkb4KXJH-Ok0WBFUDRuGXra6tLKO4pJXPiSisErKClDRDFW_9pe27EuFIR8lnZof7yfE6X9M4gzPLfUcfOs/s400/Captura+de+pantalla+2016-10-16+a+las+19.43.52.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Proyectos del 2012 al 2016 - (elaboración propia)</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"></span>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">También me gusta y mucho, participar en proyectos colaborativos con otros docentes, con otros docentes y otros alumnos, desde diversos puntos de España o del mundo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPTiTceh1X4Fa3hJ78DnPKIj_H2jB0JZ1awHjLCeUBxmRFmnBovbNfOLliGypX2BjgA-lCg_x6q8AWiAkFkIBSCvQfvDsQmTybG6izlH8xMMg1nDvqmshKYTceVTlIfPNXcy_uvEAj1FA/s1600/Captura+de+pantalla+2016-10-16+a+las+19.40.53.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPTiTceh1X4Fa3hJ78DnPKIj_H2jB0JZ1awHjLCeUBxmRFmnBovbNfOLliGypX2BjgA-lCg_x6q8AWiAkFkIBSCvQfvDsQmTybG6izlH8xMMg1nDvqmshKYTceVTlIfPNXcy_uvEAj1FA/s400/Captura+de+pantalla+2016-10-16+a+las+19.40.53.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Proyectos colaborativos - (elaboración propia)</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Y ya son años trabajando de esta manera, que poco a poco van dando sus frutos, sus alegrías y también porqué no decirlo, sus penas. Unos salieron mejor, otros peor. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Traigo hoy aquí, algunos de estos proyectos de forma muy resumida y con los enlaces a los lugares donde se puede ampliar información sobre ellos. Sirva pues a modo de recopilatorio para todas aquellas personas que quieran hacer uso de ellos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Empezaré hablando del proyecto de
<b>Publicidad Elemental</b>, proyecto del que guardo un especial cariño y que trabajé ya hace un par de años con alumnos de
Física y Química de 4º de ESO. El producto final de dicho proyecto pretendía que </span><span style="color: #222222; font-family: "arial";">hiciesen un anuncio
publicitario de un elemento químico, el que les hubiese tocado en suerte. No están publicados todos los trabajos de dicho proyecto (los tengo guardados en un disco duro y algún día verán la luz) y por tanto no están
subidos a Youtube excepto un par de ellos que son los que aquí muestro</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 261.25pt;" valign="top" width="261"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sodio<o:p></o:p></span></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 261.25pt;" valign="top" width="261"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Zinc</span><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 261.25pt;" valign="top" width="261"><div class="MsoNormal">
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="235" src="https://www.youtube.com/embed/afb3jSbNAjE" width="290"></iframe>
</div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 261.25pt;" valign="top" width="261"><div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="235" src="https://www.youtube.com/embed/6nR7z3TUD_M" width="290"></iframe></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">"<b>Lo tuyo es pura leyenda</b>". Junto con Silvia Gongo, Dani García, Maru Doménech, Aure Molina, y ayuda en cada uno de los 5 centros que participamos, que en mi caso me permitió implicar a la profe de Lengua y Literatura castellana de mi centro: Gloria Jiménez, desde cinco centros radicados en Alcoy, Málaga, Palma</span><span style="color: #222222; font-family: "arial";"> de Mallorca (x2) y Pamplona participamos en el proyecto titulado: "<a href="http://danielgarci6.wixsite.com/lotuyoespuraleyenda" target="_blank">Lo tuyo espura leyenda</a>". Proyecto cuyo objetivo consistía en que los alumnos tenían que crear cortometrajes basados en las leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer, acompañados de una memoria del proyecto que recogía el proceso de producción del cortometraje (sinopsis, tratamiento, esclaeta, guión literario, guión técnico, storyboard...) junto al cartel publicitario del corto y su trailer. <a href="https://sites.google.com/site/lotuyoespuraleyenda/" target="_blank">Aquí</a> puedes consultar todo el proyecto. En uno de mis canales de Youtube, concretamente en <a href="https://www.youtube.com/channel/UCrbN6FALrbXCmSliDiMehCw/videos?sort=dd&view=0&shelf_id=0" target="_blank">este</a>, puedes ver los videos de mi centro, y aquí debajo uno de ellos: </span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "helvetica";"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="335" src="https://www.youtube.com/embed/GBvtVuWVU9k" width="580"></iframe>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial";">Con profes de toda España y emulando a nuestros compañeros de Callejeros Literarios -desarrollamos el proyecto <b>Callejeros Científicos</b>, aquí su
<a href="http://calletificos.wikispaces.com/" target="_blank">web</a>, y en esta <a href="http://calletificosenalcoi.wikispaces.com/home" target="_blank">otra</a> puedes
encontrar los ejemplos desarrollados por mis alumnos en Alcoi. </span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_a2_nnTWRwsWOhGxH1t-HJBvzqAzdeZ04_9vZiAdYT2bNqAyhxpQ66seVqJ1UjIPvtCoQQ9kxZuBLjAloZ1bA_25jmMJgQ4rDYpKLvSsQE8r2LapIA7jQyAspWb34REAeGh4euiX9Dyo/s1600/Callejeros+Cienti%25CC%2581ficos.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_a2_nnTWRwsWOhGxH1t-HJBvzqAzdeZ04_9vZiAdYT2bNqAyhxpQ66seVqJ1UjIPvtCoQQ9kxZuBLjAloZ1bA_25jmMJgQ4rDYpKLvSsQE8r2LapIA7jQyAspWb34REAeGh4euiX9Dyo/s400/Callejeros+Cienti%25CC%2581ficos.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Captura de pantalla de la Wiki de Calletíficos en Alcoi - (elaboración propia)</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: #222222; font-family: "arial";">Proyecto/Webquest: "<b>Trau l'element
que portes dins</b>" (1º premio en el II Concurso de WebQuest.cat - Premi Carme Barba), donde los alumnos realizan tablas periódicas sacando
aquello en lo que son buenos, aquello que llevan dentro, lo que Sir Ken
Robinson ha venido a llamar: el elemento. <a href="https://sites.google.com/site/taulaperiodicaelements/" target="_blank">Aquí</a> todo el proyecto en si. Y te dejo los dos videos en los que he ido recopilando los trabajos de los alumnos de estos últimos años.</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="335" src="https://www.youtube.com/embed/dsXZ37Wl7yA" width="580"></iframe>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="335" src="https://www.youtube.com/embed/4CaFEgSMea8" width="580"></iframe>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Proyecto/Webquest: "<b>Mostra la
ciència en video</b>" </span><span style="color: #222222; font-family: "arial";">(<a href="https://sites.google.com/site/10anysdewebquestcat/wq-presentades-al-concurs" target="_blank">1º premio en el I Concurso de WebQuest.cat</a>)</span><span style="color: #222222; font-family: "arial";">, donde los alumnos realizan video-prácticas de física y
química de forma autónoma y poniendo en juego el método científico, las normas
de seguridad e higiene del laboratorio, etc. </span><a href="https://sites.google.com/site/mostralacienciaenvideo/" style="font-family: arial;" target="_blank">Aquí</a><span style="color: #222222; font-family: "arial";"> puedes ver todo el proyecto en
sí. Dicho proyecto surgió a partir del planteamiento de una realidad, participar en un concurso que organiza la Universidad Politécnica de Valencia - Campus de Alcoi, y en el que llevamos participando en sus 4 ediciones, consiguiendo además de otros premios, el primer premio en sus últimas tres ediciones.</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZIoNQxrdDRO9qlFDbFLq6PguMlfWQOCMEm9qoDSw3r_bQULJyOslx2jwCi1HhI-m4NfUTX9-i9uq6aPW80dOindVXDYcodI1mSCn5p4a9OTL33Kv8JgfDhfFXRUvz9NmRqjzNPCXogpE/s1600/Mostralaciencia.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZIoNQxrdDRO9qlFDbFLq6PguMlfWQOCMEm9qoDSw3r_bQULJyOslx2jwCi1HhI-m4NfUTX9-i9uq6aPW80dOindVXDYcodI1mSCn5p4a9OTL33Kv8JgfDhfFXRUvz9NmRqjzNPCXogpE/s400/Mostralaciencia.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Captura de pantalla del sites de "Mostra la Ciència en vídeo" - (elaboración propia)</span><br />
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: #222222; font-family: "arial";">Estos dos últimos cursos escolares,
venimos realizando dentro del proyecto global <a href="http://www.wmcproject.org/?lang=es" target="_blank">World Mobile City Project</a>, la
yincana: <b>Alcoianada</b>. <a href="http://www.wmcproject.org/alcoi/?lang=es" target="_blank">Aquí</a> puedes ver en que consiste. </span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7KqCc3SDjt18T6t3DD-Vlwyn6z1aio0z061ZQgDPHVwtVRw0ZIy1MR6J0DOa12_VCxHkNnsV0-n6cZM3tVxAaArq07H4nW2OzP5rBOqdVoykgDGDcHV0DsfCfMjTUVt1yCgdpAsL_F6Y/s1600/ALCOIANADA1516.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="287" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7KqCc3SDjt18T6t3DD-Vlwyn6z1aio0z061ZQgDPHVwtVRw0ZIy1MR6J0DOa12_VCxHkNnsV0-n6cZM3tVxAaArq07H4nW2OzP5rBOqdVoykgDGDcHV0DsfCfMjTUVt1yCgdpAsL_F6Y/s400/ALCOIANADA1516.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Alcoianada 15 y 16 - (elaboración propia)</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: "arial";">El resultado tanto de la Alcoianada15 como de la Alcoianada16 viene resumido en estos dos videos:</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="335" src="https://www.youtube.com/embed/qV5HH7DPc0g" width="580"></iframe><span style="color: #222222; font-family: "arial";">
</span></div>
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><span style="color: #222222; font-family: "arial";"><br /></span>
Y las valoraciones que han hecho los alumnos participantes en dichas yincanas, los puedes ver aquí: <a href="http://es.slideshare.net/juanfratic/alcoianada15-valoraciones-valoracions" target="_blank">Alcoianada15</a> y <a href="http://es.slideshare.net/juanfratic/valoracions-alcoianada16-alcada16-wmcp16" target="_blank">Alcoianada16</a> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial";">Y para finalizar, otros proyectos como: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Parques naturales y ecosistemas de
Alcoy y comarca dentro del proyecto: <b>Ecosistemas fantásTICos</b>.</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=f2XwItR05hI" target="_blank">Video</a>: Parque de la Zona Norte - Alcoi - Realidad Aumentada - QR</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=uQU4L3DXUEE" target="_blank">Video</a>: El Racó de Sant Bonaventura</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=51Vm_JkMJ5c" target="_blank">Video</a>: El Barranc de l'Encantada</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><b>Proyéctate por la Física</b>: proyecto donde contextualizamos problemas de Física de 4º de ESO.</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=HIGuOcYYlbs" target="_blank">Video 1</a>: Caída libre de sandias</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Igi9v5QNNTk" target="_blank">Video 2</a>: Física en el día a día <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><b>ApunFisQui</b>: Creando sus propios apuntes de la
asignatura de FyQ: </span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ebQ6GS2gtJM" target="_blank">Video 1</a>: Resistències en circuits elèctrics </span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=mPaV2fzAy4w" target="_blank">Video 2</a>: Jugando con los colores y la luz </span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Q6T9PrLtaDc" target="_blank">Video 3</a>: Energías<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Proyecto <b>DocuCiencia</b>: donde realizamos visitas a industrias o entrevistas
a especialistas para conocer más de cerca las realidades en las que está
presente la FyQ.</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=RM9ugxlWKXI" target="_blank">Video 1</a>: Fábrica: Germaine de Capuccini</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Jb2FZwalvwo" target="_blank">Video 2</a>: El temps - Meteorologia </span><span style="color: #222222; font-family: "arial";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Proyecto/Webquest: "<b>Sismes al Sinc</b>" (<a href="https://sites.google.com/site/10anysdewebquestcat/wq-presentades-al-concurs" target="_blank">Accésit en el 1º Concurso WebQuest.cat</a>) En ByG también trabajamos los
terremotos de una manera contextualizada y mediante este proyecto: <a href="https://sites.google.com/site/sismesalsinc/" target="_blank">Sismes alSinc</a>. <o:p></o:p></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUPt3Zw-muY8CaEguw-T_5CAWuZTZB-mxua6k4dGyFQZH6xGQbiOx0ssodIq2MyF39Uj4PeZrT-ZKGQh-DCHyoWz8MI6HadO5J1MeY4r2vZQsvKLclhQclD9fLT9zpGzLBv1JRxjVt0sA/s1600/sismes+al+sinc.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUPt3Zw-muY8CaEguw-T_5CAWuZTZB-mxua6k4dGyFQZH6xGQbiOx0ssodIq2MyF39Uj4PeZrT-ZKGQh-DCHyoWz8MI6HadO5J1MeY4r2vZQsvKLclhQclD9fLT9zpGzLBv1JRxjVt0sA/s400/sismes+al+sinc.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12.8px;">Captura de pantalla del sites de "Sismes al Sinc" - (elaboración propia)</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Y hasta aquí esta pequeña recopilación de proyectos. Hay muchos más, no están todos los que son, pero sí son todos los que están.</span></div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-39159381095072801862016-06-18T19:36:00.000+02:002016-06-18T19:36:10.559+02:00Felipe Zayas: maestro de Letras, maestro de maestros.<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Querido Felipe,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Igual no me conoces, igual no has reparado en mi. Yo sí en
ti.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Antes ya había oído hablar de ti, pero fue en unas jornadas
Novadors, en Novadors12, en Alcoi, cual si no, en las que por fin te conocí.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBAKjFCdaKxne6u0juE8kVzHZd8YFFFA_yNCcdmqMxWn8FyB-0-zLh1dxGqgPYmqxWedMX5KNuLde0FPv6CzLPRYL6qUUOkxV-zvRQioXeJE6dlRzJgvGgsklFwbfjmA9oFfmof4-FPxY/s1600/7490844362_c26caa139d_k.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="425" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBAKjFCdaKxne6u0juE8kVzHZd8YFFFA_yNCcdmqMxWn8FyB-0-zLh1dxGqgPYmqxWedMX5KNuLde0FPv6CzLPRYL6qUUOkxV-zvRQioXeJE6dlRzJgvGgsklFwbfjmA9oFfmof4-FPxY/s640/7490844362_c26caa139d_k.jpg" width="580" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Felipe Zayas en Novadors12 - Foto de Josu Garro Mezo en <a href="https://www.flickr.com/photos/a2click/7490844362/in/photolist-cpWx41-cpdPCG-cpdN51-cpWwah-cpdCwN-cpWzCY-cpdJLm-cpWuv1-cpWxK5-cpWzuC-cpWtas-cpdDiG-cpdJmC-cpdDF3-cpWuPS-cpdAfd-cpdFyN-cpWv4f-cpWwxo-cpdAmS-cpdFf3-cpdCXL-cpWxhj-cpWNBj-cqVoVE-cpWGYw-cpWBE1-cqVhGJ-cpWF2u-cqVjr9-cpWHiu-cpWHqN-cqVhkf-cqVjvS-cpWFEL-cpWNeq-cpWKeE-cqVjGf-cpWH5G-cpWGkU-cqVjaN-cpWPoY-cqVihs-cpWMXN-cpWPf5-cpWNFJ-cpWFUd-cpWMCE-cqVo6L-cpWGws" target="_blank">Flickr</a></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Recuerdo que al igual que en el principio de la canción de
mi admirado y paisano, Raimon, “No el coneixia de res” (“No lo conocía de
nada”), me decía: “No el coneixia de res, companys em digueren…” (“No lo
conocía de nada, compañeros me dijeron…”). Tranquilo el resto de la canción ya
no tiene nada que ver contigo ;), pero sí, compañeros me decían, que eras y
sigues siendo un referente en competencia lingüística, en blogs de lengua,
literatura y gramática, en el mundo de la docencia en particular y de la
educación en general. Y así lo he sentido y lo siento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Y aquí me tienes, yo, hombre de ciencias, escribiendo en
este mi humilde blog, deseándote el mejor de los cumpleaños posibles. Y dirás,
¿qué hace un científico como tú escribiendo a un hombre de letras como yo?. Muy
sencillo, yo aunque he sido el primero que en mi época de instituto y luego en
la facultad, ha gastado esa típica y tópica broma de: “El que vale a Ciencias,
y el que no a Letras”, siempre he tratado de ser un hombre comPLEto (tengo
pendiente escribir en este blog un día acerca de lo que entiendo por persona
comPLEta) y siempre he considerado que todas las competencias sin excepción son
importantísimas en la formación y en la condición de cualquier persona. Por
ello, aunque gastase tal broma, siempre he tenido presente que no concibo tal
separación o distinción entre personas de letras y personas de ciencias. En mis
clases, en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mi día a día docente y
decente, conviven las ciencias, las letras, las artes, las humanidades, las
destrezas, los sentimientos y muchas disciplinas más. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En mi camino, se puede decir que son más los amigos y
colegas de letras (muchos de ellos también grandes amigos tuyos) con los que me
he topado y congeniado, que de mi especialidad. Valgan estos nombres para
demostrarlo: Fernando Trujillo, Toni Solano, Maru Doménech, Marcos Cadenato, Lourdes
Doménech, Andrea Giráldez, Pep Hernández, Silvia González Goñi, Jose Luis Sánchez
, María José Chordá, Mila Solá Marqués, Ana Ovando, José Luis Gamboa, Javier Alegre, Daniel García Yecla, Evaristo
Romaguera, y un largo etcétera.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Con todo ello, en todo o en parte, ha hecho que me haya
animado a realizar proyectos de lenguas con algunos de ellos (Lo tuyo es pura
leyenda, El “vestiario” de la lengua), que trabaje sí o sí la competencia lingüística en mis clases, o que me las dé de poeta escribiendo
tuitversos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Y por todo ello, muchas gracias MAESTRO. Qué cumplas muchos
más, que nosotros lo veamos, y que podamos seguir de ti aprendiendo y
compartiendo. Muchas felicidades. </span><o:p></o:p></div>
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-17317878543229895522016-06-12T10:20:00.002+02:002016-06-12T10:20:46.522+02:00Somos peonza de oro - Blogs de reflexión educativa - X Premios Edublogs Espiral 2016<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Somos peonza de oro en la categoría de Blogs de Reflexión Educativa en los <a href="http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/recurso/ganadores-del-x-premio-espiral-edublogs/98d3e953-eb42-4f6c-a1bd-753e131d328a" target="_blank">X Premios Edublogs Espiral</a> 2016.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7d_elexkN0NYiUyNOR0BXtTeAWzfBMTFuQjIwOxJY1ZNzGF12N64gjri43-4pL2UDUY3vL6C0tnOvTalFHGEOf8nb0gsiUjqy8bt60ByDNkncxv-xAeiULHG8bZbhhgDhHUUdpJrkX4w/s1600/IMG_8827.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7d_elexkN0NYiUyNOR0BXtTeAWzfBMTFuQjIwOxJY1ZNzGF12N64gjri43-4pL2UDUY3vL6C0tnOvTalFHGEOf8nb0gsiUjqy8bt60ByDNkncxv-xAeiULHG8bZbhhgDhHUUdpJrkX4w/s400/IMG_8827.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y digo "somos", porque esto es mérito nuestro, tanto vuestro como mío. De todos los que os dejáis caer por aquí, leéis este blog, comentáis o no, picoteáis o no.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este blog, al igual que cualquier otro, no tiene sentido sin sus lectores, sin las personas que con él interactúan, con los que compartir, dar y recibir.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A nivel personal, decir que me siento "Agradecido y emocionado". Agradecido a Espiral, a esa gran familia, al jurado por esa tarea tan difícil que le ha correspondido realizar, a todos los participantes en este premio y especialmente a "mis dos compañeras de reparto": <a href="http://competenciasendocenciaparaelempleo.blogspot.com.es/" target="_blank">Lourdes</a> y <a href="http://conlaorejaverde.blogspot.com.es/" target="_blank">Alexandra</a>, que con sus excelentes blogs contribuyen a seguir haciendo grande la educación, los blogs educativos. Gracias como no, a todos vosotros, los que os pasáis por aquí, y también a los que no. Todos hacemos posible otra educación, juntos reflexionamos y repensamos nuestra tarea docente. Desde este blog, arma de aprendizaje masivo, tanto vuestro como mío, gracias de corazón.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ayer, en la entrega de premios, dediqué la peonza a dos grandes referentes para mí, y a la vez grandes amigos: <a href="https://twitter.com/MErce_G" target="_blank">Mercè Gisbert</a> y <a href="http://elbonia.cent.uji.es/jordi/" target="_blank">Jordi Adell</a>. Una y otro, han propiciado en mí esa pasión por compartir, por reflexionar, por investigar, por querer seguir aprendiendo, día a día e ilusionarme con ello. El año pasado conseguí dos peonzas, una de oro por <a href="http://aportics.blogspot.com.es/" target="_blank">AporTICs</a> y otra de plata por <a href="http://viajaconnosotrosa1001lugar.blogspot.com.es/" target="_blank">Viaja con nosotr@s</a>, dos proyectos colaborativos que merecieron que les dedicase el premio a otros dos grandes, a mis dos referentes en proyectos colaborativos, de los que aprendí y sigo aprendiendo: <a href="https://twitter.com/gregoriotoribio" target="_blank">Gregorio Toribio</a> y <a href="https://twitter.com/fgpaez" target="_blank">Fernando García Páez</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcOXkZm43IISyX1O-LdJlCSxaGWRSXhnuk7YH8ykkVGob-YkAxH3bYu85gWgmyYdizhLh9ClFvpnMN4d-UsIdJPDx0-E96Rzbo6qwLBOaIB0QhbUnYWyQpuHkcwmZP7OJkdRBiuBJToAQ/s1600/IMG_8690.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcOXkZm43IISyX1O-LdJlCSxaGWRSXhnuk7YH8ykkVGob-YkAxH3bYu85gWgmyYdizhLh9ClFvpnMN4d-UsIdJPDx0-E96Rzbo6qwLBOaIB0QhbUnYWyQpuHkcwmZP7OJkdRBiuBJToAQ/s400/IMG_8690.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Emocionado, porqué me hace mucha ilusión este reconocimiento. Viene de la mano de otros compañeros, que saben y conocen muy bien que es todo esto. Y porqué antes que yo, han pasado por aquí grandes amigos y compañeros de batallas, de los que también aprendo: <a href="http://passetapasset.com/" target="_blank">Jaume Olmos</a>, <a href="http://miguelrosacastejon.blogspot.com.es/" target="_blank">Miguel Rosa</a>, mi primo 2.0 <a href="http://e-aprendizaje.es/" target="_blank">David Álvarez</a>, <a href="http://jjdeharo.blogspot.com.es/" target="_blank">Juan José de Haro</a>, mi hermano 2.0 <a href="http://www.repasodelengua.com/" target="_blank">Toni Solano</a>, etc. Y también porqué a</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">yer fue un día muy especial, estuve muy bien acompañado, tanto por los amigos y compañeros presentes, como por los ausentes (puse algunas faltas ;) y eso hizo en mí experimentar cierta emoción, que no tuvo contención.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5VVau5gWJWMDFnwLCZ-ScerxyLFURwQaJHmaA5y5fRk_9yxfHvW82jk8iunV9tkBBWZFFmoMG81ipD2ujfKeFkXkDdBADWdUx7KNrIDIhHL8sZqEXGs_K55pc0S_fZALsGUFmUNklwZI/s1600/IMG_8753.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5VVau5gWJWMDFnwLCZ-ScerxyLFURwQaJHmaA5y5fRk_9yxfHvW82jk8iunV9tkBBWZFFmoMG81ipD2ujfKeFkXkDdBADWdUx7KNrIDIhHL8sZqEXGs_K55pc0S_fZALsGUFmUNklwZI/s400/IMG_8753.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Así pues, muchas gracias a todos. Esta peonza es también vuestra.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-52038796992109501162016-06-09T21:52:00.000+02:002016-06-09T21:52:01.071+02:00Espacios y mobiliario escolar, un reto necesario.<style>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Os habéis preguntado alguna vez ¿cuál sería vuestro centro
ideal?. O mejor incluso, ¿habéis preguntado a vuestros alumnos, a los padres, a
vuestros compañeros de trabajo, a toda la comunidad educativa cómo sería su
centro ideal?</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Son preguntas que vienen muy bien tanto a equipos directivos
como a profesores para conocer como queremos que sean nuestros centros,
nuestras aulas, nuestro trabajo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Una gran mayoría de los implicados, tanto profesores como
alumnos, pasamos más horas en nuestros centros escolares que en nuestras
propias casas. Y dedicamos más horas al proceso de enseñanza-aprendizaje que a
cualquier otra actividad. Está claro que se da un aprendizaje más eficaz,
cuando este se consigue en unas condiciones de estar a gusto, de encontrarse
cómodo, de estar viviendo y experimentando en primera persona ese cambio en
nuestra persona. Actualmente, y cada vez en mayor medida, en la educación estamos comprobando como las metodologías activas cada vez cuentan con más adeptos. Aprender haciendo, por proyectos, con juegos, con clases invertidas, etc.; estamos cambiando la metodología en el aula, y ello exige que también realicemos cambios en los espacios y el mobiliario de nuestros centros.</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">De ahí la importancia a que nuestros centros, nuestras
aulas, sean lugares donde nos encontremos cómodos, donde podamos aprender a gusto,
sintiéndonos como en nuestra propia casa o mejor, en aquel lugar del que no nos
importaría quedarnos las horas que fuesen necesarias y donde éstas pasasen
volando.</span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7vomoDsn_fZRuvN5c7i1rLvzlP1C0CizhH2wgQXyAXy3Tngdid4vngJmF7suEyIytlk6VURtMTeaykF73kYSXK2GYDtaATyN36fxKhq8Fc1cyDxT9mOXqh1ATPYxAhjdCvLc3DHoRqoY/s1600/IMG_6667.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7vomoDsn_fZRuvN5c7i1rLvzlP1C0CizhH2wgQXyAXy3Tngdid4vngJmF7suEyIytlk6VURtMTeaykF73kYSXK2GYDtaATyN36fxKhq8Fc1cyDxT9mOXqh1ATPYxAhjdCvLc3DHoRqoY/s640/IMG_6667.JPG" width="580" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Foto propia. Col·legi Montserrat - Barcelona</span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En esta ocasión, estoy hablando de espacios y mobiliario, un aspecto al que
pocas veces le damos importancia, pero que pienso que es trascendental para el
buen desempeño y una eficaz consecución de cualquier proceso de enseñanza
aprendizaje.</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Precisamente, en estos últimos meses se han dado una serie
de coincidencias que me han llevado a plantearme muchas cosas al respecto y de ahí, este post. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Una de ellas es la aparición de unos tweets con sus
correspondientes fotos, en los que compañeros/amigos, hacían ver la necesidad
de un replanteamiento de espacios y mobiliario en las aulas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq3PKPxGHuBcY8_7-iiEvdVsNDH2aQjAHTWk2_E5ibirlchyoJdpL8RW37iEo_cW4NOAuUUPtfEInUKFQsRqTDCBpsuUuuk3U1KvlbRkGM61q1MujipT3CJsq66jS4sm5yClQ5YLG5l-U/s1600/Captura+de+pantalla+2016-04-01+a+las+19.18.52.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq3PKPxGHuBcY8_7-iiEvdVsNDH2aQjAHTWk2_E5ibirlchyoJdpL8RW37iEo_cW4NOAuUUPtfEInUKFQsRqTDCBpsuUuuk3U1KvlbRkGM61q1MujipT3CJsq66jS4sm5yClQ5YLG5l-U/s640/Captura+de+pantalla+2016-04-01+a+las+19.18.52.png" width="580" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ0-KxzzD8woml3-KcwvkxNuHSqk7_wYPHGH28CXGUHEUpTmIzQdysh5_3QyzEbZ56Gin74ykOI_kRETq1qsPCy3g_PWHXxRYRJIOUtrDqhaEslP_4qHDiXI6R6_M2KzxGxI3PqhuY3bw/s1600/Captura+de+pantalla+2016-04-01+a+las+20.30.20.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="348" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ0-KxzzD8woml3-KcwvkxNuHSqk7_wYPHGH28CXGUHEUpTmIzQdysh5_3QyzEbZ56Gin74ykOI_kRETq1qsPCy3g_PWHXxRYRJIOUtrDqhaEslP_4qHDiXI6R6_M2KzxGxI3PqhuY3bw/s640/Captura+de+pantalla+2016-04-01+a+las+20.30.20.png" width="580" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqzOCRx7QEjl6S1ZDgM8Yvx4jF2RIoi61NoyjTrZ9TkOzhDqLai9ccb9VzHnRM_EYL-9kwA_EaXPRhfaHqohCAAQh80fZdTa8h5pdrScwTXCs90SyLLDgkhDgNkj9IUTWclX9KqvKj4hI/s1600/Captura+de+pantalla+2016-04-01+a+las+20.36.03.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="352" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqzOCRx7QEjl6S1ZDgM8Yvx4jF2RIoi61NoyjTrZ9TkOzhDqLai9ccb9VzHnRM_EYL-9kwA_EaXPRhfaHqohCAAQh80fZdTa8h5pdrScwTXCs90SyLLDgkhDgNkj9IUTWclX9KqvKj4hI/s640/Captura+de+pantalla+2016-04-01+a+las+20.36.03.png" width="580" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Yo, particularmente, sueño con aulas diáfanas, grandes, para
dar cabida a dos de las habituales clases de 25-30 alumnos, es decir, clases
con hasta 60 alumnos, y en las que pudiesen estar atendidos, orientados y
guiados por tres o hasta cuatro profesores. En este espacio habría cabida para
una zona con mesas grupales (para hasta 5 alumnos) orientadas hacia una
pantalla para posibles proyecciones.. En otra zona de la sala habría un pequeño
estudio cerrado donde poder realizar grabaciones de video, de audio, etc, a
modo de estudio. Y dos espacios más, uno a modo de anfiteatro, donde poder
realizar las exposiciones o difusiones de los proyectos que se realizasen por
los alumnos, y otro, a modo de rincón donde pensar, crear, invernadero o
incubadora de ideas (posiblemente con sofás, butacas cómodas o en su defecto,
un espacio con moqueta en el que poder sentarse o estirarse libremente en el
suelo). Las paredes contarían con pizarras, así como las paredes intermedias o
separantes, que serían de metacrilato que posibilitase el poder escribir y
borrar en ellas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHhzBSQgRybgNC0swRMja3MLONAvr3Xr4m1Zi6UzhmEBeYcU3f_oHuKW3qyOPRSjdAQ0aO0y-G8dyewqVAX297K9z091hZML16_9aRJZ7xCOy0D27H5c8QDnllU9x5leLKkqi2kOClEps/s1600/IMG_1770.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHhzBSQgRybgNC0swRMja3MLONAvr3Xr4m1Zi6UzhmEBeYcU3f_oHuKW3qyOPRSjdAQ0aO0y-G8dyewqVAX297K9z091hZML16_9aRJZ7xCOy0D27H5c8QDnllU9x5leLKkqi2kOClEps/s640/IMG_1770.PNG" width="580" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Claro, por soñar, que no quede. Pero la realidad de nuestros
centros es muy diferente y difícilmente podríamos adaptar los espacios actuales
a estas exigencias que propongo. De ahí, que ante el reto, siempre busque
opciones que pueda superar. La creatividad, la inventiva, el repensar los
espacios, las acciones, hacen, porqué no, que piense en salir del aula y
permitir que mis alumnos o yo mismo, busquemos en el centro o fuera de él,
aquellos espacios que mejor se adapten a nuestras exigencias del momento. Un
rincón para pensar bien puede ser debajo de una escalera, o en una esquina del
patio. Un estudio donde grabar audio o video bien pueden ser la biblioteca o
cualquier despacho. Encontrar mesas para trabajo cooperativo y/o en grupo, bien
puede adaptarse el laboratorio o una aula de tecnología que tengan mesas
grupales. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZSRFCt9WWyjGNKb2fEGz1jxxdzVwfQk4dy0tHm-6Nw8Pp32eXU88TtbbGXPjKd3cHczJ93cDBvXe4RKBYPwTmBLjzTMWH2QP_ASFxfywOXKFCjIKLpyXgfP5SVKQSki3T5v0LKVwf4uc/s1600/IMG_6666.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZSRFCt9WWyjGNKb2fEGz1jxxdzVwfQk4dy0tHm-6Nw8Pp32eXU88TtbbGXPjKd3cHczJ93cDBvXe4RKBYPwTmBLjzTMWH2QP_ASFxfywOXKFCjIKLpyXgfP5SVKQSki3T5v0LKVwf4uc/s640/IMG_6666.JPG" width="580" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Foto propia. Col·legi Montserrat - Barcelona</span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Otras opciones pasan por trasladar toda la clase a un parque
cercano al centro (en mi caso tengo uno que tiene hasta anfiteatro para las
exposiciones), o bien quitar puertas entre clases que se encuentren pegadas
entre sí facilitando que se pueda trabajar con las dos a la vez, sin distinción
entre ellas y con varios profesores, y así un largo etc. de posibilidades.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Si por otro lado, conseguimos aulas que atiendan a nuestras
necesidades y exigencias, el siguiente paso a dar es el mobiliario.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Precisamente en este punto, he de hablar de la otra
coincidencia que ha hecho que hable de este aspecto y es el coincidir en las
jornadas de Bilbao de AuKEra topaKEta con Federico Giner, empresario del sector
de mobiliario escolar con el que tras estas jornadas he mantenido el contacto.
El sector también es consciente que la educación está cambiando y que con ella
también cambia el modelo de aula y del mobiliario escolar. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4719HeUkEeTVdd-zW2VM-GNSVPR36SuLRZAB5TvL79AuNlAyH2e-fpcfJujVHG5_pTBaB-kNkU7v6PS3kTLu6EXbBixuPeLAsDfN1G8Uq1DSCHDgr1LO8Lhxuy6hikATiVx82OJamDpk/s1600/IMG_2825.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4719HeUkEeTVdd-zW2VM-GNSVPR36SuLRZAB5TvL79AuNlAyH2e-fpcfJujVHG5_pTBaB-kNkU7v6PS3kTLu6EXbBixuPeLAsDfN1G8Uq1DSCHDgr1LO8Lhxuy6hikATiVx82OJamDpk/s640/IMG_2825.jpg" width="580" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">No podemos seguir dotando nuestras aulas con las mesas
individuales de ese color verde feo o con las filas de mesas atornilladas al
suelo que aun hoy se siguen poniendo en las aulas de nueva creación de muchas
universidades. Los centros, los alumnos, la educación, está pidiendo a gritos
otro tipo de mobiliario. Más de acorde con las metodologías que se están
utilizando, cada vez más, en nuestras aulas. Más de acorde con la creación de
ambientes más cercanos, más empatizantes con el quehacer de los alumnos y
profesores, y que estos puedan sentirse más a gusto, sentirse cómodos, pues
sólo así conseguiremos resultados positivos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por supuesto, habría que seguir hablando de los pequeños
detalles y complementos a añadir en estos espacios o a acompañar al mobiliario:
enchufes o regletas (su número y situación estratégica en el aula), taquillas
dentro o fuera de la clase, luces y lámparas (la iluminación es un aspecto
primordial y que no se debe descuidar en cualquier aula), armarios,
estanterías, el color de las paredes, el tamaño y distribución de las ventanas,
y un largo etc.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Y sí el espacio real se te queda corto, siempre puedes optar por crear tu propia clase virtual en cualquiera de las plataformas de realidad virtual que tenemos a nuestro al<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">cance.</span></span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaOKHYvycVkDZD_WTaj7bvdqx453-P6q5qOtDO-IHUTsxmQK6NMWuREUEgHN9dcfli_DWTM9qD_4mfvOfZsGVuHI42fCXGO9kPDFkBBgsvHKfEwvqHz_Vnwt4u7a6fSqng7SCyI8BcUNY/s1600/5100348825_652dfca792_b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="476" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaOKHYvycVkDZD_WTaj7bvdqx453-P6q5qOtDO-IHUTsxmQK6NMWuREUEgHN9dcfli_DWTM9qD_4mfvOfZsGVuHI42fCXGO9kPDFkBBgsvHKfEwvqHz_Vnwt4u7a6fSqng7SCyI8BcUNY/s640/5100348825_652dfca792_b.jpg" width="580" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">NMC Campus by New Media Consortium - <a href="http://flic.kr/p/8LGC1H" target="_blank">http://flic.kr/p/8LGC1H</a> </span></td></tr>
</tbody></table>
<br /><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Y por supuesto, también te animo a que dibujes, diseñes tu aula, tu centro. Hay muchas herramientas y apps para hacerlo<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">. Yo por ejemplo, en la imagen <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">que has visto m<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">ás arriba, he utilizado la aplicación: Room Arranger.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hace un<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">os días, en El Periódico, se <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">hacía eco de esta realidad que nos acecha<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">:</span></span></span></span></span><br />
<h1 class="titulo">
<a href="http://www.elperiodico.com/es/noticias/educacion/aula-buenas-condiciones-mejora-rendimiento-alumno-estudio-universidad-salford-5184568" target="_blank"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Un aula en condiciones óptimas mejora hasta un 25% el rendimiento de los alumnos</span></span></span></a></h1>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hasta aquí unas pequeñas (se podrían hacer más) reflexiones,
aunque puedan parecer sueños o utopías, de cómo entiendo los espacios y el
mobiliario de una aula ideal, de un centro ideal.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Más info:</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.escuela21.org/disena-tu-aula-innovadora-en-10-sencillos-y-economicos-pasos/" target="_blank">Diseña tu aula innovadora en 10 sencillos (y económicos) pasos</a> - Escuela<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">21</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span> </span></div>
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-17438316178106387872016-05-15T17:21:00.005+02:002021-04-25T17:23:36.031+02:00#twtv16 - #tuiteaenverso 13 de mayo de 2016 - <div style="text-align: center;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">De lo que aconteció,</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">de lo que dio de sí,</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">un momento de pasión,</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">un momento de frenesí.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjem7WHE_SJFdyWNhpEXFjA_ANfGvQzoCoKl13s7WXzttYJQXM1_gaTZ0TDmZQ4fmA4-mUHkcaJfe9CawJOkoAUD5Z145hV_LoPR-EnTHiwCU1dwSKtU0XzdshHFrF9xekPCuqwBglGHT8/s1600/twtv16+AB.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjem7WHE_SJFdyWNhpEXFjA_ANfGvQzoCoKl13s7WXzttYJQXM1_gaTZ0TDmZQ4fmA4-mUHkcaJfe9CawJOkoAUD5Z145hV_LoPR-EnTHiwCU1dwSKtU0XzdshHFrF9xekPCuqwBglGHT8/s640/twtv16+AB.jpg" width="580" /></a></div>
<br />
<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-69750199787590467332016-05-13T10:34:00.003+02:002016-05-13T14:22:57.431+02:00Twittversos 2016<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Justo tal día como hoy, un 13 de mayo</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">un jueves entonces, del año pasado, </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">unos cuantos twitteros versados, </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">unas horas o un buen rato, pasamos.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Y tal fue la dicha de entonces,</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">que todos los allí presentes,</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">quedamos en instituir el 13 de mayo</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">como el de darle los twitteros al verso.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2KYaatqw7pMicwcnSRUeUZ6hEMh7MQlHvqmXIWsOnh6wBrVcQxHMgpo46i-I2kc4P2I85EKd4wDHRMZbjwTq8CS4IrvV5lYkfjhNDJQ31Bf7neG3PNcvheTHPTnv2of_7KI0808PDNAY/s1600/Captura+de+pantalla+2015-05-31+a+las+14.18.38.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2KYaatqw7pMicwcnSRUeUZ6hEMh7MQlHvqmXIWsOnh6wBrVcQxHMgpo46i-I2kc4P2I85EKd4wDHRMZbjwTq8CS4IrvV5lYkfjhNDJQ31Bf7neG3PNcvheTHPTnv2of_7KI0808PDNAY/s320/Captura+de+pantalla+2015-05-31+a+las+14.18.38.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por todo ello,</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">a todos os espero,</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">esta noche, sin pero</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">a darle al lindo verso.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hashtag del encuentro Twittversos 2016: <b> #twtv16</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Horario de máxima afluencia: <b>de 22:00 h a 24:00 h</b></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Si quieres ver lo que dio de s<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">í</span> el año p<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">asado</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">aqui tienes <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">esta <a href="http://juanfratic.blogspot.com.es/2015/05/twittversos-echando-unas-rimas-y-unas.html" target="_blank">hist</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://juanfratic.blogspot.com.es/2015/05/twittversos-echando-unas-rimas-y-unas.html" target="_blank">oria</a> del twitter versado.</span></span> </span><b> </b></span></div>
<br /><div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-879864791197212036.post-84111353488767679182016-03-31T17:30:00.001+02:002021-06-25T14:33:30.201+02:00Aprendemos a jugar, jugamos a aprender: Gamificación en el aula<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Al igual que la metodología del Aprendizaje basado en proyectos (<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_proyectos" target="_blank">ABP</a>, PBL) es algo que ya tiene sus años, el uso del juego en el aula con la intencionalidad de que se produzca un aprendizaje también se remonta a muy antiguo, mucho más que el ABP. Eso que se viene a llamar Gamificación o <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ludificaci%C3%B3n" target="_blank">Ludificación</a> y que además de estar en boca de todos, es también una de las tendencias que vaticinan varios informes, como los Horizon de los últimos años, estamos llamados a implementarla en el presente y en un futuro próximo en las aulas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh18OHRQ-Zms2hRr2RMgP8w1Y4Bg_rkFgxMEh4uDVDX0UisvdZEQ59KAySwTJivXa7JAD4sJ5B_USmZTqPPBL_7Ab_o0ooyBI78Cw3hlpYf7J6SHSyf4RgcifnHhL2ZFcj7cpJtCEdfVGY/s1600/Gamificacio%25CC%2581n3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="401" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh18OHRQ-Zms2hRr2RMgP8w1Y4Bg_rkFgxMEh4uDVDX0UisvdZEQ59KAySwTJivXa7JAD4sJ5B_USmZTqPPBL_7Ab_o0ooyBI78Cw3hlpYf7J6SHSyf4RgcifnHhL2ZFcj7cpJtCEdfVGY/s640/Gamificacio%25CC%2581n3.png" width="580" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Así vamos sumando: ABP, Flipped Classroom, Robótica y Pensamiento Computacional, Trabajo Cooperativo, Inteligencias múltiples, Realidad Aumentada, Visual Thinking, Redes Sociales, Geolocalización, aprendizaje personalizado, y ahora Gamificación. El <a href="https://twitter.com/potachov" target="_blank">profesor Potachov</a> lo resume muy bien con este visualtweet:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj65gCwUXn4UT3U5rim7WbH0RyxMIKQmpXe0pc7xXg08oapudCh-G88NuXrheoU3o_JrqGxSZNEEJqo_nGWBMl6mkvteLqcoft8aS9DE77dgMDmrgdayhf2KqyJZuPWS_7qViuPAYt3CLw/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-30+a+las+12.36.31.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj65gCwUXn4UT3U5rim7WbH0RyxMIKQmpXe0pc7xXg08oapudCh-G88NuXrheoU3o_JrqGxSZNEEJqo_nGWBMl6mkvteLqcoft8aS9DE77dgMDmrgdayhf2KqyJZuPWS_7qViuPAYt3CLw/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-30+a+las+12.36.31.png" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Pienso que no hay que agobiarse por querer implementar una o varias de las tendencias educativas antes mencionadas. Muchas de ellas ya las llevamos a la práctica, o bien introducirlas, es tarea bien fácil. En mis clases llevamos años jugando, aprendiendo jugando: aprendemos a jugar y jugamos a aprender. Tal vez no sea una Gamificación "de libro", pero sí introducimos los juegos en nuestras dinámicas de clase, con TIC y sin TIC.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Si entendemos <b>Gamificación en educación</b> como la utilización de una actividad lúdica o juego para aprender o llevar al aula la estructura, gestión y las reglas de un juego con el objetivo de proporcionar una forma motivadora, ilusionante y a la vez diferente, de aprendizaje, sí que estoy aplicándola en mis clases. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Así pues, no hace falta crear toda una organización o planteamiento a modo de programación didáctica de aula basada en el juego. Esta propuesta es muy interesante y aunque todavía no la he llevado a cabo en ningún ejemplo, si persigo algún día conseguir cosas tan interesantes como las que realizan:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Javier Espinosa con diversos proyectos que podéis ver en este video a modo de resumen: </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=dKZyeJfiv2s" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=dKZyeJfiv2s</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://twitter.com/SantiagoBio" target="_blank">Santiago Vallejo</a> con su magnífica propuesta: Zombiología: </span><a href="http://zombiologia.com/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">http://zombiologia.com/</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">y muchos más.</span></li>
</ul>
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZqHlqQirf177ISblOPIauMNGI7vW-Cmccey6i43Rp_xNvcjW3PLA5LYSysCmyowOR_LlKd9-W1J9AkAb1-aoRTIKgejgTW_rRpAaz5zW_abCmiNIoBCtJGC8tiotBa8XGE1d5ey8-5_I/s1600/ZOmbiologia.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZqHlqQirf177ISblOPIauMNGI7vW-Cmccey6i43Rp_xNvcjW3PLA5LYSysCmyowOR_LlKd9-W1J9AkAb1-aoRTIKgejgTW_rRpAaz5zW_abCmiNIoBCtJGC8tiotBa8XGE1d5ey8-5_I/s400/ZOmbiologia.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: 12.8px;">Captura de pantalla de la web de Zombiologia: </span><a href="http://zombiologia.com/" style="font-size: 12.8px;" target="_blank">http://zombiologia.com</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tampoco he puesto en marcha plataformas de gestión ludificada del aprendizaje o sistemas de tareas con puntuaciones o premios como puedes hacer con: </span><br />
<ul>
<li><a href="https://www.edmodo.com/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Edmodo</a></li>
<li><a href="https://www.classdojo.com/es-es/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Classdojo</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></li>
<li><a href="http://www.classcraft.com/es/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">ClassCraft</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></li>
<li><a href="http://openbadges.org/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">OpenBadges</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://goalbookapp.com/" target="_blank">GoalBook</a></span></li>
<li><a href="https://www.coursehero.com/" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Course Hero</span></a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.toovari.com/" target="_blank">Toovari</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://codecombat.com/" target="_blank">CodeCombat</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">etc.</span></li>
</ul>
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgojVFC-LZPUHWnHu2PRHUdBGKBrqRQRjnSjccq9MNMIGyQyIS9fTLYewtOtYsQKl2_3N7X-cHIROqK_1TkJmAXOu3z_64UCfChPIjrRWZ50MCC3rqJx8jn6cloHdK7qTzcGqjagRR5tLA/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-30+a+las+13.54.34.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgojVFC-LZPUHWnHu2PRHUdBGKBrqRQRjnSjccq9MNMIGyQyIS9fTLYewtOtYsQKl2_3N7X-cHIROqK_1TkJmAXOu3z_64UCfChPIjrRWZ50MCC3rqJx8jn6cloHdK7qTzcGqjagRR5tLA/s320/Captura+de+pantalla+2016-03-30+a+las+13.54.34.png" width="301" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Classdojo</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Otra opción pasa por utilizar juegos o videojuegos lúdicos con un objetivo más amplio que pasa también por aprender de y con ellos. Así podemos aprender con juegos como:</span><br />
<ul>
<li><a href="https://www.angrybirds.com/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Angry Birds</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> (Física) </span></li>
<li><a href="https://www.radixendeavor.org/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">The Radix Endeavor</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> (MMOG: Juego Online Multijugador y Masivo, para trabajar asignaturas STEM) </span></li>
<li><a href="https://minecraft.net/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Minecraft</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> (Cualquier materia)</span></li>
<li><a href="http://www.simcity.com/es_ES" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">SimCity</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> (Sociales y Naturales)</span></li>
<li><a href="https://labyrinth.thinkport.org/www/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Lure of the Labyrinth</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> (Matemáticas)</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://theheroplan.com/es/" target="_blank">El plan del héroe</a> (Emprendeduría)</span></li>
<li><a href="http://supercell.com/en/games/clashofclans/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Class of Clans</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> (por ejemplo: Plástica, Sociales, Tecnología y Naturales) </span></li>
<li><a href="http://www.kokori.cl/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">kokori</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> (Biología)</span></li>
<li><a href="http://www.enercities.eu/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">EnerCities</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> (Energías renovables: Biología, Física)</span></li>
<li><a href="http://www.mendelius.com/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Mendelius</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> (Juego de naipes español para aprender Genética)</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.worldpeacegame.org/" target="_blank">World Peace Game</a> (Ética, Geografía e Historia)</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">y un largo etc.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBtw2HU44NN8GpyvfA5ph9TSe8CTgmUrFr4488XwW40vCfZHub1JNQzb_h62YObsSiDRUNVAGFgEQLiWweOn6ok_BOTV-2euhhFjruwjKnM469dlJKegbo58mrWkd-cZ0x0zrkNc7chOI/s1600/juegosonline.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="376" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBtw2HU44NN8GpyvfA5ph9TSe8CTgmUrFr4488XwW40vCfZHub1JNQzb_h62YObsSiDRUNVAGFgEQLiWweOn6ok_BOTV-2euhhFjruwjKnM469dlJKegbo58mrWkd-cZ0x0zrkNc7chOI/s640/juegosonline.png" width="580" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Existen plataformas donde el aprendizaje de idiomas se convierte en un juego:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.duolingo.com/" target="_blank">Duolingo</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.busuu.com/es/" target="_blank">busuu</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">etc.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">También podemos recurrir a otro tipo de juegos educativos mucho más sencillos que se suelen recoger en páginas como: <a href="http://vedoque.com/" target="_blank">Vedoque</a> (Infantil y Primaria), <a href="http://www.toporopa.eu/es/" target="_blank">Toporopa</a> (Geografía), <a href="http://a2o.santillana.com/" target="_blank">A2O</a> (Matemáticas, juego de preguntas y respuestas que todavía está en fase piloto), <a href="http://www.cyberkidz.es/" target="_blank">Cyberkidz</a> (matemáticas, geografía, leer y escribir, música y arte y ciencia), en <a href="http://roble.pntic.mec.es/arum0010/" target="_blank">JueduLand</a> puedes encontrar infinidad de juegos educativos online para todas las áreas y niveles de Primaria, <a href="http://www.arcademics.com/" target="_blank">Arcademics</a>, y un sinfín de juegos online e infinidad de apps de juegos educativos para dispositivos móviles (Por ejemplo, por citar alguna de mi especialidad: Física y Química: <a href="http://www.arloon.com/apps/arloon-chemistry/" target="_blank">Arloon: Chemistry</a> que mediante juegos me permite trabajar la formulación y nomenclatura de los compuestos inorgánicos).</span><br />
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilDaK-u0NMzJYkq8dttolVnMFjZz4_h-mkpGuZYlaFl_3qNfHIr6xA-bbbQ3pXMnw6Kso-2AfzggJ5Pb-G-BVBdN-kXFumCjlJWu2dtsHsUdKb8foz5NLyOYklFOxX1rA22jl3rq00ThU/s1600/IMG_1758.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilDaK-u0NMzJYkq8dttolVnMFjZz4_h-mkpGuZYlaFl_3qNfHIr6xA-bbbQ3pXMnw6Kso-2AfzggJ5Pb-G-BVBdN-kXFumCjlJWu2dtsHsUdKb8foz5NLyOYklFOxX1rA22jl3rq00ThU/s400/IMG_1758.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhECBAObxpv-tDMquxp_pQvMwW_V7mHp_oL7V2zo524kdwYCvceySoURWI2bes0YbwZjn5jEPhoEHa-rdItrpkC6CjQ8Rcp03WIWl3XHLgAWhGktUm0jEib0k2AqZg5o6IYprRLuVnekvo/s1600/IMG_1760.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhECBAObxpv-tDMquxp_pQvMwW_V7mHp_oL7V2zo524kdwYCvceySoURWI2bes0YbwZjn5jEPhoEHa-rdItrpkC6CjQ8Rcp03WIWl3XHLgAWhGktUm0jEib0k2AqZg5o6IYprRLuVnekvo/s400/IMG_1760.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sí que he utilizado con resultados bastante buenos, juegos y aplicaciones educativos basados en preguntas o en interacción directa con los alumnos y que en muchos casos permiten que sean los propios alumnos los que creen sus propios juegos, reten a sus compañeros y participen en duelos, retos o competiciones entre ellos. Veamos algunos de estos juegos o aplicaciones:</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Kahoot</b>: permite un aprendizaje social. Los alumnos se encuentran en torno a una pantalla sobre la que se proyecta el juego. También se puede hacer online utilizando Skype o un Hangout de Google. Cuando se pone en marcha el juego, hay un único pin, generado aleatoriamente por el juego en ese momento y que lo identifica. Desde cualquier dispositivo con un navegador web (ordenador de sobremesa, portátil, móvil, tablet, etc.) los alumnos acceden al juego a través de la página <a href="http://kahoot.it/" target="_blank">http://kahoot.it</a> e introducen el pin y un nick que los identifique. Una vez iniciado el juego, las preguntas, con hasta 4 posibles respuestas, se visualizan en la pantalla principal. Cada respuesta se caracteriza por un color y una figura geométrica. En sus pantallas los alumnos tienen 4 rectángulos con los colores y las formas de las respuestas y así tiene que hacer click sobre el rectángulo que sea la respuesta correcta. De esta manera el alumno tiene que estar mirando al profesor, que da entrada a cada pregunta; a la pantalla principal, donde aparecen las preguntas y posibles respuestas; y a su pantalla, donde tiene que pulsar sobre la respuesta correcta. De esta manera se facilita la interacción social y ese aprendizaje social que comentaba. En mi caso, entre pregunta y pregunta, como se puede lanzar la pregunta siguiente en el momento en que se desee (no así una vez lanzada en la que se dispone de un tiempo marcado), aprovecho para dialogar con los alumnos sobre el porqué de las respuestas correctas y de las falsas.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por ejemplo, en mi caso, trabajo con Kahoot la formulación y nomenclatura de los compuestos inorgánicos, y además de jugar a los juegos que yo he realizado para ellos, jugamos también a los elaborados por ellos mismos (Para crear un kahoot hay que hacerlo desde <a href="https://create.kahoot.it/" target="_blank">esta otra página</a>). Entre pregunta y pregunta, se va mostrando como va el juego en cuanto a puntuación y eso les motiva y anima a esforzarse en conseguir ir superándose. La música de las preguntas atrapa y la dinámica y fundamento del juego son muy sugerentes. Ahora bien, no hay que abusar del mismo, pues al final, cansa, pues en definitiva dicha dinámica es siempre la misma.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUYumC_9AznCRrwlM6Ib10-EOF9Kgp4vYC9ukRScspu5VKg-RhDngerg8Eq0pysp14cKq0YzQ2Va0RF1MnZ05IfVPHyh4ndgup869gXuS8RKik4xxl4Z0DJfPj4_1C3iR0LRoszhnPOTc/s1600/Captura+de+pantalla+2015-12-01+a+las+20.56.15.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUYumC_9AznCRrwlM6Ib10-EOF9Kgp4vYC9ukRScspu5VKg-RhDngerg8Eq0pysp14cKq0YzQ2Va0RF1MnZ05IfVPHyh4ndgup869gXuS8RKik4xxl4Z0DJfPj4_1C3iR0LRoszhnPOTc/s400/Captura+de+pantalla+2015-12-01+a+las+20.56.15.png" width="400" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicYTI25DOKd7IPzK7bqy7G_xB_vfxglVTTIGc0exce4cXvrfMo3cAAtaYGnqAo-81K2YWcrjVUJi2SnLDhbbORwfG0KRpogTLizWa-nZaW7XQ4wNycNFoVRSjbwqo91xAsDi9lFDH4ANs/s1600/Captura+de+pantalla+2015-12-01+a+las+20.57.56.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicYTI25DOKd7IPzK7bqy7G_xB_vfxglVTTIGc0exce4cXvrfMo3cAAtaYGnqAo-81K2YWcrjVUJi2SnLDhbbORwfG0KRpogTLizWa-nZaW7XQ4wNycNFoVRSjbwqo91xAsDi9lFDH4ANs/s400/Captura+de+pantalla+2015-12-01+a+las+20.57.56.png" width="400" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw2FZbwJTjrIs5f3mfn2K5i3RrI8Bt-sl_K-yzDB1Gr-O3AiN_O3-Nfq3nyWQ3mTiDOgncmll8NwHcTkr0z9EV0FqV-M5d0RZGd3nfS-Rv6hiJ8_Hbq1Ak0JxnHYYMgWuy96Gb3drnntQ/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+10.58.32.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw2FZbwJTjrIs5f3mfn2K5i3RrI8Bt-sl_K-yzDB1Gr-O3AiN_O3-Nfq3nyWQ3mTiDOgncmll8NwHcTkr0z9EV0FqV-M5d0RZGd3nfS-Rv6hiJ8_Hbq1Ak0JxnHYYMgWuy96Gb3drnntQ/s400/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+10.58.32.png" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiJR1XXmtOL__NTLgc5OC5bYmWMtM-jP5rh3ZLlfS_a-P4J6bndzedcL6KHW46hKrQqqJhbNhEa9Tzb7qSETw05NUL_z5q8LMMy2D18vdVw2Y9DRHoUeMRAUwuHoh1lm7LooYPjndIiEk/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+11.00.15.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiJR1XXmtOL__NTLgc5OC5bYmWMtM-jP5rh3ZLlfS_a-P4J6bndzedcL6KHW46hKrQqqJhbNhEa9Tzb7qSETw05NUL_z5q8LMMy2D18vdVw2Y9DRHoUeMRAUwuHoh1lm7LooYPjndIiEk/s400/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+11.00.15.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Si queréis probar a jugar a uno bien sencillo, os dejo con este <a href="https://play.kahoot.it/#/?quizId=62a266a6-30da-44bd-98c2-81afc9e9b249" target="_blank">kahoot</a> sobre curiosidades generales de la Química que utilizo de tanto en tanto por ahí.</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Cerebriti</b>: Tras conocer <a href="http://www.cerebriti.com/" target="_blank">Cerebriti</a>, ahora nace <a href="http://cerebriti.edu/" target="_blank">Cerebriti.edu</a> dedicado exclusivamente al mundo educativo (de prueba gratis hasta fin de curso actual). Con Cerebriti.edu, tanto profesores como alumnos pueden crear fácilmente y en poco tiempo, juegos (hay 10 tipos diferentes: tipo test, mapa mundo, busca las respuestas correctas, encuentra la pareja (texto), encuentra la pareja (imagen), carrusel de preguntas, palabras secretas, identifica la imagen, ránking, y lista en blanco). Una vez creado el juego, puedes recomendar dicho juego a uno o varios jugadores. De esta manera, los alumnos van jugando, creando juegos y retando y recomendando otros. Con todo ello van obteniendo una puntuación (en neuros) y con esta versión educativa de Cerebriti, el profesor puede conocer en todo momento como van sus alumnos progresando. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvBhGVe7R50Z3GFnh_zaW-QxfPSWLo1xVKbR8QKque_eaKg_0MCOPfOAjKTvg1LpAT9TDXmCCiYapKS4ttXBFC4iQYN4wymQmeyyVRbCuyTBRGSzjssFer23g_QVORwsKC9mQMeKA4eko/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+10.52.09.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvBhGVe7R50Z3GFnh_zaW-QxfPSWLo1xVKbR8QKque_eaKg_0MCOPfOAjKTvg1LpAT9TDXmCCiYapKS4ttXBFC4iQYN4wymQmeyyVRbCuyTBRGSzjssFer23g_QVORwsKC9mQMeKA4eko/s400/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+10.52.09.png" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdsr2LtXtw2I2lavjjXA9l2hG9fNBTvcAveg6ttpKura3IIy7rA_IMqq0O4vda02mlIh2EsgR3GD4SyYdBWnIU0sR2XkWALsaURQAO5IEljIV7Y-zsudXz9Ota2VMD1d_T5WLEnzUBFzo/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+10.47.37.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdsr2LtXtw2I2lavjjXA9l2hG9fNBTvcAveg6ttpKura3IIy7rA_IMqq0O4vda02mlIh2EsgR3GD4SyYdBWnIU0sR2XkWALsaURQAO5IEljIV7Y-zsudXz9Ota2VMD1d_T5WLEnzUBFzo/s400/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+10.47.37.png" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGRYdeYWIVpKCW4B85oHaPSCb3eCm20wV0pd2woib4xjZqvMJTI-3zkshuEVfoCVM30Z5qhaMFunVD_B2bK103qN_btv2SgT0E5ZiiOQ47ZFMqdN4oKFfJ51YBigvBjGnvoxBeXY0oRzk/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+10.45.16.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGRYdeYWIVpKCW4B85oHaPSCb3eCm20wV0pd2woib4xjZqvMJTI-3zkshuEVfoCVM30Z5qhaMFunVD_B2bK103qN_btv2SgT0E5ZiiOQ47ZFMqdN4oKFfJ51YBigvBjGnvoxBeXY0oRzk/s400/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+10.45.16.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Quest Hero</b>: es un juego de preguntas y respuestas para alumnos de ESO (1º, 2º, 3º y 4º), y para las asignaturas de Física y Química, Geografía e Historia, Lengua y Literatura y Matemáticas. La <a href="http://www.questheroapp.com/" target="_blank">plataforma web</a> permite al profesor configurar su clase, dar de alta a sus alumnos, plantear torneos entre varios alumnos, crear sus propias preguntas para cualquiera de las cuatro áreas y cualquiera de los temas de contenidos de cada una de esas áreas. El alumno accede al juego a través de su dispositivo móvil (disponible para iOs y Android, próximamente en otras) y va a poder realizar: entrenamiento personal, retar a otro alumno que tenga de amigo o participar en los torneos a los que le invite el profesor. La dinámica del juego es fácil, se trata de un test de 20 preguntas que al acertarlas va sumando puntos. Puedes optar a diferentes ayudas, pero éstas tienen un coste. Se trabaja con recompensas que son monedas de oro y diamantes, que puedes canjear para obtener ayuda y que puedes ir ganando con los juegos, torneos y retos o comprar con dinero. Se trata pues de una herramienta un tanto limitada, en muchos aspectos (no da la posibilidad de que sea el alumno quien cree sus juegos, sólo de 4 áreas y sólo de ESO, ¿comprar con dinero beneficios?, etc.) y que todavía está en fase de pilotaje y que esperemos pueda arrancar con mejoras y novedades que la hagan más flexible y asequible a todos.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDL9UmrcqYlOjwARsk8eC4SIQVar9xjlUV2A5YgclXGEL8zEs3UHV2U2rWYtEcZpPtrKKhSp5lGyCbU-FKAHOhi7LH4nyMxKp1NU3oeDsYyHlsdiCE3W4Wf37MQxcgl8xWDU1_tYkvsGY/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+12.51.42.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="548" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDL9UmrcqYlOjwARsk8eC4SIQVar9xjlUV2A5YgclXGEL8zEs3UHV2U2rWYtEcZpPtrKKhSp5lGyCbU-FKAHOhi7LH4nyMxKp1NU3oeDsYyHlsdiCE3W4Wf37MQxcgl8xWDU1_tYkvsGY/s640/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+12.51.42.png" width="580" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Podemos seguir hablando de más juegos con esta misma filosofía, por ejemplo:</span><br />
<ul>
<li><a href="http://www.socrative.com/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Socrative</a></li>
<li><a href="https://www.trivinet.com/" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Trivinet </span></a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.zondle.com/publicPagesv2/" target="_blank">Zondle</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://plickers.com/" target="_blank">Plickers</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.educaplay.com/" target="_blank">Educaplay</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.kubbu.com/" target="_blank">kubbu</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.proprofs.com/" target="_blank">ProProfs</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.quizrevolution.com/" target="_blank">QuizRevolution</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://quizizz.com/" target="_blank">Quizizz</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.testeando.es/" target="_blank">Testeando</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.purposegames.com/" target="_blank">PurposeGames</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.classtools.net/" target="_blank">ClassTools</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">etc.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Podemos hacer que bien nosotros, bien nuestros alumnos, <b>creen apps o videojuegos</b> con programas, aplicaciones y herramientas como estas:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://appinventor.mit.edu/explore/" target="_blank">App Inventor</a> - <a href="https://sites.google.com/site/appinventormegusta/" target="_blank">App Inventor (en español)</a> </span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.gameonlab.es/canvas/" target="_blank">Gamification Model Canvas</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://learninginhand.com/stickaround/" target="_blank">Stick Around</a> (para iPads)</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.sploder.com/" target="_blank">Sploder</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.codeschool.com/" target="_blank">Code School</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">etc.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sin embargo, uno de las experiencias que mejor resultado me están dando es cuando propongo a los alumnos que sean ellos los que creen <b>juegos de mesa</b> con los que aprender de forma lúdica y divertida aspectos interesantes de la asignatura. Un ejemplo, es cuando aprendemos los nombres y símbolos de los elementos representativos de la tabla periódica. Aquí podéis ver algunos ejemplos. Algunos alumnos se dedican a modificar, "tunear", juegos de mesa ya existentes, y otras veces, a crear ellos sus propios juegos, con tableros, reglas, premios, etc. propuestos, creados e ideados por ellos mismos. (En este último sentido, existe una web que nos ayuda mucho a la hora de crear sus propios juegos, y es: <a href="http://es.wikihow.com/hacer-tu-propio-juego-de-mesa" target="_blank">wikiHow: Cómo hacer tu propio juego de mesa</a>)</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMOXiuvKQ8U8DYkcff-yI1xXQLrHQKqoMxmvA_K6IPyTQdeRegLhYwPNEM4dqzUb28K1d0LPWg_dvsslBwBsbo_WWmzUo_jQ2acV4hm_2R_Bfg-MDb9c3Rd_wnW7GWqR9anEhP6mu5a0w/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+14.11.24.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="467" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMOXiuvKQ8U8DYkcff-yI1xXQLrHQKqoMxmvA_K6IPyTQdeRegLhYwPNEM4dqzUb28K1d0LPWg_dvsslBwBsbo_WWmzUo_jQ2acV4hm_2R_Bfg-MDb9c3Rd_wnW7GWqR9anEhP6mu5a0w/s640/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+14.11.24.png" width="580" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjey1bYViQmG3YSmaroiK6xw_CuviEaPVm7t1vA2egl0kPKBKySkmpVyqIhhaLntugymit20e07FW742gqGrNXk_vc40h8ZYCIbl6X2tSgPFqgwAr-khHMv8qAYuTJogL_CJ5sqIhePqo4/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+14.11.55.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="468" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjey1bYViQmG3YSmaroiK6xw_CuviEaPVm7t1vA2egl0kPKBKySkmpVyqIhhaLntugymit20e07FW742gqGrNXk_vc40h8ZYCIbl6X2tSgPFqgwAr-khHMv8qAYuTJogL_CJ5sqIhePqo4/s640/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+14.11.55.png" width="580" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Recientemente, estoy dándole una oportunidad a otros juegos de mesa comerciales, no tan clásicos ni conocidos como estos, por recomendación de mi buen amigo <a href="http://fernandotrujillo.es/" target="_blank">Fernando Trujillo</a>:</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioY3H12Bn3qnkzjwL8MfeeuNbHUcKmxDBIQtL-5u_CuWtyVy_BTITUTq8aQoIrBSqGZUimCOL7XsFdWyjW-Caz0aZ8bMKQUW767l_DdSQCr3oBsewwGEmeyIFPt1tF5AL_8enTejp_BPs/s1600/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+14.27.31.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="427" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioY3H12Bn3qnkzjwL8MfeeuNbHUcKmxDBIQtL-5u_CuWtyVy_BTITUTq8aQoIrBSqGZUimCOL7XsFdWyjW-Caz0aZ8bMKQUW767l_DdSQCr3oBsewwGEmeyIFPt1tF5AL_8enTejp_BPs/s640/Captura+de+pantalla+2016-03-31+a+las+14.27.31.png" width="580" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">que me permiten trabajar aspectos tan importantes y necesarios hoy en día en nuestras aulas como: la competencia lingüística (hablar en público, la comprensión y la expresión oral), la creatividad, la imaginación, la observación, los reflejos, las emociones, etc. Puedes encontrar más información <a href="http://www.ayudaparamaestros.com/2015/12/los-mejores-juegos-educativos-para.html" target="_blank">aquí</a>. </span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">No quisiera terminar sin mencionar aquellos problemas, aquellas trabas que he ido encontrando en el camino en esta andadura por los caminos de la gamificación (sus beneficios y virtudes los podéis encontrar descritos en infinidad de bibliografía y webgrafía), y que quiero compartir aquí con vosotros:</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<ul><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<li>Hay que prestar atención a que no se produzca un exceso de competitividad entre el alumnado, pues no debe ser en ningún caso la intencionalidad de aprender jugando, sino que ésta debe ser la de aprender jugando y disfrutando.</li>
<li>Atención con aquellos juegos carentes de aprendizaje: sin contenido; sin un objetivo claro; sin unas competencias, habilidades, destrezas a trabajar; sin aliciente o para nada motivador; etc. Huir de todos estos.</li>
<li>Abusar del juego, de un determinado juego o actividad, puede llevar a la adicción, y como tal, no hay adicción buena.</li>
<li>Cuidado con definir bien el juego para que no exista la posibilidad de hacer trampas por parte de los jugadores. Si es así, se perderá el interés por el mismo y perderá todo su valor.</li>
<li>Evitar que el juego se convierta en algo sistemático y repetitivo, que sean juegos que huyan de la linealidad, de la reiteración, de los mismos procesos una y otra vez. Todo ello lleva a la desmotivación y también en muchas ocasiones a que los jugadores "se vicien" en repetir los procesos, las acciones y memoricen los mismos, tengan ansiedad por finalizarlos rápidamente con la intención de ganar y todo ello les impida cuestionarse el porqué de las cosas, sin que se produzca aprendizaje alguno. </li>
<li>Fomentar aquellos juegos que propicien la interacción social, incluso a ser posible de forma presencial y no tanto de forma virtual, ya que de esta forma favoreceremos la socialización e integración de nuestros alumnos.</li>
<li>El juego, por si mismo, debe ser gratuito, incluso las opcionalidades que pueda incluir en su interior o desarrollo. De lo contrario, cualquier implicación económica dinamitará el resultado eficaz del mismo.</li>
<li>Los juegos que utilicemos en el aula deben ser respetuosos con todo tipo de condición social, cultural, etc. Deben contemplar la integración de todos, la transversalidad, la educación inclusiva (juegos para todos), igualdad de género, deben huir de cualquier tipo de agresividad y violencia, de cualquier tipo de discriminación, etc.</li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para finalizar, a modo de conclusión: Juega, disfruta y aprende, pero con moderación, no abuses ("Si juegas, no abuses").</span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Webgrafía + Bibliografía</b>: </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Encontrarás más información aquí:</span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Imma Marín y Esther Hierro: Gamificación. 2013, Ediciones Urano.</span> </li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Fernando Rodríguez y Raúl Santiago. Gamificación: Cómo motivar a tu alumnado y mejorar el clima en el aula (Innovación educativa). <a href="https://www.amazon.es/Gamificaci%C3%B3n-motivar-alumnado-Innovaci%C3%B3n-educativa-ebook/dp/B0178HSSUG" target="_blank">Versión Kindle</a> </span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Blogs de la UNIR: </span><a href="http://blogs.unir.net/3597-ejemplos-de-gamificacion-aplicada-en-el-aula" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Ejemplos de Gamificación en el aula</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">tiching: </span><a href="http://blog.tiching.com/imma-marin-el-juego-es-emocion-y-sin-emocion-hay-aprendizaje/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Imma Marín: "El juego es emoción y sin emoción no hay aprendizaje"</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ayuda para maestros: </span><a href="http://www.ayudaparamaestros.com/2016/02/los-mejores-recursos-para-gamificar-tu.html?m=1" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Los mejores recursos para gamificar tu aula</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Fernando Trujillo Blog: </span><a href="http://fernandotrujillo.es/category/aprendizaje-basado-en-el-juego-y-gamificacion/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Aprendizaje basado en el juego y la gamificación</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">aulaPlaneta: </span><a href="http://www.aulaplaneta.com/2014/08/12/recursos-tic/ideas-para-que-apliques-la-gamificacion-en-el-aula-el-proximo-curso/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Ideas para que apliques la gamificación en el aula el próximo curso</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">smConectados: </span><a href="http://www.smconectados.com/Recursos_didacticos_Enero_Gamificacion_Aprender_jugando.html" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Gamificación. Aprender jugando</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educación 3.0: </span><a href="http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/5-herramientas-gamificacion-educacion/33094.html" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">5 herramientas de gamificación para el aula que engancharán a tus alumnos</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Canal TIC: </span><a href="http://canaltic.com/blog/?p=1733" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Gamificación educativa</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Comunidad de 200<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> profes</span>: </span><a href="http://gamificatuaula.wix.com/ahora" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Gamifica tu aula</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Inercia Digital: </span><a href="http://blog.inerciadigital.com/2015/11/10/la-gamificacion-del-aula-como-estrategia-de-aprendizaje-gamification-in-the-classroom-a-learning-strategy/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Gamificación en el aula como estrategia de aprendizaje</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">The Flipped Classroom: <a href="http://www.theflippedclassroom.es/tag/gamificacion/" target="_blank">Gamificación</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">XarxaTIC: <a href="http://www.xarxatic.com/gamificacion-la-gran-solucion-para-el-aprendizaje/" target="_blank">Gamificación, ¿la gran solución para el aprendizaje?</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El blog de Imma Marín: <a href="http://www.immamarin.com/" target="_blank">Jugar, una forma de vivir</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">etc.</span></li>
</ul>
<br />
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<div class="blogger-post-footer">Investigando las TIC en el aula - juanfratic</div>Juanfra Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/00795583449289187835noreply@blogger.com15