El blog de juanfratic: Investigando en Educación, en TIC, en el aprendizaje, y otras cosas de la vida. Profesor de ESO preocupado en hacerlo mucho mejor y en ser feliz. Siempre en obras: compartiendo.

INVESTIGANDO LAS TIC EN EL AULA: El Blog de JuanfraTIC

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Educación: Enseñanza-Aprendizaje

Metodologías emergentes, activas, inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo, etc.

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Siempre tratando de hacerlo mucho mejor y disfrutando de mi profesión.

lunes, 2 de marzo de 2015

Alcoianada15 - Gincana con dispositivos móviles por Alcoi

La Alcoianada15 es una gincana con dispositivos móviles basada en la Barcelonada, una iniciativa de la asociación Lacenet que ya cuenta con dos ediciones anteriores.


En esta ocasión, la Alcoianada cuenta con casi 300 alumnos de 7 Centros de Alcoi que en grupos de 4 o 5, van a geolocalizar 5 puntos concretos de la ciudad cada grupo. La actividad les permitirá saber localizar cualquier punto de la ciudad combinando los medios clásicos con el uso de las últimas tecnologías (Internet mobile, geolocalización, redes sociales, Códigos QR, realidad aumentada...).  


De este modo, los alumnos mejoraran su conocimiento de la ciudad de Alcoi, aprendiendo a desplazarse por la ciudad, mediante el transporte público y con la ayuda de los dispositivos móviles. Utilizando los dispositivos móviles con fines de interés social y educativo, fuera del aula.

Organizan la Alcoianada: LaceNet y Novadors.

Además, de forma paralela a esta actividad, se realizará dentro de la misma semana, la misma en otras ciudades como Barcelona, ​​Manresa, Valencia y Zaragoza, participando más de 2000 alumnos en toda España. Todo forma parte de un proyecto global: World Mobile City Project que se presentará en Barcelona el 4 de marzo coincidiendo con el Mobile World Congress.

 
El Profesorado participante conocera en todo momento dónde están los alumnos gracias a aplicaciones como Life360 y también se utilizarán Instagram y Twitter con el fin último de entre todos los participantes, geolocalizar en un único mapa interactivo los principales puntos de interés de la ciudad.


En los próximos días os daré buena cuenta de lo sucedido.

jueves, 26 de febrero de 2015

Qué bello es aprender - Historia de una investigación y otras tesituras.


Desde que tengo uso de razón he comprendido que el aprendizaje me apasiona, que no puedo dejar de aprender. Y que ese aprendizaje es algo que me va a acompañar a lo largo de mi vida. Seas docente o tengas cualquier otra profesión, el aprendizaje está siempre ahí, presente, a tu disposición. Otros habrá que se conformen con lo que aprendieron en los estudios conducentes a ser lo que son, tal vez su profesión no le pida una constante actualización, un constante aprendizaje, y tal vez estos sean los que disfruten permaneciendo tumbados tomando el sol en sus vacaciones sin pensar, sin leer, desconectando totalmente. Lo siento, yo no soy así. Tengo siempre una inquietud, un afán por investigar, por indagar, por buscar, por probar, por experimentar, …, en definitiva, es una necesidad insaciable de estar despierto, siempre aprendiendo, y también desaprendiendo, como no.



Ese afán, esa inquietud, me ha llevado siempre a ser gran amigo de la información y de la comunicación, y por ende, de las tecnologías de la información y la comunicación. Primero los libros, periódicos, revistas, radio, cine y televisión, y ordenadores, dispositivos móviles e Internet después. Siempre han estado ahí, siempre están ahí y siempre estarán ahí. 
También ha estado siempre muy presente en mi que esto de la información y la comunicación, también entraña sus peligros y que una sobreabundancia de la misma puede generar infoxicación. De ahí la importancia de clasificar, estructurar, saber seleccionar y cribar información, tener espíritu crítico y amplia visión, con la mente bien despierta y los ojos bien abiertos. El tiempo es oro, pero la información, la buena información es mucho más que el oro, es un tesoro, que vas atesorando en tu interior y que te permite ir madurando y estar siempre alerta ante los nuevos retos, los cambios constantes y vertiginosos y los cada vez más abundantes, peligros asociados a la información y la comunicación.

Pero no quiero divagar más y sí dejar de andarme por las ramas. Hoy quiero traeros con este post el resultado de un proceso de investigación. Una investigación que se inicio tiempo atrás, primero centrada en los alumnos, con el Trabajo Final de Máster: La infoxicación y procesos de enseñanza-aprendizaje en laeducación secundaria obligatoria y que ha culminado en la Tesis doctoral centrada en el profesorado de Educación Secundaria de todo el estado español y su competencia en Alfabetización Informacional.


Acaba de publicarse en el TDX y está a vuestra disposición. No considero que haya aportado grandes hallazgos a la ciencia, ni a la tecnología educativa en primer término, pero sí, aporta ese granito de arena de un proceso costoso y elaborado con interés, con esfuerzo y trabajo.

Todo ello no hubiese sido posible si no fuese por la tenaz constancia de mi directora de tesis y de todas aquellas personas que he ido encontrando y también las que me han acompañado en el camino. No voy aquí a enumerarlas, pues son muchas y seguro que me dejaría alguna, pero sí quiero agradecer a cada una de ellas todo lo que han aportado para que esto fuera posible. Y por supuesto, quiero agradecer la participación y colaboración de todo el colectivo de Educación Secundaria de este país, a los que rellenaron el cuestionario y a los que no, esto es tan vuestro como mío. Muchísimas gracias.

Y esto no acaba aquí. Seguiré investigando, seguiré indagando, seguiré aprendiendo. Con un fin o propósito muy firme, poder dar de mi el mejor a mis alumnos, son ellos a quien me debo y también a ellos les debo todo lo que día a día de ellos aprendo. Gracias también a ellos.

miércoles, 18 de febrero de 2015

La actitud docente vs. la aptitud docente


Que nuestro sistema educativo no es el finlandés es algo patente. Pero que los docentes españoles no estemos a la altura de los finlandeses, ya no es tan evidente. Estoy convencido de que en nuestro país está lleno de buenos docentes, buenos y también malos docentes. Pero que igualmente ocurre en Finlandia, en Singapur y en China por poner tres ejemplos diferentes. 

A mi entender, el origen de todos los males de la educación de este país pasa por un problema de actitud. La actitud del docente. Fuera de clasificaciones y tablas comparativas entre sistemas educativos, docentes, competencias del alumnado, etc. de diferentes países, todas ellas discutibles y en las que no creo excesivamente, estoy hablando de un factor difícil de medir, valorar, cuantificar e incluso de apreciar. 

Empecemos hablando de recursos. Eso que cualquier docente usa como pretexto y se le llena la boca al decir la de cosas que haría si tuviese recursos o, mejor, más realistas y coherentes con la situación “actual” (¿cuantos años llevamos así?) la de cosas que no puede hacer por no tener recursos. Sin embargo, para ser un buen docente, para que haya aprendizaje, no es necesario disponer de la última tecnología, o de grandes infraestructuras escolares. La mayoría de las veces, por no decir todas, la educación, el aprendizaje se da, sin necesidad de grandes faustos ni dispendios. Un docente ilusionado puede encontrar el modo de explicar el concepto de reacción química a sus alumnos sin la necesidad de poseer un laboratorio de química que esté a la última, bastará con que ese docente sepa transmitir, motivar e ilusionar a sus alumnos a que ellos mismos lo experimenten, y así, una sencilla reacción como la mezcla de bicarbonato sódico y vinagre servirá para que en manos de los alumnos aprendan dicho concepto en toda su extensión. Muchos son los expertos y pedagogos que nos alertan del peligro de tanta tecnología por encima de la metodología y/o sin contar con ella. Incluso en estos tiempos en los que adquieren especial relevancia las metodologías y teorías emergentes es necesario para que estas funcionen un docente con una ilusionante y motivadora actitud. Podemos llevar a la práctica el trabajo por proyectos, una flipped classroom, trabajar inteligencias múltiples, etc., pero si no le ponemos ganas y pasión en lo que hacemos, nuestros alumnos serán incapaces de absorber, de contagiarse y en definitiva de aprender con estas nuevas y no tan nuevas metodologías. Y que decir de la evaluación, esa práctica docente que se ha visto reducida a un proceso calificador, punitivo, muy alejada de una evaluación hecha con una actitud diferente, una evaluación que sea sumativa, formativa e integradora, que realmente valore el progreso en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Incluso con unas bien definidas rúbricas, unos concienzudos portafolios o unos elaborados diarios de aprendizaje, una correcta evaluación de nuestros alumnos está condicionada a una actitud predispuesta y sugerente del docente. Sin ella, volveremos una y otra vez a caer en el error de suspender indiscriminada y compulsivamente, sin llegar a nuestros alumnos, a valorarlos, a reconocer todo aquello que de bueno, de diferentes, de creativos y de originales tengan. Esa valoración de la diversidad, de todo lo bueno, creativo y original que tienen, que tenemos cada uno de nosotros, hace surgir en este proceso, los sentimientos y las emociones y justamente ese “emotionware” (término acuñado por mi gran amigo Fernando García Páez) tampoco será real, o simplemente no será, sin una actitud abierta, receptiva y generosa del docente.


Y es entonces cuando alguien dirá que el docente no está formado, o que todo esto se arregla con la formación. Pues bien, incluso la formación docente necesita un cambio de actitud, una forma diferente de verla. No podemos formarnos sin interés, sin querer, sin vocación, o buscando simplemente un “cumpli-miento”, un título o diploma justificativo muchas veces de algo que no hemos hecho. No hay mejor formación que aquella que se busca, que se vive y experimenta, aquella que se realiza con pasión, con sentimiento. Esa es la que no se olvida, la que se aplica de forma inmediata en el aula, la que se hace desde una actitud positiva, una actitud directa, que reporta felicidad en aquello que se está haciendo pues se hace desde la convicción, desde el gusto por aprender, por desarrollarse.
Por último, debo reconocer que todo esto no es fácil, que la actitud se puede cambiar, sí, no es algo que nos venga de serie, pero que también es cierto que viene y se va. Por ello, aunque resulte difícil, una actitud docente coherente con nuestra profesión, con nuestra tarea de velar por los ciudadanos del mañana, tiene su mayor logro, cuando se consigue que esta sea para toda la vida, aquella que hace del docente un ser ilusionado, apasionado con todo aquello que hace y que se desvive por lo que hace. Y que no se confunda con la vocación, pues aún sin vocación, esta actitud de la que estoy hablando, es posible.


Otros posibles títulos de este post:     
    
  • Todo es cuestión de actitud.
  • Reflexiones actitudinales de un docente.
  • Actitud docente, sin acritud. 

Este y otros posts con temática educativa, también los puedes encontrar en:

Educar cada semana (El blog de la semana de la educación)

miércoles, 26 de noviembre de 2014

Creatividad e Imaginación al servicio de la Innovación en el Aula

Ayer martes 25 de noviembre tuve la suerte de aprender y compartir con un grupo de docentes que tuvieron a bien asistir a la primera de las ponencias de las Jornadas de Innovación Educativa: "Nuevos tiempos, nuevas metodologías" y que se van a desarrollar en el Auditorio La Lonja de Orihuela hasta el próximo 11 de diciembre.

Quiero agradecer desde aquí al CEFIRE de Orihuela y en especial a su directora, Susana Miralles, el invitarme a participar en estas jornadas y hacerme sentir como en casa. No puedo olvidar a mi buen amigo José Blas García por recomendarme y por supuesto a todos los asistentes, fue un placer compartir y crear, aprender y creer en los sueños. A buen seguro que todos nos fuimos de allí con más ilusión y empeño en seguir haciendo las cosas un poquito mejor.


A todos vosotros, si léeis esto y Orihuela os pilla cerca, no perdáis la oportunidad de acercaros alguno de estos días a escuchar al resto de ponentes y con ello seguir aprendiendo e innovando en el aula. Y a los que no podáis, siempre nos quedará Twitter (#Innovametodologia y #CefireOrihuela), Slideshare y/o Youtube. 
Os dejo la presentación que hice servir en dicha ponencia.



domingo, 26 de octubre de 2014

Artefactos Digitales: "Geolocalización" y "Tutoriales y Screencast"

El equipo de Conecta 13 ha reunido en un libro colaborativo la participación de diversos docentes para profundizar sobre el tema de los Artefactos Digitales. El libro se llama: "Artefactos digitales: Una escuela digital para la educación de hoy".

Conecta 13 elaboró en su día un documento que ya supera las 61000 visitas y 650 descargas en Slideshare y ha querido en este libro, rodearse de profesores que viven el día a día en sus aulas con el uso de estos artefactos digitales para que cuenten con mayor detalle qué son, cómo usarlos y experiencias y buenas prácticas de su uso.


El libro está ya disponible y se puede pedir aquí. Y a su vez, se complementa con un sitio web en el que aparecen todos los links que vienen en dicha publicación así como otros que cualquier docente pueda ir sumando y compartiendo.

El que aquí suscribe ha elaborado los capítulos acerca de "Geolocalización" y "Tutoriales y Screencast" (por aquello de que de pequeñito me daban dos). Y quiero agradecer la confianza puesta en mi por todo el equipo de Conecta 13 y en especial por Fernando Trujillo.

Ideas y sugerencias para integrar el vídeo en el aula de Educación Secundaria a partir de diversas experiencias

Dentro del Monográfico de la Universidad Rey Juan Carlos: "Pedagogía Audiovisual: monográfico de experiencias docentes multimedia" que acaba de salir a la luz, podéis encontrar una selección de 22 experiencias de otros tantos docentes que hacen uso del vídeo en el aula. Artículos todos ellos de gran interés y de los que tomar buena nota a la hora de querer incorporar el vídeo en el aula. Está disponible online para su consulta y/o descarga aquí.

El que aquí suscribe, ha participado con la experiencia:

"Ideas y sugerencias para integrar el vídeo en el aula de Educación Secundaria a partir de diversas experiencias" (pág. 26-36).



Agradecer a los editores de dicho monográfico, Estefania Martín y Pep Hernández, el haber contado conmigo para dicha empresa y también por su magnífica labor de coordinación y selección de experiencias docentes de gran calidad reunidas en esta publicación.

¿Por qué actividades enriquecidas con TIC en lugar de TIC en educación?

Invitado por el GITE, Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia y más concretamente por Mª Paz Prendes, Linda Castañeda e Isabel Gutiérrez, a quienes desde aquí reitero mi agradecimiento por dicho honor y confianza puesta en mi persona, el pasado martes 21 ofrecí la ponencia: "¿Por qué actividades enriquecidas con TIC en lugar de TIC en educación?" dentro de las Jornadas TIC del proyecto TACCLE2 que tuvieron lugar en la Universidad de Murcia los días 21 y 22 de octubre.


En dicha ponencia mostré el trabajo de estos últimos años, trabajo con éxitos y fracasos, con TIC y sin TIC, con mayor o menor fortuna, pero trabajo al fin y al cabo hecho con ilusión y pasión por lo que uno hace.

La presentación que utilicé la tenéis aquí a vuestra disposición:


La verdad sea dicha, me sentí como en casa, bien acompañado de amigos y amigas (Linda Castañeda, Isabel Gutiérrez, Marimar Roman, María del Mar Sánchez, Isabel Soriano, Domingo Méndez, Salomé Recio, Javier Soto, José Blas García, Rafa Pérez, Rosario Muñoz, Victor González, Javier Suárez, y muchos más) y ello permitió que las palabras fluyesen dando de si la intervención que podéis ver en el siguiente video:

domingo, 20 de julio de 2014

Taller: Bienvenido Mr. Tablet (by Abraham Alonso) en #Novadors14

Video que muestra el resultado del taller/trastegem: Bienvenido Mr. Tablet impartido el 4 de julio de 2014 por @elprofeabra (Abraham Alonso) en #Novadors14 , Gandia (Valencia).

Abraham Alonso además de un excelente amigo es un gran profesional y un experto en el uso y la imPLEmentación de las tablets (iPads más concretamente) en el aula.

En #Novadors14 realizó una atrevida y sugerente propuesta de taller con la que encandiló a todos los presentes y cuyo resultado del trabajo colaborativo de todos es el presente video:

 
Así mismo, aquí os dejamos el Podcast de otro de los grupos que participó en el taller y su entrevista a Nerón.


domingo, 13 de julio de 2014

Taller sobre Geolocalización en el aula de #Novadors14

En esta entrada os dejo la presentación y un documento recopilatorio de links y recursos para poder trabajar la Geolocalización en el aula y que utilicé en las pasadas jornadas #Novadors14, en el Trastegem/Taller sobre Geolocalización. Espero que os sirva.




domingo, 6 de julio de 2014

Mi parTICular #Novadors14 en 52 tuits - Mil gracias por todo


Día de agradecimientos y valoraciones tras #Novadors14 , fantásTICas sensaciones, todas ellas posibles GRACIAS a tod@s vosotr@s.


Gracias @vicentpart , sin ti, Toni y el Cefire de Xàtiva, #Novadors14 no hubiese sido posible. El último mes, ha sido frenéTICo e intenso

@vicentpart Hoy ya echo de menos tus 3 llamadas o mails o whatsapps de cada día de este último mes. Tengo mono de tus "toques" #Novadors14


Gracias a los 3 excelentes ponentes de #Novadors14: @JurjoTorres @balhisay y @otxolua sabiduría y buen hacer, buena gente donde la haya


Talleristas d lujo y mejores personas @jdomenechca @francescnadal @elprofeabra @abenetp @vicentcampos Entrega2 totalment con #Novadors14


Gracias a todo el equipazo del Speed Learning – Raconets por una dinámica tan sugerente, original e innovadora. Gracias cracks! #Novadors14


PLEna confianza y sincero agradecimiento a la sabrosa intendencia novadorenca de La Safor: @bloggejar @juliaef14 @ma_minyana #Novadors14


Gracias al CIG de la @UV_EG por acogernos en #Novadors14 , a su director y Gracias por haber estado tan bien atendidos por Sergi y Javi


Gracias x alojarnos: Hotel Borgia de #Gandia y x darnos tan bien de comer: Vins i més, Puturrú de foie, Telero, Club NàuTIC,… #Novadors14


Gracias muy especiales a @jordi_a por tu ayuda y servicio de cicerone de @otxolua cuando yo ya no llegaba a más. Un lujo #Novadors14


Gracias a tod@s l@s Pechakucher@s x la calidad dmostrada, x la agilidad en los cambios (15 pxkxs en - de 2h), x ser tan grandes! #Novadors14


Gracias a tod@s por vuestros tuits, #Novadors14 consiguió ser durante una hora #TT en el 4º y 7º puesto nacional #quegrandesois

Gracias a @pmiguel600k : detallista, generoso y excelente persona. Gracias por poner ese mágico toque cerámico a #Novadors14 #lujazodpersona



A la comunidad #edutictac , ejemplo d personas volcadas en hacer d su trabajo una pasión, gracias x vuestra masiva presencia en #Novadors14


Gracias al incondicional @jlcastilloch , “fundido” o no, acudes a la llamada de #Novadors14 sin dilación, o será a la llamada del arroz? ;-)


Gracias @Anna_Sorolla y @capileiratic Sois unas magníficas personas, excelentes amig@s y compañer@s de fatiga y andanzas en #Novadors14

Encanto d personas: @jsmartos y @juanjoberja que desatendieron la pantera d Manolo Escobar en #Berja para venir a disfrutar d #Novadors14

Grandes momentos compartidos con vosotr@s: @capileiratic @jsmartos @juanjoberja y @Anna_Sorolla en #Novadors14 el próximo me organizo mejor


Desde #Tarragona 2 soletes d personas: @vesteveg & sister. Gracias x vuestra simpatía y amable sonrisa en #Novadors14 #nosfaltócompartirmás

Gracias @smestref por cuidar tan bien (#mástevalía ;-) de @jdomenechca y a @vicentgrau fugaz visita en #Novadors14 2 fuertes abrazos, amigos


Mi buena @milasolamarques queda pendiente que retomemos la conversación iniciada en #Novadors14 y recuperemos el tiempo que no tuvimos allí


Gracias a @o_fraga + Ana, por hacer de este #Novadors14 unas Jornadas de 5 Estrellas (bueno, de algunas más). Gente Exageradamente Buena.


Pero que majos y atentos son mis @JLBracamonte y @carmeniglesiasb #Novadors14 en #Gandia es para todos una maravilla y para vosotros más.


Cada día más sorprendido y agradecido a @inmitacs + 1. En #Novadors14 nos prodigamos poco, así que buscaremos el qué y el cuando.


Discreto, sabio callado, hombre tranquilo y buen amigo. Gracias @xabial #Novadors14 Nunca me he sentido mejor sujeto que cuando he predicado


Gracias @PILARtheMOON reina del #GameofNovadors y del fantásTICo video-resumen final de #Novadors14 Gran persona y excelente profesional


¿Qué decir de @olmillos? Qué es un crack en toda regla, mi hermano del alma Principal artífice de la genial web de #Novadors14 y mejor amigo


Gracias @tonisolano x tu apoyo constante (antes, durante y después) y x permitirme soñar en #Novadors14 con un #Novadors15 más #eclécTICo


@xpascual gracias por tu generosidad, entrega y amistad. Alma del fenomenal trabajo de streaming de #Novadors14 + resto del equipo TIC


Sin vosotr@s #Novadors14 no fue lo mismo: @FrancescLlorens, @rbarlam, @ttubio, @eprats, @iferrer, @nicolasaQM, @dmelop, @Isabel_Ruiz, @cpaez01

Sin vosotr@s #Novadors14 no fue lo mismo (2): @cpaez01, @silpico, @vimpela, @allthose, @marudo76, @mcadenato, @manumonso, @dasava, @400colps


Sin vosotr@s #Novadors14 no fue lo mismo (3): @londones, @manuelmch, @helenaaci, @ibarrien, @ftsaez, @fgpaez, @juanmadiaz, @gemturfer


Sin vosotr@s #Novadors14 no fue lo mismo (4): @pephernandez, @silviagongo, @mertxejbadiola, @Merce_G, @marett, @ainhoaeus, @antonio_garrido


Sin vosotr@s #Novadors14 no fue lo mismo (5): @gaspar_ferrer, @manueljesusF, @manelrives, @MestraPrimaria, @lolaprieto, @NicolasaQM


Sin vosotr@s #Novadors14 no fue lo mismo (6): @aidaivars, @mamencita78, @lajaines, @larita20, @gregoriotoribio, @NoLolaMento, @Itxabe


Sin vosotr@s #Novadors14 no fue lo mismo (7): @monvall, @carmebove, @rjuncos, @starpy, @tplanav, @xiscolir, @daniyecla y muchísimos más


Del próximo año, #Novadors15, no pasa: @xsune, @BasterraAna, @flosflorum, @cpoyatos, @sonllahp, @aomatos, @Juancarikt, @yalocin #Novadors14


Aunque no físicamente en #Novadors14 , gracias por tu presencia a distancia y currante @voxgraeca fantásTICo panel de pinterest y mejor recopilación #Novadors14


Me alegró saludar a @evroes @mjchorda @salvaoret @mpilarferrer @inclusa @robertocarlosnv en #Novadors14 pero me supo a poco ¿repetimos?


Fugaces saludos en #Novadors14 para @rafa_molla, @JavierJuanPerez, @_emilih, @manel_canseco, @David_Benavent,


Tb fugaces saludos en #Novadors14 para @Artzaca @PSanchisB @sasogu @danielturienzo @Teacherrose1964 @Mamenjg12 @salpegu @cristobalsuarez


Prototipadas Gracias en 3D para mi querido amigo @SrLluisTomas Fijo que montaremos el #Novadors14 y medio o en #Novadors15 no se escapa


Gracias a @azulsiculo x tu cercanía y apoyo en el pre, en #Novadors14, y en el post. Te debo 1, o mejor 2 y @NovadorsGastro te debe otras 2


Todo un placer y un honor desvirtualizar en #Novadors14 a tanta buena gente como @jblasgarcia @pilarroman @MilaEncarna y muchos más


Gracias @salomerecio x ser tan auténTICa, hablamos, y tb a @vicentllopis x su trabajo siempre tan inspirador y entusiasta #Novadors14


Perdón a tod@s aquell@s a los que no llegué en #Novadors14 o se sientan molest@s. Perdón por los fallos cometidos. Soy humano, no Steve Jobs


Perdón x no haber podido estar en 4 sitios y con 4 tareas a la vez en #Novadors14, pero es que no sé geolocalizarme ;-) y no soy multitarea


Perdón x no haber realizado + fotos o enviado + tuits en #Novadors14, de verdad que lo intenté, pero me faltaron manos. En #Novadors15 fijo


Perdón a @Conxa77 Espero poder compensarte pronto mi ausencia a tu vera en #Novadors14 #voliaestarenmisairepicarinopotser 


Tirón de orejas a @ladelicagandia No hubo forma de encontrar ni una sola botella para presentarla en #Novadors14 #faltadeprevisión


Me dejo a muchos por nombrar, que nadie se moleste, fuimos casi 200 en #Novadors14 Os emplazo a que en #Novadors15 encontremos el momento


En conjunto, gracias a tod@s l@s @novadors , un año más hemos demostrado que podemos hacerlo, #Novadors14 ha sido un éxito, viva #Novadors15

viernes, 4 de julio de 2014

XI Jornadas Novadors - #Novadors14 - 4 y 5 de julio - Gandia



Fotos de las Jornadas:


domingo, 18 de mayo de 2014

18 de mayo, día internacional de los museos: Alcoi, ciudad de museos para Viaja con Nosotr@s

Hoy, 18 de mayo de 2014 celebramos como todos los 18 de mayo, el día internacional de los museos. Y lo quiero celebrar con todas y todos vosotros, con este video que recoge algunos de los museos de Alcoi. 


Sirva este video como participación en el proyecto colaborativo: Viaja con Nosotr@s.


17 de mayo - día de Internet

Hoy, 17 de mayo de 2014, celebramos como cada 17 de mayo, el día internacional de Internet. Por ello, en esta ocasión quiero celebrarlo con un documento, mi trabajo final de máster: Infoxicación y procesos de enseñanza-aprendizaje en la ESO, que aunque de 2009, siguen estando vigentes sus resultados y conclusiones como podréis comprobar. También con una imagen que igual ya conocéis, 1hora de Internet como veis, da para mucho. Y por último de un video, en el que, no me canso de repetirlo, tenemos que andarnos con mucho cuidado con el abuso de las tecnologías y las redes sociales.

1 hora en Internet:


Video: Look up, de Gary Turk, KBM Productions, subtitulado por UPSOCL - 



viernes, 18 de abril de 2014

La Educación en vídeos


Recojo en esta entrada una colección de vídeos de diversos organismos oficiales, de entidades privadas y particulares en los que se trata de hacer ver la importancia de la educación en nuestros días o de la necesidad de un cambio en esta, o bien de la vida, de los valores humanos, de la importancia de compartir, dar, etc. Para recordar a propios y extraños de cuan importante es la educación. Unos con mayor acierto que otros, pero todos ellos, invitan a la reflexión y el análisis y nos pueden venir bien en algún momento como miembros de la comunidad educativa. Algunos de ellos estoy seguro los habéis visto, otros igual no. No están todos los que son, pero si son todos los que están. Por ello, si conocéis alguno más que sea de interés no dudéis en dejar constancia de él en los comentarios. Gracias.

Luces, cámara y educACCIÓN.


1.-  Ministerio de Educación de Singapur - MOE Singapore 2011 (3:03). A modo de historia con sucesivos flashbacks, este anuncio es de los que llega al corazón (tened preparado un paquete de pañuelos por si acaso). "Nunca olvidas un buen maestro" - basado en una historia real.


2.- Shaping the nation - One student at a time. Ministry of Education Singapore 2013 (2:01). Nuevamente, con el mismo actor protagonista y una historia muy parecida al video anterior, nuevamente basada en hechos reales, trata de hacer ver las excelencias de educar en la diferencia.




3.- Why I hate School but love Education - The latest spoken word video from Suli Breaks. 2012 (6:08). Interesante reflexión de Suli Breaks en un video donde se da mayor importancia a las palabras que a las imágenes. En Youtube este video ha dado lugar a un amplio número de réplicas no sólo en forma de comentarios sino también de videos. El video original lo podéis encontrar aquí, mientras que en esta entrada pongo la versión subtitulada en castellano de Pablo López.


4.- Heartwarming Thai Commercial - Thai Good Stories (3:06). Video comercial de una aseguradora, no excesivamente relacionado con la educación pero sí en los valores humanos, en el compartir, en creer en las cosas buenas, en el lado positivo de la vida. No tiene desperdicio.


5.- Max's Love Letter (2005) (1:03). Anuncio comercial de Indigo, una cadena de librerías canadiense que consigue con esta pequeña historia en un aula de primaria, emocionar a cualquiera.





6.-  Stay in School - 2014 - Learn for Life - Foundation of Western Australia (1:46). Terrorífico anuncio de una fundación australiana que se supone promueve la importancia de la educación para las personas de todas las edades. En este video pretende difundir el mensaje entre los estudiantes de la importancia de permanecer en las escuelas y no "saltarse" las clases.


ADVERTENCIA: El siguiente video puede herir la sensibilidad del espectador - No es apto para todos los estómagos. Aunque pueda parecer sugerente al principio, el final es aterrador.


7.- Education for All: Class of 2015 (5:41). Corto producido por Education for All y que fue presentado en la ONU en septiembre de 2008 con un objetivo ambicioso: asegurar que la educación para todos sea una realidad en 2015. 2015 está a la vuelta de la esquina y no sé yo que pensareis al respecto...



8.- Escuela Inclusiva - UNRC 2010 (1:02). Corto realizado por alumnas de Profesorado en Educación Especial de la UNRC (Argentina). Corto pero muy clarificador. 


9.- Parte 1: La farsa de la educación tradicional (3:15) y Parte 2: NO creo en la Escuela Tradicional pero SÍ en la Educación (2:18) - educaciónviva (2012). Videos que pone en entredicho la educación tradicional, y que hacen ver la necesidad de un cambio en la educación. 



10.- Elige Educar - Gobierno de Chile - 2010 (0:48). Videospots cortos con la intención de motivar e incentivar vocaciones de futuros docentes en Chile.

- ¿Qué es Elige Educar? (2:17)
- Hoy elegí educar (0:36)
- Elige Educar: por la revalorización social del docente (2:18)
- Cuando enseñas, aprendes (0:31)
- El remolino  (0:35)